中职数学课中运用参与式教学的研究

本文针对中职教学群体的特殊性,采用偶遇抽样的方式确定样本,在数学教学中引进参与式教学法.通过SAS软件定量分析的证实,由于不同教学方法的差异,所得效果也各不相同,而参与式教学法在中等职业数学教学课程中已经取得一定的成功,其宽松的教学氛围更能引导学生创新性行为的发展.     

浅谈参与式教学在中职语文教学中的运用

中职学校语文课具有培养学生听说读写能力的功能,如何充分调动学生主动参与意识,在教学过程中运用参与式教学法,及时给予学生参与的机会,采用创设情景、小组讨论、课堂竞赛、课外参与等教学方式使学生在参与的过程中体验学习语文的乐趣,丰富学生的体验和经历,提高自信心,使他们逐步适应市场的实际需求和未来的职业生涯。     

探究中职计算机教学中运用参与式教学法的前景

本文主要探究中等职业学校《计算机应用基础》教学中,运用"参与式教学法"的课堂教学模式,从而引导学生主动参与计算机知识的学习。本文从教学实践中得出:"参与式教学法"充分体现了在整个计算机应用基础教学活动中学生的主体地位,学生是学习的真正主人,在教师的精心指导下,优化了课堂教学环节,调动学生的学习积极性、主动性和创造性。学生在学习过程中,不断产生成就感,激发出学习兴趣,增强自信心,可谓"寓乐于学"。     

探究中职计算机教学中运用参与式教学法的前景

本文主要探究中等职业学校《计算机应用基础》教学中,运用"参与式教学法"的课堂教学模式,从而引导学生主动参与计算机知识的学习。本文从教学实践中得出:"参与式教学法"充分体现了在整个计算机应用基础教学活动中学生的主体地位,学生是学习的真正主人,在教师的精心指导下,优化了课堂教学环节,调动学生的学习积极性、主动性和创造性。学生在学习过程中,不断产生成就感,激发出学习兴趣,增强自信心,可谓"寓乐于学"。     

“参与式教学法”在中职医学教学中的运用体会

通过＂参与式教学法＂在中职医学教学中的运用实践,体会到＂参与式教学法＂适合中职医学教学改革需求,运用好这一教学法,提高认识是前提,科学设计是关键,把握并解决好教学中易出现的问题是保证。正确选用＂参与式教学法＂对提高中职医学教学质量大有裨益。     

特殊教育课堂中参与式教学的有效运用研究

开展特殊教育课堂中参与式教学有效运用研究对促进特殊学生素质全面提升具有重要作用,目前针对相关问题的研究还存在一些不足,因此,本文以此为视角对相关问题展开尝试性研究,希望通过本文研究更好地促进特殊教育高效课堂构建。     

一曲新词 天高海阔——谈参与式教学在中职诗词教学中的运用

语文课程作为中等职业学校学生必修的一门公共文化基础课,不仅能为中职生今后的继续学习、日常生活和职业生涯的发展奠定基础,还对提高劳动者的素质具有重要的意义。其中,诗词以其短小的形式、悠久的历史、隽永的内涵、优美的文字、和谐的音律和独特的审美情趣,给学生提供了广阔的拓展空间和沉淀文化传统、民族精神的沃土,更在内容上为中职语文教学改革找到了切合点和突破口。     

“主动参与式”教学模式在中职英语教学中的运用

正一、确立学生的主体地位,建立学生主动参与式教学模式1.掌握中职生心理,建立融洽的师生关系。大部分中职生进校时英语基础较差,对英语学习已失去了信心,产生了破罐子破摔的想法。因此,从学生跨入大门的第一天起,教师就应多与学生沟通,了解他们的特长、爱好对症下药,寻找他们身上的闪光点。这样不仅拉近了师生距离,沟通了师生感情,而且激发了学生的学习兴趣。2.强化学生的主体意识,把英语课堂变成充分发挥学生主体作用的地方。知识主要不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,利用必要的学习资料,通过意义构建的方式     

参与式教学在经济法课程中的运用

通过对经济法课程特点和课程讲授过程中存在的问题的分析,认为经济法课程应当引入参与式教学方法,并提出参与式教学在经济法课程中具体的运用策略。     

参与式教学在新课标下课堂教学中的运用

本文结合新课标重点探究参与式教学在课堂教学中的运用。     

参与式教学方法在钢琴教学中的运用研究

在素质教育不断深化的今天,作为教育工作者尤其是钢琴教育专业教师,必须要审视我们的课堂是否将学生的参与性以及启思性放在了重要的位置.参与式教学,能够激发学生学习兴趣及感悟能力,开展课堂实践活动,有效利用能力差异、个性差异、师生互动、生生互动等途径,教师在提高学生学习钢琴演奏热情的同时,能够让学生体验音乐本身以及相关艺术的魅力,进而培养学生理解作品能力和掌握钢琴演奏等方面的技能具有重要作用.     

浅谈初中数学课堂的“参与式”教学

传统数学课堂教学教师采取"满堂灌""填鸭式"教学,忽视了学生在学习过程中的主体作用。"参与式"教学以学生为中心,调整传统教学模式,在新课导入、课堂实践、课堂反馈、课堂小结各环节中体现了学生的主体性,发挥了重要作用。     

故事教学在中职语文课堂中的运用研究

语文课是我们走进校园课堂后最早、最重要的一门课程之一,语文教育可谓是一切学科的基础,学好语文,对我们再学习别的科目也是有很大帮助的。一堂有效的中职语文课,对中职学生来说,既可以提升其文化的内涵及修养,还可以帮助其提高写作、阅读、口语等语言文字的综合运用能力。可叹的是,由于各方面的原因,现今的中职语文教学课堂正面临着教学模式的僵硬、观念的狭隘、学科受重视的程度降低以及学生没有什么兴趣等等原因。基于此现状,本文对故事教学在中职语文课堂中的运用进行分析和研究。     

参与式教学方法在中职体育教学中的应用

随着新课程改革的不断深入与推进,社会对高技能、高素质的复合型人才渴求越来越大,这就要求我国素质教育进一步发展与改革。中职体育教学作为我国教育教学事业重要的组成部分,理应跟上现代教育改革步伐。在中职教育体育教学中,教师应当采取参与式教学模式,将学生作为教学的中心,营造和谐、民主、科学的教学氛围,充分发挥教学手段的灵活性与多样性,以最大限度地提高学生的参与度,使每位学生都参与课堂教学,让不同群体的学生都有机会参与学习,有挖掘与发展自我的机会,促进全体学生共同发展与进步,提高课堂教学效率,促进学生的身心健康发展。     

网络资源在中职数学课堂的价值与运用

随着逐渐深入的新课程改革,网络资源凭借着移植性和实用性强、形式多样、内容丰富的优势,被广泛的应用于数学教学中。在中职教学中通过构建网络资源,并进一步的整合与开发,能够降低学习难度,将学生学习兴趣激发出来,进而提高课堂教学效率。本文首先网络资源在中职数学课堂的价值,并在此基础上,进一步分析了如何在中职课堂运用网络资源的思路。以期促进中职数学教学改革,提高教学质量。     

中职数学课教学中的探索与研究

如何能使学生主动、快乐、高效地学习数学？笔者在自己的数学课教学中进行了一些探索和研究。     

中职英语教学中情景教学的运用

英语作为职业学院较难的一门学科,从社会招生火热的英语培训班来看,他们使用的方法是主动吸引学生,这就要求中职院校的老师根据教学要求以及任务,充分展现学生积极性、主动性,在爱学、乐学的环境下,保障教学质量。     

参与式教学课例研究

以＂等比数列前n项和＂为例,进行参与式教学课例研究。     

参与式教学课例研究

以“等比数列前n项和”为例,进行参与式教学课例研究.     

中职数学课教学改革研究

中职数学课教学应以强化素质教育,培养学生专业实践能力为目标,适应实用型．技能型专业人才的培养。因此,对传统的中职数学课教学进行改革,使数学课教学更好地为学生专业学习服务。