浅谈数学学法指导

数学学法指导是数学学习方法指导的简称.它是培养学生"学会学习"的一个重要渠道.目前,数学学法指导已经受到广大教师和学生的重视.通过教学实践,笔者对实施数学学法指导谈了几点看法.     

高师院校数学专业学生数学学习方法指导探析

高师院校作为培养中小学教师的重要基地,为了培养出更好的高素质的数学教育师资,在对数学专业学生的数学学习方法指导方面就显得尤为重要.本文从数学学习方法指导的意义出发,根据数学学习方法指导的原则,详细阐述了教师对数学专业学生在数学学习方法指导方面应采取的措施.     

浅论数学学习方法的指导

开展数学学习方法指导,是当前以更新数学思想、完善数学教学方法为内容的数学教学改革的一个重要课题,是培养学生学习能力、体现学生主体地位的需要.开展数学学习方法指导,必须依据数学高度的抽象性、逻辑的严谨性和应用的广泛性等特点,遵循系统化、针对性、实践性、实用性、自主性和及时巩固等原则,对学生进行分类指导.     

高中数学学习方法指导

数学是研究空间形式和数量关系的科学,高中阶段的数学,是学习物理、化学、计算机和升入高等院校继续学习的必要基础.数学学习方法指导,是"学会学习"的一个重要组成部分.目前,数学学法指导问题是数学教学理论研究和实践中的一个重要课题.     

数学教学应加强数学学法指导

目前,数学的学习成为横在许多学生前面一道不可逾越的障碍,而每次的数学考试都成了老师的"描红"工作.数学学习方法指导,简称数学学法指导,是"学会学习"的一个重要组成部分.目前,数学学法指导问题是数学教学理论研究和实践中的一个重要课题.因此,笔者想就此问题从四个方面做些探讨,以抛砖引玉.     

如何让初中学生学好数学

学习方法指导是指教育者通过一定的途径对受教育者进行学习方法的传授、诱导、诊治,使受教育者掌握科学的学习方法并灵活运用于学习之中,从而逐步形成较强的自学能力.通俗地讲,学习方法指导即教会学生学会学习、学会实际的应用.数学学习方法指导,是"学会学习"的一个重要组成部分,是培养学生自学能力的阶梯.在新课程背景下,如何让初中学生感到数学好学,把学数学当成一种乐趣,真正做初中数学的小主人呢?     

数学思想方法--自主学习的钥匙

作者从数学学科知识的结构和心理学的角度对数学思想方法在数学学习中的意义进行探讨,论述了在教学思想方法指导下的学习才是有价值的学习,在数学思想方法指导下的教学才是有意义的教学等观点.在倡导自主学习的今天,探讨数学思想方法及其教学尤其具有现实意义.     

如何对七年级数学学习方法进行指导

数学学习方法指导,是“学会学习”的一个重要组成部分。目前,数学学法指导问题是数学教学理论研究和实践中的一个重要课题。本文从四个方面：预习方法指导、听课方法指导、复习巩固指导、指导学会总结,对七年级数学学习方法指导策略进行探索。     

浅谈数学教学中学习方法的指导

在数学教学中,开展学法指导是数学教学改革的一个突破口。本文从数学、数学学习出发阐释了数学学习方法,论述了数学学法指导。     

搞好初高中数学教学衔接的体会

数学学习方法指导,简称数学学法指导,是"学会学习"的一个重要组成部分,是数学教学理论研究和实践中的一个重要课题.     

浅谈高中数学课堂中数学思想方法的渗透

数学思想方法是对数学知识的深化,是数学学习的本质所在.数学思想方法是高中数学不可或缺的一部分.在高中数学课堂教学中渗透数学思想方法,对提高学生的数学素养具有很大帮助.在高中数学教学中,加强数学思想方法的学习和指导具有十分重要的意义.     

中学生数学学法及其指导的探索

数学学法是人们获得数学知识和技能的方法.数学学法的形成依赖于数学学习实践和对数学学习规律的科学认识.数学学法是特殊的数学素质,数学学法指导是数学素质教育的重要环节.因此,用素质教育的学习观分析学生数学学法的形成和发展,用素质教育的教学观探索和创造数学学法指导的策略和艺术是数学教育科学研究的重要课题,切实加强对数学学法的指导和研究是现代教育理论和实践对数学教育工作者共同的呼唤.     

谈中学生学习数学的方法

重视对初一学生数学学习方法的指导是非常必要的。数学学习方法指导的内容是指根据学生学习的几个环节,从宏观上对学习方法分层次、分步骤指导。数学学习方法指导的形式包括讲授式,交流式和辅导式。     

谈如何培养初一学生的学习方法

初一年级学生往往不善于预习,也不知道预习起什么作用.因此,教师要从数学学习方法指导的内容上、数学学习方法指导的形式上对学生进行指导.     

数学学习策略的全程式渗透指导

“形成一种独立的学习方法,要比获得知识更为重要.”教会学生学习,让学生掌握有效的学习策略,已被当前教育界视为提高学习质量、减轻学生负担、大面积提高教学质量的有效措施.因此,让学生学会学习,培养学生的学习能力,已成为教师的首要任务和教学的重要目标,这也是信息时代的要求.所谓数学学习策略是指学生为实现一定的数学学习目标,提高数学学习效益,在数学学习过程及相应的情境中,根据自己对学习目标、任务的认识,所采取的积极主动的学习行为方式,包括对合适的学习方法的调用和对学习过程的调控.如何对学生进行数学学习策略的指导?从数学教学的实践研究来看,比较务实的做法是在具体的数学教学过程中,教师有意识的渗透数学元认知知识和数学学习方法等内容,并通过设置问题情境等方法,有意识地让学生尝试用各种方法去学习,使数学知识的传授和学习能力的发展有机统一起来,从而提高学生数学学习策略.本文阐述了本人在一年的教学实践中如何对高一学生进行数学学习策略的指导.1将数学学习策略指导渗透于学生制定计划之中首先让学生明确制定学习计划的好处.制定学习计划,可以激发学习热情,可以帮助他们合理地安排时间,可以督促他们实现既定的学习目标,可以磨练人的意志,可以帮...     

浅析小学生学习数学的方法

数学是一门工具学科,数学教学不象其他学科具有趣味性、娱乐性,课堂气氛相对沉闷,所以许多学生对学习数学缺乏兴趣,怕学数学.因此,教师就要通过培养学生学习的兴趣,逐步诱导学生探索数学奥秘,采取分层指导训练,指导学生运用恰当的学习方法,布置适当的练习等手段,使学生爱学数学,学好数学.     

为学生的自主学习而教--《高中生有效地积累和运用个人数学资料的指导研究》课题研究实验报告

一、课题基本情况 1.问题的提出 课题:<高中生有效地积累和运用个人数学资料的指导研究>(简称为UAM课题)是研究高中学生数学学习过程中积累和运用个人数学资料的情况,寻求行之有效地积累和运用个人数学资料方法、途径和学习方法,进而对学生进行指导,减轻学生学习负担,全面提高学生的学习效率."个人数学资料"是指学生数学学习过程中课堂记录、复习小结、课外学习资料摘抄等学习笔记,练习、作业、测试卷及错解笔记,考试小结、小论文和学习心得等对数学学习有指导作用的数学资料.     

浅谈中学数学学法指导

数学学习方法指导 ,简称数学学法指导 ,是“学会学习”的一个重要组成部分 .目前 ,数学学法指导问题是数学教学理论研究和实践中的一个重要课题 .因此 ,笔者想就此问题从三个方面做些探讨 ,以抛砖引玉 .1　数学学法指导的意义1.1　数学教学方法改革的需要长期以来 ,数学教学改革偏重于对教的研究 ,但是对于学生是如何学的 ,学的活动是如何安排的 ,往往较少问津 .现代教学理论认为 ,教学方法包括教的方法和学的方法 ,正如前苏联教学论专家巴班斯基指出的那样 :“教学方法是由学习方式和教学方式运用的协调一致的效果决定的 .”即教学方法是受…     

新形势下高中数学教学中的学法指导

当今数学教学中,许多教师重在知识的讲解和解题训练,往往忽视学生的学法指导,从而导致许多学生数学学习的被动,直接影响学生的学习兴趣.新形势下教师要多注意数学学习方法指导,它是"学会学习"的一个重要组成部分.     

新课改下数学教学的思考

新课改下数学教学的中心议题是提高学生的数学素质,进而提高学生的整体素质.数学新课改强调注重动手实践、合作交流的能力,体验数学产生发展的过程.这样又引出了许多值得思考的问题:要加强课堂的组织教学:要多一点对学生的关爱,关注全体学生;要加强对学生教学学习方法的指导,拓展学生在数学课堂学习的视野;要指导家长帮助学生克服学习数学的困难,促使学生整体素质的提高.