发挥新教材特点 运用好彩色插图

发挥新教材特点运用好彩色插图米淑贤新教材第七册，共有彩色插图３３幅，全册２６篇课文中除第７课、１９课、２３课以外，每篇课文都配有一至二幅彩图。这些彩图色彩鲜艳、形象生动、引人入胜、富有启发、意味隽永、令人感到耳目一新。在教学中运用好这些插图，充分发挥...     

发挥新教材优势 改进教学方法

义务教育经常陷入应试教育的包围,使素质教育成为一句空话。新教材更注重实验,注重化学教育与生活实际的联系,培养学生自己动手的能力,增强了趣味性。教材的改变要求教师从过去的那种以升学为目的的思维方式中走出来,充分发挥教材的优势,改进自己的教学方法为学生的发展负责。     

发挥新教材优势改进教学方法

高一化学新教材,较好地体现了大纲的精神和要求,力图把知识的传授与能力的培养结合起来,把打基础与搞课题研究结合起来,主张以学生为教学活动的主体,培养学生的创新精神和实践能力。因此,教师在教学中应结合新教材优势,改进教学方法,提高教学效率。     

发挥新教材优势 优化教学方法

根据九年义务教育教学大纲编写的新教材,是一部符合我国的国情、富有时代气息的好教材,我们要认真学习大纲,钻研教材,明确教材各部分的教学要求,按学生的认知规律,优化数学教学过程,选择最佳的教学方法进行教学,促进学生积极主动地学习、掌握数学基础知识,使之形成基本技能,发展学生的智能。这里谈谈我在教学中的几点做法。     

充分运用插图 强化教学效果

运用插图对小学生进行思想品德教育,是思想品德课常用的教学手段。江西省编思品教材对这一手段非常重视,十册教材共有插图621幅,特别是一、二年级,每册都有100幅以上的彩色图。插图形象直观,有利于启发思维、展开联想,符合小学生的年龄特点和思想品德课教材特点。运用插图,恰到好处的适时点拨,能强化教学效果。一、运用插图导入新课运用插图导入新课,可以形象直观地突出本课的道德观点。插图能创设情境,吸引学生注意力,激发学习兴趣,更好地进入新课的学习。如教四年级上学期第九课《尊老爱幼,助人为乐》时,将课文插图放     

发挥教材优势充分使用插图

苏教版教材的小学语文课本上有许多精美的图片,一幅幅细致传神的插图对学生非常有吸引力,为引导学生走进文本起到了很大的作用.可有些语文老师却忽视了最重要的教学资源语文课本,把课文中的插图束之高阁.我们教师要开发和利用好宝贵的教学资源,充分发挥插图的作用.在多年教学实践中,我发现了插图的诸多妙用.     

发挥新教材优势 运用新理念施教

作为一名工作在新课程改革实验第一线的小学教师 ,在教育教学工作中 ,我发现新教材相对于以往的教材有明显优势 ,那么 ,如何在教学中发挥其明显的优势呢 ?以下是我在教学实践中的两点体会 :一、让学生在生活中学语文打开一年级的语文课本 ,一股浓浓的生活气息扑面而来。教材内容的选择上少一些远离学生生活时代的内容 ,多了一些与学生生活环境息息相关的内容。例如 ,识字 (二 )第二课《自选商场》 ,就是通过在自选商场买东西认识商品的名称 ,进而识字。了解自选商场的售货方式 ,体会它给购物人带来的方便。在学习这一课之前 ,我布置学生在家…     

发挥英语新教材优势 提高教学质量

现今,我国部分地区都在推行试用人民教育出版社出版的英语新教材。在初中几年试教过程中,我把新教材与旧教材进行逐一细致的比较,边比较边教学,努力地把握新教材的特点,发挥其长处,提高教学质量。一、新教材采用循环式编排方法,系统地安排教学内容新教材的结构、编...     

运用CAI发挥新教材的优势

“分类”是北京师范大学出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书·数学》第—册第四单元的内容。在对新教材的分析过程中,我认识到“分类”是一个学生实践性的活动,其重点是让学生经历分类的过程,体验分类的方法。为更好地体现新课程标准的指导思想,发挥新教材的优势,本人突破课本的局限性,自己编制了一个“人机交互”型多媒体学习课件CAI,让学生一人一部计算机,实施学生自主学习的教学模式,起到了较好的效果。     

发挥新教材优势 培养学生学习能力

北师大版小学数学新教材更加关注学生的生活经验和社会、科技的发展。较好地体现了师生、生生和课本之间的交流对话,在表现形式和陈述方式上都是低年级学生所喜欢的。那么,如何才能发挥新教材的优势。达到培养学生能力的目的呢？下面就教学实践谈几点粗浅的体会。     

发挥新教材优势 发展学生逻辑思维能力

发挥新教材优势发展学生逻辑思维能力中原油田教育培训中心教研室孟宪平九年义务教育初中数学教学大纲中指出“初中数学教学中发展学生的逻辑思维能力主要是逐步培养学生：会观察、比较、分析、综合、抽象和概括；会用归纳、演绎和类比进行推理”。《义务教育四年制初级中...     

发挥新教材优势 落实语文基本功训练

小学语文教学大纲指出:要通过词、句、段、篇的教学和朗读、默读、复述、背诵的训练.使学生掌握学过的常用词语,理解句子的意思;能给课文分段,归纳段落大意,概括课文的主要内容和中心思想;学习作者是怎样观察事物、思考问题和表达思想的方法……”。作为教学大纲的载体,义务教育六年制小学语文教材,同原教材比,强化了知识教学和能力训练的序     

发挥新教材的优势加强语言文字训练

发挥新教材的优势加强语言文字训练浙江省庆元县教研室叶先良１．紧扣教学目标，训练到位。教学目标是教学实施的依据。新教材目标明确，序列清晰。如说话训练，１到５册，其要求是这样安排的：看图或观察事物说一句意思完整的话──说几句连贯的话──用表示先后的词连贯...     

充分运用彩色插图提高生物教学效果

彩色插图是初中生物教材内容的重要组成部分,在教材内容中占有举足轻重的作用。通过教学实践证明,充分利用彩色插图,可以增强教学效果。1.彩色插图增强了直观性,激发了学生兴趣。浓厚的学习兴趣对学生的学习有着极大的吸引力。学生的一个重要的心理特点就是对形象、生动、具体的东西感兴趣,而教材中有关动物形态、结构、生理、功能、生态等方面的插图就具有直观、生动等特点,这对于激发学生学习的兴趣起到了十分重要的作用。2.利用彩色插图,提高识记效果。初中生物知识注重生物的形态、结构、生理、功能等生物现象的描述,因此,需要识记的内…     

充分运用世界地理课本的插图

初中世界地理课本有不少插图。这些插图是教材不可缺少的组成部分,它们加强了教材的直观性,有助于学生对教材的理解。一般说来,插图是与课文密切配合的。按照某个课题或某段课文的需要,附有一幅相应的插图;这幅插图的直接作用,就是服务于该课题或该段课文。但是,如果教师在教学中善于运用这些插图,就有可能使它们的应用范围比     

充分运用好舆论监督

舆论监督关键在于运用适当。要正确认识，要有爱党爱民之心，要有良好的品德，要实事求是，要有跟踪，要灵活运用。     

发挥插图教学优势 加强学生能力培养

生物插图教学,就是指在教学过程中,充分利用各种挂图和插图,分析说明生物的形态结构、功能、分类、进化及生物之间的相互联系等,达到图文结合,培养学生观察能力和思维能力的教学形式。插图具有形象化、直观化、简明化的特点,是学生形成感性认识的重要途径。教师在教学过程中有目的、有计划地引导学生学好插图内容,对于学生理     

发挥新教材的优势 利用向量研究空间图形

新教材的特点之一是引入向量,并且用坐标表示向量.这便为用“数”的方法,研究立体几何“形”的问题,建立了崭新的平台.1垂直用空间向量的观点处理立体几何的线面关系,把几何问题代数化,降低立体几何的难度.图1例1如图1,已知平行六面体ABCD-A1B1C1D1的底面ABCD是菱形,且∠C1CB=∠C1CD=∠BCD=60°,当CDCC1的值为多少时,能使A1C⊥平面C1BD?请给出证明.解:设CDCC1=x,CD=2,则CC1=2x.因为BD⊥平面ACC1A1,所以BD⊥A1C.所以只须求满足:A1C.C1D=0即可.设AA1=a,AD=b,DC=c,则A1C=a+b+c,C1D=a-c.所以A1C.C1D=(a+b+c)(a-c)=a2…