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<正>伴随着人工智能领域新兴技术应用不断创新和应用,人工智能训练师新职业应运而出,2020年人力资源社会保障部与国家市场监督管理总局、国家统计局联合向社会发布了16个新职业,人工智能训练师名列其中,帮助人工智能训练师新职业培养指明了方向和标准,更好顺应新产业、新业态、新模式的发展变化趋势。 相似文献
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<正>2023年最热门的一个话题非人工智能莫属。自2022年11月30日Chat GPT 3-5发布以来,它在教育领域也掀起了科技引领浪潮。面对AI人工智能新技术,我们教育专家、教师、家长纷纷思考,人工智能会对教育产生什么影响?我们该怎么面对?在海南,一项以培养人工智能创新拔尖人才的“AI小博士计划”序幕已拉开!2023年12月27日, 相似文献
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<正>我叫小美。请你们好好观察一下,我和别的女生,有什么不一样?什么?一点儿不一样的地方也没有?你们要看仔细呀!真的没有吗?太好啦,那我就放心啦。就是说,我除了比别的女生漂亮些,一点儿破绽也没露出来!嘘……告诉你们一个秘密吧:我不是正常的人类小孩儿,我是一个人工智能小孩儿!瞧,这是我爸爸,这是我妈妈。 相似文献
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<正>关于创新型人才选拔与评价,我重点围绕四个问题来报告个人的思考与实践:第一,进入人工智能时代后,是不是每个孩子都需要创新教育?第二,什么是创新教育?其本质是什么?第三,创新教育适合每个人吗?是人人成长的最好教育吗?第四,创新教育如何才能颠覆应试教育? 相似文献
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<正>最近美国OpenAI公司研发的聊天机器人“ChatGPT”横空出世,国内的百度公司也紧接着推出了大语言模型“文心一言”,再结合此前美国的研究实验室推出的AI绘图模型“Midjourney”等各种人工智能工具,大家想过这对我们的未来生活会产生多大的影响吗?今天我要让语言AI“ChatGPT”和绘图AI“Midjourney”一起来试试人工智能是否能通过宋徽宗主持的难度空前的北宋画院入学考试,看看人工智能的智慧是否比得上古代画家的巧思。 相似文献
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<正>课堂实录一、看图猜字,情境引入师:同学们,我们来猜个谜语。一起看大屏幕,(出示“秋”字的甲骨文)这是什么?生:(自由应答)蟋蟀!师:我要告诉大家,这其实是一个字。猜猜是什么字?生:秋。师:秋。你想猜什么?生:它好像是个“蟀”字。师:同学们一起来看,这究竟是什么字呢?(出示“秋”字) 相似文献
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<正>人工智能(AI)最近几年来持续的快速进步,正引领一场大规模而快速的技术变革。人们担心AI是否将替代职场的工人,想知道它对于教育系统的启示是什么。当前,了解人工智能的能力与人类技能的关联,以及它们如何随着时间的推移而发生改变,对于理解这一持续进程至关重要。同时,了解人工智能与人类相比能做什么,有助于预测哪些技能可能会过时,哪些技能在未来几年可能会变得更加重要,这些信息有助于决策者重塑教育系统,培养学生为未来做好最佳准备,并为成人学习者提供更新技能的机会。 相似文献
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<正>“您如何看待您和学生之间的代沟,您是如何应对这种代沟的?”“每天都做很多学生的情绪垃圾桶,您会不耐烦吗?”“人工智能越来越厉害,老师这个职业会不会被人工智能取代,您会不会失业?”……这是一堂职业生涯访谈课中学生们对心理老师这个职业的访谈问题。当我依次回答完学生的问题后,我产生了一个新的疑问:在时代发展瞬息万变、信息技术日新月异、学生视野可能已经超过老师的今天,如何做不被替代、有价值感的心理老师?我想到了很多关键词:初心、专业、热爱……它们能让我坚守,但它们能让我在时代的浪潮中不被替代吗?直到有一天,看到李政涛老师关于教师好奇心的一段话,我豁然开朗。李老师说:“好奇心是教师创造和教学智慧的源头活水,更是教师精神生活和精神宇宙成长、扩展的动力源。 相似文献
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<正>人工智能时代,一个高中生应具备怎样的素养,才能不被人工智能所替代?上海市卢湾高级中学给出的答案是:培育学生“H·AI”素养(H为Holistic首字母,代表全人发展,AI即人工智能)。用校长何莉的话来说,就是“要把握教育的变与不变,不仅要让学生更好地适应人工智能新时代,还要让学生具备不被人工智能所替代的关键能力和必备品格,如情感、沟通、审美、创意等”。 相似文献
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一 故事导入,走近人物
师:同学们,认识我吗?
生:不认识。
师:知道我姓什么吗?(生摇头)我不直接告诉你我姓什么。我来描述一个人,如果你能猜出来他是谁,就知道我姓什么了。这个人在《西游记》里是主要人物之一。他本领高强,脚踩筋斗云,手执金箍棒。猜猜他是谁? 相似文献
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<正>教师应该具备哪些基本功?彩玉老师:祝贺你正式踏上讲台,成为了一名教师。你来信说:“工作一个月了,可我总是感觉自己力不从心,我是不是还欠缺什么能力啊?我想请教您的是,作为一名老师,应该具备哪些基本功呢?” 相似文献