网络舆情的挑战与应对——以泉州市为例

网络舆情作为信息化与民主化发展的新兴舆论现象,对社会管理和意识形态产生极为深刻的影响,也带给执政党和政府全新的挑战和考验。针对福建泉州的网络舆情可能释放的负能量和政府监管不到位等问题,必须从领导、预警、研判、引导、法治、培训等方面探索构建完善的网络舆情应对机制,以有效地运用和管控网络舆情。     

高等艺术院校大学生舆情信息工作的新思考

舆情信息工作是艺术院校的一项重要工作,对德艺双馨艺术人才的培养具有重要意义。艺术院校舆情要素具有独特性,在舆情信息工作中要对这些要素进行深入分析,把握艺术院校舆情运行规律,并建立具有艺术院校特点的工作机制。本文结合艺术院校学生实际,对艺术院校舆情要素、舆情规律进行分析,就艺术院校舆情信息工作提出一些新思考。     

加强高校网络舆情引导的策略研究——以河北科技大学舆情情况为例

本文从高校网络舆情的概况及其特点出发,以河北科技大学为例,研究高校校园网络舆情的现状、特点,构建高校网络舆情监控体系,建立高校网络舆情引导策略,正确引导高校校园网络舆情,促进高校校园网络文化和谐稳定发展。     

浅析大学生网络舆情与应对措施

网络技术的快速发展和移动通信设备的普及,促进了互联网的发展,同时也扩大了网络舆情的参与群体。大学生群体数量大,探索能力强,思想多元,充满表达欲望,是网络中最为活跃的群体。同时,心智不成熟、“三观”尚未成型等特点也导致大学生极易被网络言论影响,从而引发舆情事件。本研究具体分析了大学生网络舆情的特征,从大学生网络舆情引导现状和问题入手,提出了加强思想政治引导、健全舆情管理机制、及时公开信息和培养“意见领袖”的具体举措。     

艺术院校数字化校园建设与思考——以上海戏剧学院为例

着重探讨艺术院校数字化校园建设与应用问题。针对当前艺术院校数字化校园建设中存在的资源整合与共享困难、管理效率低下、资源重复建设严重等诸多问题,以协同学理念为指导,构建基于协同理论下的数字化校园网络环境,以期为艺术院校数字化校园的建设提供一种新的途径与方法。     

高校大学生网络舆情诊断与导控研究——以安徽某高校为例

高校网络舆情是社会网络舆情的重要组成部分,以安徽省某高校调查研究为例,以调查问卷方法分析了高校网络舆情的主要内容、大学生关注舆情的主要载体途径,根据调查内容分析出高校网络舆情存在的主要问题是由高校大学生的特质及高校舆情监管不力等原因引起,并针对存在问题提出建立健全网络舆情协调机制、交流机制、管理保障机制和信息收集反馈机制,以促进高校校园网络文化的健康发展。     

浅析民办艺术院校兼职教师的教学管理——以上海视觉艺术学院为例

上海视觉艺术学院是一所新成立的普通民办艺术类本科院校,学校仿效西方多数国家先进的艺术院校,专职教师与兼职教师按照3:7的比例配置师资队伍,兼职教师聘请国内外知名艺术家、行业大师执教,教学效果、成果显著。本文以上海视觉艺术学院为例,介绍兼职教师管理的现状,遇到的问题以及取得经验。学校在兼职教师管理方面的经验就是全员参与兼职教师管理;建立有效的沟通机制;给兼职教师配备助教;采用单科独进方式进行排课;加强人文关怀,用情感留住兼职教师。     

高校网络舆情诊断及引导研究——以广东省高校为例

高校网络舆情已经成为一种普遍现象,是高校思想政治教育工作无法回避的一大难题,而高校网络舆情引导工作的质量将直接关系到高校的和谐稳定。对高校网络舆情的引导前提和现状进行诊断,是探究相关引导机制的基本前提。合理划分网络舆情的类型、完善引导机制是高校当前的重大任务。构建四位一体的高校网络舆情引导机制将在一定程度上为完成该任务打开缺口。     

走“通识”之路 攀“教育”之巅——浅析艺术院校通识教育课程设置的必要性

随着文化多样性在世界上不断地发生各种碰撞与融合,通识教育已经成为我国高等教育国际化的一个重要组成部分.对于艺术类院校的学生而言,针对其个性特点及时代特色,通识教育的必要性和迫切性就愈发明显了.     

浅析网络舆情中的高校形象与维护

网络的普及与发展,使得高校形象的相关信息更多的借助网络传播出去,而近年来网络舆论对高校负面信息的传播更加迅速,对高校形象产生了一定的威胁。本文研究结合相关案例,阐述网络舆情中高校的形象危机,进而明确高校在网络舆情中有效维护形象的相关策略。     

独立学院网络舆情现状分析及对策探究——以浙江农林大学暨阳学院为例

高校网络舆情已经成为影响大学生思想和行为的重要因素,如何实现对大学生网络舆情的正能量引导,发挥其积极效应,显得十分必要。文章基于对浙江农林大学暨阳学院关于网络舆情的分析,了解到网络舆情中存在的问题,并就此提出了对策和建议。     

自媒体时代大学生网络舆情分析与探讨——以苏州大学为例

高校网络舆情的主体是青年学生,其网络舆情内容多元,目的多样,影响极具快捷性和广泛性。以苏州大学为例,针对大学生网络舆情的特点,从丰富校园网络文化内容建设、培养高校青年学生理性思维、打造高效网络思政教育工程、拓宽网络舆情信息搜集渠道、完善网络舆情应急引导预案五个方面提出改进高校网络舆情管理策略。     

网络舆情机理研究

互联网成为公众舆情表达最为重要的传播途径,其影响已超出传统主流媒体的影响,而开放的信息平台,增加了新闻信息监管的难度。各种文化、情绪和倾向并存于网络,极易滋生极端的言行,其传播影响深远。本文揭示了网民的媒体选择习惯,网络技术能力、参与社交网络的类型等加剧网络社会人群的演化,网络舆情形成的内在规律,提出了网络舆情评价标准和原则。     

大学生网络舆情现状及引导机制研究——以艰苦专业大学生为例

网络是当今社会生活中信息交流的重要方式。大学生是网络舆情中的一个重要组成部分。艰苦专业大学生是大学生中的一个特殊群体,做好艰苦专业大学生网络舆情的引导工作责任重大。应通过建立协调机构、教育与疏导相结合和科学管理等方式,培养他们养成良好的网络行为习惯,从而构建高效的大学生网络舆情引导机制。     

浅析网络舆情的现状和对策

信息时代,互联网已成为公众舆论表达的重要渠道。正确对待互联网上公众通过个人博客、BBS和论坛等载体表达出来的态度、情感和观点倾向,对于政府及时掌握社情民意具有十分重要的意义。本文对网络舆情现状进行理论分析,并就如何提高舆情预警和应急能力建设进行对策探析。     

议网络舆情监督范围及其原则

利用网络表达民众的话语是一个国家民主的象征,但网络舆情所表达的意思必须有一个理性规范,网络舆情监督从初期的政府干预的一端,转变到了面对社会矛盾复杂而采取自我限制策略的另一端,其中暴露出了对这种监督动作边界模糊问题。本文从网络舆情监督范围及其原则加以阐述,以厘清思路。     

从网络舆情背景下档案信息工作收集与整理——以新冠疫情为例

网络舆情是现代大众传播个人观念的表现形式之一,新时代发展水平下,基于网络舆情进行档案信息收集与整理工作,对于记录时代发展轨迹具有重要意义.因此,文章以新冠疫情为例,研究网络疫情背景下档案信息工作收集与整理,旨在丰富档案信息收集与整理工作手段,对该领域研究提供有效参考.     

网络舆情与网络问政问题探析

本文对网络舆情与网络问政进行了实证分析,认为网络舆情与网络问政是一把双刃剑,一方面网络舆情与网络问政拓展了网民对政治参与的广度与深度,展现了网络时代民主监督的威慑力,加快了信息社会行政管理体制改革的步伐。另一方面网络舆情与网络问政也助长无政府主义思潮的泛滥,影响和破坏国家的统一、社会稳定和公私信息安全。网络舆情与网络问政消极影响的产生,涉及到诸如官僚群体的廉洁程度、执法水平、诚信等方面,还涉及到网络运营商和网民的道德自律意识和有序政治参与意识。     

当前网络教育舆情的话语分析——以人民网和新浪教育论坛为例

通过对2008-2010年人民网和新浪网教育栏目的样本选择、类目建构、频数统计和内涵解读等话语分析方法,揭示当下民众的教育心态、期待、诉求和价值判断,并根据词频结果进行话语解读,为更加民生化的教育政策制定与执行提供数据支持和建议。     

浅析艺术院校图书馆人性化服务的理念与实践——以山东艺术学院图书馆为例

本文分析了艺术院校图书馆人性化服务理念的内涵,以及这一理念对于艺术院校图书馆在新的时代背景下提升自身工作与服务水平的重要意义．并以山东艺术学院图书馆为例．从硬环境和软环境两个层面对该图书馆的人性化服务实践进行了阐述。