美国学校教育中的师德内涵

在教育部举行的2005年年度工作会议上，教育部部长周济部署了今年的八项重点工作：一是以科学发展观为指导，研究制定《2020年中国教育发展纲要》，抓紧完成全国教育事业发展“十一五”规划编制工作，明确今后5年教育部改革和发展的基本思路和政策措施。二是坚持“育人为本、德育为先”，全面推进素质教育。把中央8号文件、16号文件切实落到实处。     

切实规范教育内部市场 扎实推进学校后勤管理

国家教育部(1999)14号文件《关于贯彻落实全面推进素质教育决定进一步加快中初等学校校办产业发展的若干决定》指出：“校办产业必须进一步强化服务教育的意识，努力为全面推进素质教育创造条件”；江苏省教育厅(2001)35号文件《关于促进中小学勤工俭学和校办产业改革和发展的若干意见》指出：“加快校办第三产业发展，建立和完善教育改革和发展的服务保障体系，努力实现勤工俭学服务育人的目的，各级教育行政部门要以服务教育教学为宗旨，     

中专学校大有作为

中专学校大有作为张国华《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确指出：“发展职业技术教育，要以中等职业技术教育为重点，发挥中等专业学校的骨干作用。”这个决定是指导我国职业技术教育发展和改革的纲领性文件，具有重要的现实意义和深远的影响。一、中自学校的特点...     

辉县市为发展职教保驾护航

辉县市为发展职教保驾护航本报讯：河南省辉县市政府为充分发挥职业教育在“科教兴辉”战略中的服务功能，下发了加强职业技术教育的文件。文件规定：教育经费总额的１０—１５％用于职业教育．每年再拿出３０万元作为职教的专项经费；各有关单位对职业学校的基本建设及校...     

关于对小学推行素质教育的几点思考

中共中央、国务院于1999年6月13日发布了《深化教育改革全面推进素质教育的决定》。这是在世纪之交，根据形势发展的需要，针对我国教育存在的弊端，所作出的重大决策，是指导今后我国教育事业发展的纲领性文件，具有长远而重要的意义。那么如何进一步全面推行素质教育?邓平同志早就说过：“教育要从娃娃抓起”。     

内蒙古民族教育研究中心成立

１９９６年９月１８日，经国家教委同意，内蒙古教育厅批准，以内师大为依托，成立了内蒙古民族教育研究中心。这是内蒙古教育发展史上的一个具有战略意义的重大决策，是内蒙古民族教育改革和发展的一件大事。目前，“中心”下设办公室、学术委员会、基金委员会、培训部、民族基础教育研究实验基地、《民族教育理论与实践》编辑部等机构。自“中心”成立三年以来，主要完成了如下工作：一、中心的常规性工作　为了不断加强“中心”自身建设完成了下设民族教育基金会章程、基金会和学术委员传会的暂行规定等一系列文件的撰写，制定了“中心”…     

关于进一步加强中等职业学校教学计划规范管理工作的通知

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关单位： 为适应我国经济社会发展变化对职业教育提出的新要求，教育部即将全面启动新一轮中等职业教育教学改革工作，并正在组织进行对有关教学指导文件的制定、修订工作。但近期，一些组织自行编写并“颁布”了所谓的中等职业学校教学指导文件，     

俄罗斯联邦国家教育论纲俄罗斯联邦政府决议

一、序 论 俄罗斯联邦的国家教育论纲 (下称论纲 )是基础性的国家文件，这一文件确立了教育在国家政策中的优先地位，确立了教育的基本发展方向和战略。 　　论纲确定了教育教学发展的目标和途径，它通过教育领域内的国家政策在 2025年以前达到教育系统发展的预期成果。 　　教育的战略目标与俄罗斯社会发展的重要问题密切相关，包括： 　　——教育为俄罗斯社会经济和精神发展建立基础，保证人民高质量的生活与国家的安全； 　　——巩固国家的民主法制和公民社会的发展； 　　——在世界经济一体化中为市场经济动态发展提供干部保证，这…     

走进学生的心灵——学生心理辅导个案研究

教育部在1999年13号文件《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中指出：“开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。”青少年心理健康教育是学校素质教育的有机组成部分，班主任工作是心理健康教育的主要途径，班主任应重视对学生进行心理健康教育。     

学好教育部“16号文件”提高高职人才培养质量——长江职业学院教学改革研究与实践

《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高【2006】16号）文件（以下简称“16号文件”）指出：“高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命”,要“切实把工作重点放在提高质量上”,“为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专门人才”。该文件的核心是质量建设。     

开创大学生思想政治教育新局面——写在中央“16号文件”实施5周年之际

2004年，《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称中央“16号文件”）颁布。今年是中央“16号文件”实施5周年，回顾大学生思想政治教育所走过的5年之路，我们欣喜地看到：     

浅析“应试教育”向素质教育转变的几点误解

当前教育界有两大热门话题，一个是教育现代化，另一个是素质教育。教育现代化就是指出改变传统的教育模式，达到从“应试教育”到素质教育的转变。目前，以实施素质教育，克服“应试教育弊端”为目标的教育改革正在全国各地展开。然而在当前理论界和实际工作中，对这条政策还存在一些片面理解和模糊认识，主要有以下表现：其一，把素质教育与考试对立起来。在正式文件中，“应试教育”一般都带有引号，表明“应试教育”是一个专门概念，有其特定的内涵，它是指脱离社会发展和人的发展的实际需要，以通过考试而升入高一级学校为目的的教育教…     

本科高校高等职业教育的制度创新

教育部１９９９年２号文件《试行按新的管理模式和运行机制举办高等职业技术教育的实施意见》中指出：“以新的管理模式和运行机制发展高等职业技术教育是一项重大的制度性创新，涉及办学体制、经费投入、计划管理、就业等方面的深刻变革。”目前制约普通高校高职教育发展的瓶颈因素，就是办学体制与机制问题，所以进一步探索和推进本科高校举办高职教育的体制与机制改革，关系到高职教育在普通高校中的生存和发展，具有重要而深远的意义。一、本科高校高职教育管理运行机制的现状自１９９９年２号文件下发以来，本科高校纷纷举办高等职业技…     

农村中小学生心理健康教育的实践与探索

1999年8月,教育部以正式文件的形式下发《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》文件指出“中小学心理健康教育”是根据中小学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动;是素质教育的重要组成部分：是实施“面向21世纪教育振兴计划,落实《跨世纪素质教育工程》培养跨世纪高质量人才的重要环节。     

教育·培训·就业——评欧盟教育白皮书

教育·培训·就业——评欧盟教育白皮书李宏业１９９６年是欧洲联盟确定的“教育年”。其宗旨是大力发展终身的教育和培训，为增加就业创造条件。为此，欧盟发表了教育白皮书。这份文件提出了欧盟今后一个时期教育发展的目标设想，并就开展终身的教育和培训提出了建议。欧...     

坚持三级办学两级管理体制 加快“普九”步伐

１９８５年《中共中央关于教育体制改革的决定》提出：“实行基础教育由地方负责分级管理的原则，是发展我国教育事业，改革我国教育体制的基础一环。”十年来，对基础教育实行分级办学分级管理体制，在我国法律、法规、文件中多次出现，《中华人民共和国义务教育法》第八条规定：“义务教育事业在国务院领导下，实行地方负责、分级管理。”对此，李鹏总理作了如下解释：“把发展基础教育的责任交给地方，即在国务院领导下，实行地方负责分级管理的原则。”《中国教育改革和发展纲要》及今年六月全教会李鹏总理主题报告再次强调；基础教育特…     

教育强省 路在何方之三 开拓进取 努力开创我省农村教育工作新局面

农村教育在我省经济社会发展中占有举足轻重的地位。新形势下，农村教育发展如何，事关陕西教育强省之梦是否可以实现，事关我省经济社会的长足发展能否有持续推动力。贾省长在全省农村教育工作会议上的重要讲话，为我省农村教育工作指明了方向，是推动我省农村教育工作的纲领性文件，也是本刊“教育强省，路在何方”大型专题至关重要的组成部分，特予刊登。     

教育部下发《关于大力发展民办中等职业教育的意见》

本刊讯：近日，教育部下发了《关于大力发展民办中等职业教育的意见》（教职成[2006]5号），指出民办中等职业教育是我国教育事业的重要组成部分，也是我国职业教育的重要组成部分。近年来，我国民办中等职业教育有了一定发展，培养了一批适应经济社会发展需要的实用型人才。但是，从总体上看，我国民办中等职业教育还存在发展相对缓慢、规模总量偏小、发展不平衡、办学条件及教学质量有待提高等问题。文件还就大力推进民办中等职业教育的发展，提出六点意见：     

教师素质对小学英语课程实施的影响——小学英语课程实施影响因素分析之一

通过对实施课程的相关调查与总体分析，我们了解到目前的英语课程实施中还存在诸多问题，与文件课程[根据Goodlad的观点，文件课程(formal curriculum)是在一定理论指导下按照教育发展的需要以及现实社会环境和学生发展的了解，由课程研制者制定的一套文件，包含课程计划、课程标准和相应的教材，也译“正式课程”。]和学生的期望之间有着一定的落差。那么，导致这些问题的原因又是什么呢?影响课程实施的因素很多，而且非常复杂。教师是课程实施的核心因素。主要表现为以下几个方面：第一，     

改革创新促发展 真抓实干兴教育

刚刚闭幕的全区教育发展大会是在党的十八大、十八届三中全会总体部署全面深化改革的大背景下，谋求全区教育事业持续健康发展的一次重大会议。此次大会出台了《中共广西壮族自治区委员会广西壮族自治区人民政府关于加快改革创新全面振兴教育的决定》文件（以下简称《决定》）及一系列配套文件，提出要实施广西教育振兴行动计划和八大重点工程，实施“双千”计划，到2017年实现“三基本两提升一率先六达到”的总体目标。