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相似文献
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1.
在解(证)有关两个圆相切的问题时,有一条最常用的辅助线是公切线.通过巧添公切线就把两个圆沟通了,从而达到妙证几何题的目的.本文列举几例说明添公切线在证题中的应用.  相似文献   

2.
有些几何题,若仅根据所给条件进行求解或论证,往往很难达到目的,这时只要添加适当的辅助线,就会使问题化难为易.巧妙添加辅助圆,可以使直线与圆建立联系,通过圆的有关性质迅速找到解题途径.这样做不仅能使问题迎刃而解,而且有助于培养同学们的创新思维能力.现举例分析如下,供同学们参考.一、根据“到定点的距离等于定长的点在同一个圆上”来添加辅助圆例1已知:在四边形A BC D中,A B∥D C,A B=A C=A D=5cm,CB=19姨cm.求D B的长.解析:由于B、C、D三点到点A的距离均等于5cm,则点B、C、D均在圆心为A、半径等于5cm的圆上.作出辅助圆(…  相似文献   

3.
面对浩如大海,千变万化的平面几何题,我们不可能找到一种"以不变应万变"的解题"通法",但我们可以总结出一些规律性的解题方法.例如,适当添加辅  相似文献   

4.
面对浩如大海,千变万化的平面几何题,我们不可能找到一种"以不变应万变"的解题"通法",但我们可以总结出一些规律性的解题方法.例如,适当添加辅助圆,常可使分散的条件集中,隐蔽的条件明显,为沟通条件与结论之间的内在联系而起到事半功倍的作用.  相似文献   

5.
一些和三角形外心相关的几何题,添上该三角形的外接圆,就把要解的题目转化成与圆相关的题目,从而可以运用圆的有关知识来解.下面举两个例子. 例1 求证:等边三角形的外心、内心、重心和垂心重合. 如图1,已知△ABC为等边三角形.求证:△ABC的外心、内心、重心和垂心重合.  相似文献   

6.
几何证题中常常需要添加辅助线,添加辅助线因题而异.下面就圆中有关构造辅助圆的方法介绍给读者.  相似文献   

7.
通过巧添辅助圆,可使分散的条件集中,隐含的条件明显,快速寻找到条件与结论间的内在联系,为几何证题找到突破口.找到证题捷径。  相似文献   

8.
<正>旋转变换是几何图形中的一种基本变换,用旋转变换的定义与性质解题是中考数学的亮点.近几年中考尤以特殊正方形和等腰直角三角形中的旋转多见,绕着正方形的顶点或者等腰直角三角形的顶点旋转90°,形成以该顶点上的两条边为直角边的两个等腰直角三角形.巧妙构造等腰三角形,借助等腰三角形的有关性质,迅速找到解题途径.现举  相似文献   

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10.
朱元生 《初中生》2007,(5):28-30
有些几何题,仅根据条件很难求解或论证.若添加适当的辅助线,就会找到解题的突破口.添加辅助圆能沟通直线和圆的内在联系,利用圆的有关性质迅速找到解题途径.  相似文献   

11.
朱元生 《初中生》2007,(1):28-30
有些几何题,仅根据条件很难求解或论证.若添加适当的辅助线,就会找到解题的突破口.添加辅助圆能沟通直线和圆的内在联系,利用圆的有关性质迅速找到解题途径.  相似文献   

12.
作辅助线是证明平面几何题的重要手段.本文结合今年部分中考题,说明几种常见的作辅助线的方法.  相似文献   

13.
在几何证题中,若遇有三角形的角平分线、角平分线的垂线或线段的中垂线时,常设法构造等腰三角形,借助等腰三角形的有关性质,往往能够迅速找到解题途径,直观易懂,简捷明快.这样不仅能使问题化难为易,迎刃而解,而且有助于学生创新思维的培养.现仅以三角形中常见的题型为例,说明添作辅助线构造等腰三角形证题的一般方法.  相似文献   

14.
在几何证题中,若遇有三角形的角平分线、角平分线的垂线或线段的中垂线时,常设法构造等腰三角形,借助等腰三角形的有关性质,往往能够迅速找到解题途径.现仅以三角形中常见的题型为例,说明添作辅助线构造等腰三角形证题的一般方法.  相似文献   

15.
在几何证明或计算问题中,经常需要添加必要的辅助线,它的目的可以归纳为以下三点:一是通过添加辅助线,使图形的性质由隐蔽得以显现,从而利用有关性质去解题;二是通过添加辅助线,使分散的条件得以集中,从而利用它们的相互关系解题;三是把新问题转化为已经解决过的问题加以解决.值得注意的是辅助线的添加目的与已知条件和所求结论有关.下  相似文献   

16.
现行初中《代数》第四册、高中《代数》上册巧妙地运用辅助圆证明了余弦定理和两角和的余弦公式.本文对辅助圆的应用作进一步的探讨,以展示辅助圆应用的广泛性,挖掘教材中有关方法的重要性.  相似文献   

17.
<正> 在几何证明中,经常要添设辅助线,其中,有一种不寻常的辅助线——圆,值得我们研究,并加以运用. 一、证明角的倍分例1 如图1,已知四边形ABCD中,AB=AC=AD,且  相似文献   

18.
张云峰 《甘肃教育》2008,(13):58-58
近几年来,数学课程的内容、思路和理念都发生了一定的变化,所以数学课堂教学内容必然要适应这些变化,以应对符合这些变化的中考.下面,笔者就中考中的一些几何题来说明其解题思路的变化,这类几何题,所给条件和欲求的结论从表面上来看和圆没有多大关系,但是,放宽视野,不难发现,引入辅助圆后常常能达到化繁为简、化难为易的目的.  相似文献   

19.
巧添辅助圆     
在解几何题时,同学们经常通过添置辅助线.使问题顺利解决,而添置辅助圆这种方法却常常被忽视.其实,如果辅助圆添置得当,往往也能收到事半功倍的效果.现举四例说明.  相似文献   

20.
巧添辅助圆     
许多几何问题,若能恰当添出辅助圆,充分利用圆的丰富性质,便能获得简捷巧妙的解法. 例1 在△ABC中,∠ABC=∠C,∠A=100°,BE是∠B平分线,求证:AE+BE=BC.图1证明 作△ABE的外接圆交BC于D,连结ED.∵∠A=100°,AB=AC,∴∠ABC=∠C=40°.又∵BE平分∠ABC,∴∠EBD=20°,AE=DE,∴AE=DE.又∵四边形ABDE为圆内接四边形,∴∠DEC=∠ABC=40°,∴∠DEC=∠C.∴DE=DC,∴AE=CD.∵∠BDE+∠A=180°,∠A=100°,∴∠BDE=80°,∴∠BED=80°,∴BE=BD,∴BC=BE+AE. 例2 已知等腰梯形ABCD中,AD∥BC.AD=a,BC=b,AB=CD=…  相似文献   

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