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0∶1是中韩足球最近一次交战的结果,一个很尴尬的比分,没输那么多只输一点点,一个更尴尬的事实是,这1个球的距离我们用了26年的时间都无法逾越。 1978年的亚运会到上届奥运会9强赛,中国队都是以这样的比分书写着屈辱的历史,每次都心有不甘,每次又都无话可说。于是恐韩成为一种习惯,于是抗韩成为一种信仰。 如果那样,也许结果就不一样了,如果不这样,也许历史就被改写了,但结果还是那个结果,历史也没有改写。当偶然成为必然,我们总会忍不住思索自己。这样的思索每次失利 相似文献
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作为一名从事杂技事业多年的杂技演员,深知一个集体中一专多能的演员是多么重要,这样的演员在身体素质、接受能力、综合能力等方面都比单项演员强一些,所以他们在集体需要时往往最容易站在最前面,帮助集体完成整体的任务。在这些事实的面前,我认为我们需要多培养一些一专多能的演员。这样演员的培养很重要就是要注重整体素质的训练。 相似文献
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在前一段时间结束的男女篮球世界锦标赛上,面对着中国队的表现我们曾慨叹男女不一样,而在亚运会上当我们带着新的期盼去面对中国队的比赛时,我们终于发现,至少在现在阶段中国的男女篮球队真的就不一样。 还能多说什么呢,所有的语言在这个时候都已经苍白无力了,我们曾经天真地以为至少在釜山的最后一天中国队会带给我们更疯狂的感觉,特别是在女篮的胜利之后,但是很遗憾,我们错了,错得体无完肤,错得一败涂地。甚至当我看完比赛的时候,我发现单位的同事早都已经从电视屏幕前离开了,他们无法面对这样一个事实,更无法面对这样一个结局。于是他们选择了离开,其实是一团怒火在他们的心中涌动,每个人都害怕肘间长了自己会把电视机给砸了。我相信那天下午每个看球的中国人都有这个感受,那就是中国队:你输得太丢人了。 相似文献
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采用文献资料法,从课程事实、课程实践与课程建构的视角分析体育课存在的学理基础。研究认为“体育”这个词在当代被赋予的内涵太多,让我们反而分辨不清哪些才是学校里的“体育”。关于这样一门只是占据教育边缘位置的学科,在这样一个相对不利的环境下,还能长久存在和不断发展这个“悖论”,原因在于体育课是一种课程实践而非课程事实,体育课的存在是社会建构的结果。我们应该把注意力集中在体育课的文化议题上。 相似文献
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生活中我们有着那么多真挚的情感,都在岁月的磨砺中化为一种木然。所有的纯真幻想,所有的浓情蜜意,所有的天长地久,都在金钱的冲洗中露出本来的面目。在这个燥热潮湿的夏季,整个意大利的脉搏都在随着内斯塔的脚步跳动,然而当破裂骤然来临,或解脱或唏嘘的人们都无法在一时间接受这个事实,这件曾经像脚下的泥土一样真实的事情就这样变成了一个越飞越远的泡沫。夜色里的圣西罗仿佛也在低声啜泣,究竟是什么原因让本应降临这里的意大利王子就此远离?——“内斯塔是我们最有价值的资本,我们不会随便把他出售。但如果有让我们感兴趣的报价,俱乐部还是会进行考虑。”(小克拉尼奥蒂) 相似文献
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很高兴在雅典奥运会之后有这样一个和中国球迷面对面交流的机会,我也非常感谢你们长期以来对我的关注和支持。有许多关心我的中国球迷都认为我性格比较内向,但事实并非如此。如果我们是初次见面,我会比较腼腆、话不多,实际上我非常活泼,能适应不同的环境,喜欢和不同的人交往。 相似文献
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