音同形近的高考字形题

【考点精析】 考纲要求：识记现代汉字的字形,能力等级为A级。 考查重点：形近字、同音字、错别字等。 考查难点：错别字、形近字。     

识记汉字的字形

【考点说明】判断对误是多年来考查字形的主要方式 ;课本以及报刊上常见常用的字是考查的主要指向 ;别字 ,特别是成语中的别字是字形考查一个热点。从２００２年高考有关字形方面的考查情况分析 ,在检测的难度上 ,２００２年均为常见字词 ,没有较为生僻的字。复习时要关注使用频率高的同音字和多音多义字。【能力精炼】１ 下列各组词语中没有错别字的一组是（）Ａ 反馈振聋发聩贬值针砭时弊Ｂ 遐想闻名遐迩折叠层峦迭嶂Ｃ 剪彩神采飞扬涣散涣然一新Ｄ 覆盖天翻地覆付款入不付出２ 下列各组词语中没有错别字的一组是（）Ａ 紧急急不可待委屈…     

音同形近的高考字形题

【考点精析】考纲要求:识记现代汉字的字形,能力等级为A级。考查重点:形近字、同音字、错别字等。考查难点:错别字、形近字。设题形式:以选择题的形式出现,给出四组汉字要求判断正误     

掌握对策 重视积累

一、探寻命题规律经过对近几年全国各地高考字形试题的分析,我们不难发现,高考考查的重点是同音字、形近字。同音字就是字形字义不同,而读音相同的字。可分为三种:1.音同形异字,即读音     

积累与运用训练

【考点分析】积累:这部分的考查范围一般为《语文课程标准》和语文教科书中要求背诵的优秀古诗文和一些现代诗文名篇、名段,及一些教科书中虽然没有,但在现实生活中广为流传、使用频率很高的哲理名言、俗语、谚语、格言、警句等。运用:指语文基础知识的运用,包括拼音、汉字、词语、句子、语法、修辞、口语交际和综合性学习等内容。识字与写字这部分的试题以对字音和字形的考查为重点,主要考查同学们辨析错字、别字和不规范字的能力;辨析常见的形似字、同音字、多音多义字的能力;辨析形近音同字、音同形异字、形近义混字的能力;正确、端正、…     

重视字形分析 提高识字能力

对于形近字和同音字 ,学生易于混淆的原因在于它们的“近”和“同” ,这就需要我们坚持形、音、义统一以形为主的原则 ,注重字形分析。汉字的形、音、义有自己的特点 ,很多字有着一定的规律 ,例如形声字形符表意 ,声符表音 ;独体字一般可作为合体字的构成部件。我们要抓住教材特点 ,注重字形分析 ,这样可以帮学生有效地区分同音字和形近字。一、找出字形的相同点。基本字带字法 ,带出的字串相同点就是基本字 ,学生很容易看出。对于一些用基本字不易解决的字 ,要放手让学生自己去观察、去分析 ,如“分和公”“句和勺”“刀和力”“人和入”等…     

识记现代汉字的字形

考测点导航 1.区别同音字、近音字的字形。2.辨识形近字。3.识别音同、形近字。4.注意现代汉字的规范。典型题点击 一、下列各组词语中,有错别字的一组是【 】 A.留恋 流连忘返 厉害 利害得失 B.质疑 不容置疑 符合 随声附合 C.变换 变幻莫测 旁证 旁征博引 D.株连 珠联璧合 大意 微言大义 (2002年全国高考题) 二、下列各组词语中,没有错别字的一组是 【 】 A.戳穿 力挽狂澜 暧味 食不果腹 B.震撼 融汇贯通 喧嚣 响彻云霄 C.深奥 死不瞑目 气慨 雍容华贵 D.凋蔽 哗众取宠 辍学 愤世嫉俗 (2001年全国高考题) 【解说】 要提高学生的素质,…     

第一部分 语言知识及其运用总复习

第一节字音与字形Section 1考点精讲"字音与字形"是江西省中考"语言积累与运用"板块中传统的考点之一,内容涉及汉语拼音规则、常用字、形近字、同音字、多音多义字等。《语文课程标准》明确要求初中学生"累计认识常用汉字3 500个",并提出如下建议,"汉语拼音     

正确识记字音字形

【考点点拨】识记现代汉语普通话的字音与识记现代汉语字形都属于能力层级为A的考点。语音的考查只要求识记字音而不要求拼写,以现代汉语常用字(3500常用字以内)为考查范围;字形的考查以能够区分形近字、同音字,不写错别字为重点。     

识记现代汉字的字形(第4、5、6课时)

考测点导航1.区别同音字、近音字的字形。典型题点击一、下列词语中没有错别字的一项是【】A.部署备受青睐恰如其分可望而不可即     

语言知识和语言表达分项训练(三)

一、识记现代汉语普通话的字音 【命题说明】 《考试大纲》中对语音的要求是：识记现代汉语普通话的字音(能力层级A)。只要求识记字音而不要求拼写，是语音考查的总原则。重点是常用字与次常用字中的异形同音字、形近字或多音多义字。试题全都是客观选择题，考查方式主要有两种，一是直接辨识加点的字的读音正确与否，一是比较各组词语中加点的字读音的异同。     

呱呱鸟语林

【呱呱鸟的呱呱】形近字,就是指字形结构相近的字,很容易读错、写错。汉字中的形近字特别多,我们平时在读、写的时候要特别注意分辨,不然可是会闹出大笑话的哦!下面我们就一起看看小呱呱鸟因为没有仔细辨认形近字闹出的笑话吧!     

小学毕业复习指导与检测(语文) 字词辨析

【复习目标】1.认识汉字的笔画名称及部首名称,书写正确,搭配匀称。2.能正确区分常用的同音字、形近字、多义字,并组词。     

怎样编“顺口溜”帮学生识字

汉字里形近字多、同音字多,既难记又难辨认,编顺口溜是一种帮学生识记字形的一种识字方法。     

识记现代汉字的字形

要求正确识记现代汉字的字形。“现代汉字的字形”指目前所通行的汉字的规范形式。正确识记汉字的字形包括区分形近字、同音字、不写错别字等，是汉语运用的基本功。     

小学中高年级学生错误字产生的原因分析与教学建议

<正>小学中高年级的学生错别字多,这是我们每位语文老师每天都面对和头疼的问题。字形的错误主要有如下几类:同音字使用错误、形近字发生混淆、字形记忆错误、想当然地改变字形等。一、从学生角度分析中高年级学生错别字高发原因中高年级学生错别字高发原因,从其表现来说,大抵有以下几点。     

第二章 识记汉字的字形

(一)考测点导航 1.区别同音字、近音字的字形。典型题点击 一、下列词语中,没有错别字的一组是【】 A,晦涩待价而估茶毒生灵 差之毫厘,谬以千里 B.杜撰杀一做百欲盖弥彰胜不娇,败不馁 C.斑驳集腋成裘毛骨惊然 欲加之罪,何患无辞 D.端祥轻歌曼舞焕然一新玉不琢,不成器 (2004年江     

中考语文基础知识题型解题指导

一、基础知识的内容要点 1、汉语拼音和字的形音义:汉语拼音知识;汉字的构造方法和形体演变;形声字;同音字、形似字、多音多义字;3755个字的形、音、义;常用字典和词典。 2、词和词组:词和词组的概念、构造方式及其特点;双音合成词;同义词和反义词;常用词、词组的含义及其在具体语境中的意思和作用;词的     

高中语文知识总复习指要

汉语知识一、汉字汉字是以表意为主的文字.要准确地使用汉字,必须读准字音,掌握字形,理解字义,应着重复习形声字。了解形声字的特点,可以帮助认字、记字和写字(例如不会把“沛公”的“沛”写成左“氵”右“市”),也有助于准确掌握一些科学概念.此外,同音字(如“胶”和“蕉”)和形似字(如“己、已、巳”)切勿混淆;多音多义字应结合词义读准其音。初中一、二册附录的《汉语拼音方案》、《多音多义字表》等,宜复习掌握.     

语言知识和语言表达分项训练(二)

一、识记现代汉语普通话的字音 【命题说明】 这项内容考查考生对现代汉语普通话字音的正确识记的能力，考查范围以现代汉语普通话的常用字为主。这类考题设计最大的特点是将词语、成语、熟语放在一起考查，考查内容重点在读音而非声调，主要是分辨多音多义字、形近音异字、