珠江三角洲经济发展及成人教育模式研究

本文根据珠江三角洲经济发展对人才质量的要求，针对我国现阶段成人高等教育模式存在的弊端，结合我院的实际，提出了改革的具体设想。     

珠江三角洲地区中小学教育信息资源应用模式研究

本文依托近年来在广州、深圳和增城等地所开展的多项区域教育信息化的研究课题,系统探索珠江三角洲地区中小学教育信息资源应用的模式,主要论述教育信息资源在学校教学、网上教研、德育教育、家校联系、社会教育等方面的应用模式,以期提升区域教育信息化的建设与应用水平,促进珠江三角洲地区基础教育的改革与和谐发展。     

珠江三角洲高师教育培养模式的研究

本课题是教育部“高等师范教育面向 2 1世纪教学内容和课程体系改革计划”的重点课题。时限为 1 998年 2月至 2 0 0 0年底。自立项以来 ,我们对珠江三角洲中小学教师现状及我校毕业生从业等信息进行了历时半年的调研。比较分析了当今世界高等师范教育的培养模式 ,根据珠江三角洲中等教育和师范教育的发展 ,对珠江三角洲高师教育人才培养模式进行了开放性的理论和操作双层面的研究。一、问题的提出广东省高等师范教育针对专业面狭窄、培养模式单一及课程结构不合理等弊端 ,进行了多方面的改革 ,取得了一定的成效。但仍然不能适应广东省尤其是…     

谈成人教育中的和声学学习

随着我国教育事业的蓬勃发展，成人教育作为高等教育的重要组成部分，越来越受到学习者的青睐。人们利用业余时间参加这种方式的学习，既可以保证工作的正常进行又可以不断补充知识提高自身素质。并且随着教育技术的不断提高，成人教育的规模和教学范围也在不断扩大，全日制高等教育昕开设的课程在这里已经基本囊括，为广大学习者提供了更大的选择空间。     

高校成人教育教学质量管理的模式重构

如何提高成人教育教学质量的管理水平,优化管理模式,培养出符合社会发展的合格人才,正成为目前中国成人教育事业发展中急待解决的重大课题。对此,我们拟针对高校成人教育教学质量管理活动在实际运作中的种种缺失,提出对策,拟定方案,解决问题,以推进我国的高校成人教育教学质量管理工作。     

成人教育激励模式探析

狭义的教育激励是指教育工作者激发学生的动机,调动其积极性和创造性,使其朝着所期望的目标努力前进的过程。成人学习者是一个特殊的群体,在教育过程中,针对他们的特点建立科学合理的激励模式,能极大地提高培养质量和综合素质。本文探析了成人教育激励的四种模式,试图从理论与实践上提高成人教育激励效能。     

贯彻“三个代表”的重要思想促进成人教育的改革与发展

江泽民同志“三个代表”的重要思想揭示了社会主义建设的前进动力，成为推动我国建设有中国特色社会主义各项事业发展的重要思想武器。同时，“三个代表”的思想也为我国教育发展指明了方向。如何把“三个代表”的重要思想贯穿在整个成人高等教育过程中，促进其改革和发展以适应新时期、新形势的需求，需要我们努力去探寻。     

现代远程教育将成为成人教育发展的新教育模式

随着计算机的普及多媒体技术的发展和应用，成人教育的传统教学手段面临着挑战。章论述了远程教育的发展及现代远程教育的特点，提出现代远程教育将成为成人教育发展新的教育模式。     

成人高校教育模式--网络教学

网络教育冲击了传统教学模式，将会成为人们终身学习的一种形式，网络教学有利于教育的快速发展，实现教学手段的现代化。     

珠三角地区成人高等教育发展的特点探析——以东莞成人高等教育发展为例

东莞地处珠三角经济发展区域的黄金地段,不仅其经济发展具有典型的特点,而且其成人高等教育发展也具有珠三角地区乃至我国东部沿海经济发达地区的典型特点。分析和研究东莞成人高等教育发展的特点,对我国制定科学的成人高等教育区域发展政策,特别是对促进珠三角地区乃至我国东部沿海地区成人高等教育事业的健康发展,具有重要的意义。     

珠三角“用工荒”对惠州市的影响及对策分析

分析近年珠三角＂用工荒＂产生的原因及对惠州市的影响。从政府、企业和社会管理的角度,提出惠州市应加大对新生代农民工的技能培训,加大产业结构的转型升级,以企业文化促进员工与企业的共同发展,让新生代农民工更好地融入城市等对策建议。     

整治和延长西江航道与珠三角经济发展的思考

西江是珠江的主干流，延长其南北航道，还可以沟通湘鄂川陕和环北部湾中国段各地市。因此提高认识整治和延长西江航道非常必要的，也是可能的。这不仅有利于扩大北部湾诸港的腹地，而且对整个华南经济圈的进一步形成具有重要的作用和意义。     

整治和延长西江航道与珠三角经济发展的思考

西江是珠江的主干流,延长其南北航道,还可以沟通湘鄂川陕和环北部湾中国段各地市。因此提高认识整治和延长西江航道非常必要的,也是可能的。这不仅有利于扩大北部湾诸港的腹地,而且对整个华南经济圈的进一步形成具有重要的作用和意义。     

"长三角"地区社区教育的特点探析

分析"长三角"地区社区教育6个方面的特点,认为这一地区发展社区教育的经济、文化基础较为扎实,应以成人教育为重点,更多关注弱势群体,重视城镇化进程中的农村社区教育.同时,应坚持以科研为先导,为社区教育行政决策提供理论支持,并将社区教育列入区域整体发展规划.     

江门在珠三角一体化中的定位与发展

改革开放以来,江门经济社会得到长足发展,但与珠三角核心城市相比仍明显落后。江门应正视现实、准确定位,发挥侨乡优势南联港澳,依托地利东抱珠三角核心区、西挂西部欠发达地区,联动发展共创多赢;同时,要自力更生充分发挥自身独特优势、潜能,以求在珠三角一体化进程中,实现经济社会的高速发展。     

珠三角乡村旅游发展面临的问题及对策

近年来,珠三角地区乡村旅游发展迅速,不仅满足了城市居民回归自然和体验传统生活方式的出游需求,也为珠三角新农村建设找到了一个很好的切入点。根据珠三角乡村旅游的发展现状,分析了发展中面临的问题,并提出了该地区乡村旅游升级发展的几点对策。     

珠三角地区高职层次工业机器人专业的SWOT分析和发展对策

近年来,陆续有本科院校新增机器人工程专业,也有中职学校开设相应机器人专业,在行业技术迅速发展和“中国制造2025”的背景下,对于高职教育层次的工业机器人专业来说,如何定位、如何规划和如何实施是重要的问题。采用SWOT分析方法对珠三角地区高职工业机器人专业进行研究,深入分析研究对象的优势、劣势、机遇和威胁等内外部因素,提出采取增长型战略、特色型战略并举的发展对策。     

提升河南省成人教育科研水平的思考

河南省成人教育实践的改革与发展需要成人教育科研的参与。近年来,河南省成人教育科研工作的成绩是巨大的,但是也存在着不容忽视的问题,提升河南省成人教育科研水平的工作任重道远。     

珠三角地区代工经济的困境及超越

珠三角地区现今的外向型经济是一种外资企业主导、处于经济全球化初期的出口加工贸易型国际代工经济,且面临企业创新能力薄弱、经济方式粗放、区域发展不平衡的困境。珠三角地区企业应在政府政策引导的前提下,增强自身技术创新能力;在运用高新技术推动产业结构优化升级的基础上,把产业升级和产业扶持、改造、转移有机结合起来;在追求信息化嵌入式的新型工业化的前提下,超越国际代工经济,进而实现外向型经济的超越。