关注应用 体验算理 生成算法——《混合运算》教学

【教学片断】苏教版(新版)三(下)第四单元《混合运算》例1师:今天我们要学习什么?生:混合运算。师:回忆一下,我们已经学习过哪些运算?生:乘法、加法。生:减法。生:除法。师:谁再来说一说?生:加法、减法和除法、乘法四则混合运算。师:真好。现在来看这一道算式:20+5×3;观察一下,这里面有哪几种运算?生:加法和乘法。师:在这个混合运算里,应该先算什么?为什么?     

假如

一个小男孩在水池边伤心地哭泣,好心人关切地问他为何哭泣,小男孩说:我唯一的一枚硬币掉进水里了。好心人劝道:别哭了,孩子,我给你一枚硬币吧。可是,小男孩接过硬币后,哭得更伤心了,好心人纳闷:怎么还哭呀?小男孩道:假如我的那枚硬币没有掉进水里,我现在就有两枚硬币了。芸芸众生中,钟情于“假如”,懊恼于“假如”的人实不在少数。股民对小男孩说:两枚硬币算什么?假如我能早点出手,就不会赔三千元了。老板对股民说:三千元算什么?假如不是我一时疏忽,那笔八万元的生意就不会泡汤了。比尔·盖茨对老板说:八万元算什么?假如我能减少一次小小的…     

假如……

一个小男孩在水池边伤心地哭泣,好心人关切地问他为何哭泣,小男孩说:我唯一的一枚硬币掉进水里了。好心人劝道:别哭了,孩子,我给你一枚硬币吧。可是,小男孩接过硬币后,哭得更伤心了。好心人纳闷:怎么还哭呀?小男孩道:假如我的那枚硬币没有掉进水里,我现在就有两枚硬币了。芸芸众生中,钟情于“假如”,懊恼于“假如”的人实在不在少数。有个股民对小男孩说:两枚硬币算什么?假如我能早点出手,就不会赔三千元了。老板对股民说:三千元算什么?假如不是我一时疏忽,那笔八万元的生意就不会泡汤了。比尔·盖茨对老板说:八万元算什么?假如我能减少一次…     

审清题意 抓住要点

【题目要求】以《我和XX》为题,写一篇作文。先想好几个要点,考虑好每个要点的情况,再具体写出来。【写作指导】怎样才能写好这篇作文呢?我们应该注意以下几点:1.审清题意,选好素材。《我和XX》是一个半命题作文,有一定的灵活性。"XX"可以是一个人,如《我和妈     

《诗词鉴赏——意象》教学设计

【教学目的】1.掌握并理解意象的概念。2.利用意象来鉴赏古典诗词。【教学重难点】1.意象的内涵。2.意象与情感语言的联系。3.意象、意境、感情的联系。【教学准备】1.教学课件。2.音画素材:李清照《一剪梅》。【教学过程】一、导入今天,我们所要学习的内容是古诗词鉴赏的方法之一——意象的解读。中国是一个诗的国度,诗词多,同时鉴赏诗的方法也多,但为什么选择意象来学习呢?因为在中国众多的诗歌类型中,写景抒情诗占     

济南教师进修学院藏名家法书真迹目录

正序次(甲)大篆一、丁世峄临彔白戎敦立幅一轴【十六元】(乙)小篆二、丁世峄书联一付【八元】(丙)隶书三、桂馥书联一付【十元】四、钱泳书隶书立幅一轴【二十元】五、翟允(云)升书联一付【五元】六、俞樾书联一付【十元】(丁)楷书七、陈宝琛书联一付【四元】八、张一麐书联一付【四元】(戊)行书九、毛主席书横幅一卷【六元】十、刘墉书立幅一轴【十八元】十一、何绍基书联一付【十五元】     

《小数的初步认识》教学

【教学内容】青岛版三年级下册第66页～67页。【教学过程】一、创设情境,提供素材1.多媒体展示客厅图片。谈话:老师家刚搬进新房子,要想住得舒适,家居设计可是一门学问。【信息:客厅的面积大约30平方米,房高大约3米,吊灯离     

济南教师进修学院（1）藏名家法书真迹目录

序次（甲）大篆一、丁世峄临彔白戎敦立幅一轴【十六元】（乙）小篆二、丁世峄书联一付【八元】（丙）隶书三、桂馥书联一付【十元】四、钱泳书隶书立幅一轴【二十元】五、翟允（云）升书联一付【五元】六、俞樾书联一付【十元】（丁）楷书七、陈宝琛书联一付【四元】八、张一麐书联一付【四元】（戊）行书九、毛主席书横幅一卷【六元】十、刘墉书立幅一轴【十八元】十一、何绍基书联一付【十五元】     

优势与劣势

不要因优势而跌倒,而因劣势而辉煌。【素材展示】素材一:没有鱼鳔的鲨鱼锋利的牙齿,敏捷的身手,强壮的身体,所有这些优势使鲨鱼成为海洋中     

切题、典型,议论文选材之关键

<正>【技法导航】不少同学在写议论文时,常常感到腹内空空,总觉得没有合适的素材。好不容易想来一个,还不能证明观点。其实,到处都有充足的素材,只是你没有发现而已。如何对议论文进行选材呢?一、选社会热点为材料。"文     

“一料多用,写好经典片段”学案

【教学目标】1.让学生在快速搜索素材的基础上,能够一料多用,紧扣话题,自圆其说。2.培养学生写好经典片段的能力【教学重难点】一料多用;写好经典片段。【教学方法】讲练结合     

让课程资源和学科教学和谐共舞——《小桥·流水·人家》的课外课程资源的有效运用

【片段一】师:(音乐起)著名画家陈逸飞曾以周庄为素材创作了一幅油画,请看——(学生欣赏油画)师:看着这幅画,最打动你的是什么?生:周庄的水非常清澈,和古老的桥相映成趣。生:周庄的石拱桥看上去像是经历了沧桑,给人一种宁静安详的感觉。     

游戏中体验作文魅力——习作指导《有趣的游戏》课堂实录

一、创设情境,引入生活师:同学们,今天老师给你们带来一份大礼包,想看看吗?生:想!师:课件【飞出带着气球的礼盒,小天使说:"欢迎来到趣味课堂!"】今天老师带你们玩一个跟气球有关的游戏。【板书:气球】怎么玩呢?【板书:穿】示意学生齐读。生:穿气球。     

“听”来的作文也精彩——生活性习作资源开发例谈

【教学缘起】写作能力是语文素养的综合体现。对于绝大多数学生来说,作文并不是一件乐事。究其原因,最大的困惑莫过于生活范围狭窄,缺少作文素材了。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”当学生觉得习作的素材要靠绞尽脑汁“挤”出来时,他们的作文还会有童真和灵气吗?     

示以思维的“教”与“学”——《不含括号的三步混合运算》教学设计

<正>【教学内容】苏教版四年级上册第七单元。【教学过程】一、激活经验,引发探究1.复习引思。出示：12+15×4 120÷6×5(1)这两道算式是以前学习的什么算式？（板书：混合运算）会算吗？（2人板演,其他人写在本子上）（2）计算时应注意什么？（板书：运算顺序）师：说一说每道题应先算什么？再算什么？（友情提示：先算的我们习惯在下面画上横线）     

欢迎订阅大作文

正精品栏目:【素材控】:热点话题,为你提供时下最新鲜的事儿;历史看客,带你穿越历史,重新审视历史上的那些事儿。【写作有道】:各校名师手把手教你怎样写好作文,让你从此轻松写作。【同题pk台】:每期一个主题,群雄逐鹿,谁与争锋。【校园文艺站】:小说、诗歌、散文……只要你爱好写作,这里就是大展风采的天地。【精点悦读】:大家读品、青春悦读,让你把握经典精髓,提高阅读素养,丰富积累。【考试现场】:各地中考佳作解析,把握中考作文脉搏。     

《认识人民币》教学设计

【教学内容】浙教版一年级下册。【教学目标】1.认识各种面值的人民币,能按照一定标准分类。2.结合生活经验,进一步系统了解人民币单位元、角、分,并知道各单位之间的进率。3.结合内容开展思维训练,渗透有序思考的方法,培养思维的发散性。【教学过程】一、认识人民币1.猜一猜,引入新课。(教师课件出示中国古钱币的图片)师:猜一猜,这是什么?师:这些中国的古钱币现在已经不流通。中国现在流通     

《两位数乘两位数》教学设计(二)

【教学内容】苏教版三年级下册第30耀31页。【教学过程】一、在开放的问题情境中自然产生新知1.创设问题情境,感受解决实际问题需要计算。谈话:同学们每天都喝牛奶吧?对,牛奶是营养最为全面又最容易被人体吸收的食物之一,每天喝一瓶牛奶有利于身体健康。我们今天的学习,就从订牛奶开始。课件出示主题图:一份牛奶(每天1瓶),全月28元。师:你想订几个月?算一算     

“春节”入文 有滋有味

【引言】充满温馨、喜庆气氛的春节一定让你难以忘怀。其实春节中的许多事都是绝好的写作素材。那么,怎样才能把春节中的那些事写成有滋有味的作文呢?     

"商不变规律"教学对比分析

【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《数学》(苏教版)第八册。【教学片段一】【第一次试教】童话故事情境师:同学们,今天的数学课什么变了,什么没变?