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宗振举 《天津成人高等学校联合学报》2014,(7):38-40
文本分析了目前天津市广告行业与高职广告设计与制作专业的教学资源状况、广告大赛对"工学结合"人才培养的作用,结合专业教育教学改革实践,提出了广告大赛是当前高职广告设计与制作专业"工学结合"人才培养的重要路径的观点。 相似文献
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高职院校化工专业工学结合教学模式探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
高等职业教育是近年来非常热门的话题,受到全社会的重视.但由于职业教育在我国起步较晚,无论是国家的职业教育正常定位,乃至双师型的职业教育师资,还是职业教育的专门方法和专门教材,目前都十分缺乏.本文作者结合教育部2006年12号文件的精神以及多年工作实践,对高职院校化学教学存在的问题作了探讨. 相似文献
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谈市场营销专业实行工学结合教学模式之历程 总被引:3,自引:0,他引:3
柏景岚 《九江职业技术学院学报》2009,(3):42-43
从第一批的"寻找"岗位到第五批的"筛选"岗位,我们见证了市场营销专业工学结合项目由弱到强的成长历程.分析具体案例,探讨工学结合中应如何增强自身实力,掌握合作的主动权,如何充分利用主动权,筛选工作岗位,如何与企业合作,更好的达到双赢的目标. 相似文献
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工学结合人才培养模式是指学校与用人单位展开合作,共同制定人才培养方案的一种教学模式,通过让学生到用人单位生产实践、在学校学习两种形式相互结合的工学结合的教育模式,培养学生的综合素质来说,具有重大的价值和意义。本文主要对高职物业管理专业的工学结合人才培养模式进行了简要探索。 相似文献
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本文通过分析高职商务英语教学现状,从三段式模块教学的构建、师资设置、教学方式、实训等方面入手,分析"工学结合"模式下高职商务英语专业人才培养的途径,旨在完善高职商务英语教学模式,有效实现职业人才培养目标。 相似文献
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“工学结合”的高职教育实训教学模式探索 总被引:2,自引:0,他引:2
结合青岛职业技术学院“工学结合”的实训教学工作实践.提出了高职教育“工学结合”的实训教学思路及与“工学结合”实训教学要求相适应的教学管理改革.阐述了“工学结合”实训教学的基本形式、“工学结合”实训教学的方式方法,总结了“工学结合”实训教学的工作效果.力求探索出符合我国高职教育发展需要的实训教学模式。 相似文献
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在深入调查和分析高职院校实习教学及其管理现状的基础上,依据<教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见>的精神,对高职院校实习教学模式进行了有益的探索,提出了"校内实习"型、"产教结合"型和"企业实习"型三种实习教学模式. 相似文献
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指出高职商务英语专业在现有实践教学过程中存在的典型问题,提出构建工学结合实践教学体系的策略。 相似文献
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高职院会计专业工学结合教学模式初探 总被引:1,自引:0,他引:1
贺胜军 《中国职业技术教育》2007,(30):11-12,14
高职是培养高技能专业人才的摇篮,实行工学结合的教学模式能更好地达到这一目标。笔者提出了“1+0.5+1+0.5”的人才培养模式,改革现有会计课程体系,并指出为了配合工学结合教学模式的需要,需一支新型的会计教师队伍。 相似文献
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卢中民 《中国科教创新导刊》2008,(17):164-165
结合辽宁石化职业技术学院工学结合实训教学的工作实践,提出了高职教育工学结合的实训教学思路,阐述了工学结合实训教学的基本模式及实施方法,总结了工学结合实训教学的工作效果,提出了工学结合实训教学过程中遇到的问题,努力探索符合我国高职教育发展需要的实训教学模式。 相似文献
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李征 《石家庄职业技术学院学报》2011,23(3):29-31
目前高职广告设计人才培养存在专业建设与企业需求脱节,师生实践能力薄弱,学生缺乏创新精神和合作意识等问题。工学结合是培养具备良好的职业技能和职业素养的高技能人才的有效途径。构建基于工学结合的高职广告设计专业人才培养模式,需要准确定位培养目标,倡导实际项目教学,将参与技能大赛和获取职业资格证书与课程考核相融合,改革教学方法,构建专兼结合的师资队伍。 相似文献
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燕艳 《邢台职业技术学院学报》2012,29(6):51-52
工学结合人才培养模式的推进、发展与完善对教师职业能力不断提出新的要求.其中教师接受新的职业教育理念,用于实践很重要,在此过程中完善职称评聘及教学团队建设,确保教师职业能力的不断发展. 相似文献
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贺胜军 《中国职业技术教育》2007,(30):11-12
高职是培养高技能专业人才的摇篮,实行工学结合的教学模式能更好地达到这一目标。笔者提出了"1 0.5 1 0.5"的人才培养模式,改革现有会计课程体系,并指出为了配合工学结合教学模式的需要,需一支新型的会计教师队伍。 相似文献
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高职计算机专业工学结合人才培养模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
高职计算机专业传统的"模拟项目"式教学存在不足,结合计算机专业的特点,采取基于工学结合的项目式教学模式,以中小企业为合作伙伴,以开发信息系统为结合项目,对实现企业、学校、教师、学生的多方共赢具有重要意义. 相似文献
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高职家具专业工学结合教学模式的研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
文章通过对全国高职院校家具相关专业的开设情况和家具行业人才需求结构的调查研究,准确定位了高职教育家具专业的人才培养目标,指出要实现定位目标,需要进行工学结合教学,然后对高职家具专业工学结合的教学模式进行深入研究与实践,取得了预期的效果。 相似文献
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工学结合培养高技能应用型人才是我国高职教育改革的必然选择,而建立一支符合工学结合模式要求的高职教师队伍则是我国高职教育发展的关键所在。高职教师必须紧密联系工学结合人才培养模式的特点,积极拓展自身的专业能力,成为既具备渊博的专业理论知识和精湛的教学艺术,又具有扎实的专业技能和丰富的实践经验,胜任教学科研和生产实践双重职责的复合型教师,积极推进高职教育办学目标的顺利实现。 相似文献
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"工学结合"的高职教育实训教学模式探索 总被引:60,自引:0,他引:60
结合青岛职业技术学院“工学结合”的实训教学工作实践,提出了高职教育“工学结合”的实训教学思路及与“工学结合”实训教学要求相适应的教学管理改革,阐述了“工学结合”实训教学的基本形式、“工学结合”实训教学的方式方法,总结了“工学结合”实训教学的工作效果,力求探索出符合我国高职教育发展需要的实训教学模式。 相似文献
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张征 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2013,(5):110-112
当前高职普通话课程教学中存在针对性不强、实践性过弱、职业性不足等问题,有必要在高职普通话教学中采用工学结合教学模式。高职普通话工学结合教学模式要遵循实践教学、情境教学规律,可以采用考核标准、模拟情境、延展教学三种类型。 相似文献