从一道高考题谈起

2005年普通高考数学试题(江西卷)理科22题: 设抛物线C:y=x2的焦点为F,动点P在直线l:x-y-2=0上运动,过P作抛物线C的两条切线PA、PB,且与抛物线C分别相切于A、B两点.     

一道高考题的推广

2003年全国高考数学科新课程卷的第15题为：某城市中心广场造一个花圃，花圃分为6个部分，如图1所示．现要栽种4种不同颜色的花，每部分栽种一种，且相邻部分不能栽种同样颜色的花，则不同的栽种方法有——种．(以数字作答)     

化学抽象试题解析策略

在往年高考化学试题中，条件抽象的试题明显增多．解答这些抽象试题，应根据不同情况采用不同策略．举例如下：     

从一道高考题谈起

2005年高考湖南卷（理）第10题是一道创新意味浓厚，背景深刻的试题。本文对该试题作一番探讨，探寻试题的来龙去脉并对高考试题命制谈一些感受。     

一道化学高考题的解析与思考

本文通过对2013年江苏省高考化学卷第16题(工业流程题)的剖析与思考,探索了工业流程题的命题规律及方向,突出了试题研究的重要性,同时归纳总结出了学生的常见错误,并指出了答题方法,强调了复习备考的针对性和有效性。     

见树木，也是森林——从一道高考题说起

高考是综合性的能力考查，有时，一道题看似单一的、独立的，但仔细分析你会发现，它实际上包含了几个测试点。试以2003年全国高考语文试卷第24题为例。     

化学开放型试题的特点探讨

化学试题是巩固学生所学化学知识、培养学生各种能力的重要媒介 ,也是检验学生所学知识的牢固程度和检测学生学习潜能的必不可少的手段和方法。为了强化学生的创新意识 ,鼓励学生各抒己见 ,甚至众说纷纭 ,对习题教学进行改革已是迫在眉睫。化学开放题的出现可以说是化学习题教学的曙光初露 ,必将使化学习题教学呈现一片生机。1　条件的不对应性条件的不对应性主要是针对传统试题中题给条件不多不少地完全用于解题而言的 ,一般有如下两种情况 :①解题的条件不充足 ,解题依据不明确 ,也就是题示条件的组成要素不完备。或要求学生在解题时自己…     

一道2003年立体几何高考题的推广

题目如图1所示,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,底面是等腰直角三角形,∠ACB＝90°,侧棱AA1＝2,D是CC1的中点.在A1B上是否存在点E,使点E在平面ABD上的射影恰好是△ABD的内心、垂心及外心?如果存在,试求A1B与平面ABD所成角的大小;如果不存在,试说明理由.     

从一道高考不等式试题谈起

试题已知正数戈，y,z满足z＋Y＋：=1．求证：x^2/y＋2x＋y^2/z＋2x＋z^2/x＋2y≥1/3.     

解读等压面和等压线--从一道高考题谈起

今年浙江文综高考卷第8题,见图1,M处的气压数值可能为:A.1020、1012.5 B.1017.5、1020 C.1017.5、1015 D.1015、1012.5.大家通过排除,可能会选C,但深究下去,却不知所以然,也不能想象气压的分布.在这里我们可以借助等压面来解这个题.     

电源最大输出功率问题的研究--从一道高考题谈起

例1 （2005年高考江苏物理卷第14题）如图1所示,R为电阻箱,（V）为理想电压表.当电阻箱读数为R1=2 Ω时,电压表读数为U1=4 V;当电阻箱读数为R2=5 Ω时,电压表读数为U2=5 V.求：     

如何培养学生的思维能力--从一道典型题谈起

从近几年的数学高考试题来看,往往入口宽,解题灵活多样,解题过程体现入题不难,解题不易的风格。下面通过一道典型题的研究,希望能有助于学生拓宽思路,活跃思维,并起到“以一当十”的作用。     

一道高考题的瑕疵

20 0 2年春季高考第 12题 :通以相等的电量 ,分别电解等浓度的硝酸银和硝酸亚汞 (亚汞的化合价为 1)溶液 ,若被还原的硝酸银和硝酸亚汞的物质的量之比n(硝酸银 )∶n(硝酸亚汞 ) =2∶1,则下列表述正确的是 (　 )A .在两个阴极上得到的银和汞的物质的量之比n(银 )∶n(汞 ) =2∶1     

2006年高考电化学试题的新亮点

与2005年高考试题中电化学类的试题相比，2006年高考试题中电化学类的试题所占比重明显加大．     

从一道生物学高考试题谈电泳

电泳技术广泛用于核酸、蛋白质等成分的分离和鉴定.高考试题借助电泳结果,考查核酸和蛋白质有关知识内容,本文对近年与电泳有关高考试题进行解析,以期为理解掌握电泳有关试题提供帮助.     

2004年高考化学电离平衡试题解析

电解质溶液和弱电解质的电离平衡是中学化学的基本理论之一，在高考考题中占有重要的地位，融重点、难点和热点于一体，主要考查学生对化学概念的理解、判断、简单化学计算以及运用电离平衡知识分析和解决实际问题的能力，在历届高考试题中稳定而频繁地出现，2004年高考更凸现了这一特征。     

对一道化学高考试题的探讨

20 0 3年高考理科综合 (全国卷 )第 11题是一道考查化学平衡移动知识的题目 ,现将原题摘录如下 :某温度下 ,在一容积可变的容器中 ,反应 2A(g) B(g) 2C(g)达到平衡时 ,A、B和C的物质的量分别为 4mol、2mol和 4mol。保持温度和压强不变 ,对平衡混合物中三者的物质的量作如下调整