主编信箱

王晓蓓同学:你好!收到你的来信,我们很感动。尤其是在看到你用自己的心画出来的图画,和送给我们的问候,非常感谢你对我们杂志的喜爱和支持。来自遥远的新疆昌吉州的新朋友王晓蓓同学用心传达的“小小心愿”,我们《同学》杂志的“老编们”一定会给予满足的,同时杂志的“老编们”经过认真研究,一致同意在2007年来临之际,你将会收到一份来自《同学》杂志回赠的礼物:2007年全年的《同学》(青春版)杂志,希望你能高兴地接受。顺祝学业快乐!     

说真话,没有什么不可以

6.学校一个僻静处日楚风和一群同学围在一起楚风对旁边的同学说:“我告诉大家一个天大的秘密。”古笑天:“你还能有什么秘密?有什么象牙赶快吐出来。”楚风神秘地说:“你才是狗嘴,我说了你们都不敢相信。我们的课本出错了。”     

评价用语的艺术性

案例一:口头评价——公开课上,成绩较差的欧红同学举手回答了问题。老师说:“回答得好,你真能干!”接着转向大家:“今天的学习,大家表现不错,老师提的问题就连平时成绩最差的欧红同学都回答对了,让我们用掌声向他表示鼓励。”——办公室里,王老师正与调皮大王谈话:“运动会上,你表现得非常顽强,摔倒在地还勇敢地爬起来,一瘸一拐地跑到了终点,老师、同学为你能有集体荣誉感而高兴。如果在学习、生活中你能     

你说我听

编辑大朋友:你好!我曾经提过很多建议,比如成立“读者俱乐部”,现在《故事作文》已经采纳了我的建议,真的成立了“读者俱乐部”,但我却没有获得“益友”奖,这让我有点失望。我希望你们能多鼓励关心《故事作文》的小读者,在刊物上刊登出他们的名字。兰州小读者杜星莹尊敬的小读者:你好!首先我们接受你的“抗议”。通常,我们会选最先提出这个建议的同学,给他(她)颁发“益友”奖。今后,我们会刊登所有提出相同建议的同学的名字。非常感谢你对《故事作文》的关心,希望你能继续支持《故事作文》。编辑大朋友你说我听     

鼓励告状究竟对不对

我是一名小学五年级学生。在我们班上，有几个爱向老师“告状”“打小报告”的同学，让我们很反感。但是我们的老师对这几个爱“打小报告”的同学却持赞许和鼓励的态度，把他们看成是掌握班级情况和学生动态的“耳目”。我们对这种状况既感到别扭，又觉得气愤。请问，老师这样鼓励学生告状究竟对不对?——王子鸣共创和谐班级环境子鸣同学，看到你的叙述后，感觉你是个很有主见的孩子。才上小学五年级的你，对待问题就有了自己的看法，这是难能可贵的。对于你所指的你们班上“打小报告”的情况，我也想谈谈自己的看法，希望能对你有所帮助。…     

谈节约

“节约光荣,浪费可耻”这句话现在说的人越来越少了。尤其是在我们90后这—代中,能做到节约的同学简直少到了极点。在我们身边,浪费粮食的现象十分严重。你看,那个同学把包子吃了一半就扔进了垃圾箱,那边的同学把白花花的米饭吃了几口就倒进了垃圾桶,甚至还有些同学将没吃过的食物就送进了“回收站”,     

如何区别词和短语

为什么“白菜”“白雪”一个是词,一个是短语?不少同学有这类疑问。这实际是如何区别词和短语的问题。 词是能独立运用的最小的语言单位,能独立回答问题。如,问:“你到哪去?”答:“学校。”短语也能独立运用,他不是最小的语言单位。如,问:“你到哪去?”答:“我们班教室。”“我们班教室”可以分成三个词,是短语。     

卷首语

翻开本期杂志,你会发现“高考备战”栏目下的内容占了一半左右的篇幅。你如果是一名高一或高二的同学,首先请你原谅我们对高三同学的“偏爱”。相信你也一定会原谅的吧!你如果是一名高三同学,我们倒要提醒你,该特别注意一下我们为你安排的这一期“高考备战”。因为其中的所有内容,可以说都是我们精心为你准备的。“名师指津”内三篇文章的作者都是教学经验丰富的名师,胡老师教你的招式朴素实用,邹老师指出的途径清楚明白,孙老师教给的对策行之有效,你不妨在最近的模拟考试中先试一试,看看效果如何。“名校展台”内的“名校”,一为北大附中,…     

别吝啬你的赞美

读一年级的女儿告诉我：“妈妈，我们班某某同学上次语文考试得了多少分，这次语文得了多少分，退了好多好多。同学们笑他好蠢、好笨。”我反问女儿：“如果这位同学是你，同学们也这样说你，你高兴吗？”女儿摇了摇头。“你上次数学考得不好，妈妈批评了你吗？”女儿又摇了摇头。“是啊，某某同学考试成绩退步了，我们应该帮助他找出原因，再给他一些鼓励，就像你上次考得不好，妈妈帮助你、鼓励你一样，下次考试就能考得好一些。”女儿似懂非懂地点了点头。其实，人的智力、能力、潜力的发挥，因各种因素的作用、干扰，有高有低，有好有差…     

“大道理”也可以这样讲

作为班主任,常常听到有学生在羡慕别人：“你昨天过生口,有那么多同学给你送礼物．你真幸福”;“你又买厂新衣服了,还是名牌,你真幸福”;“啊,你们家都买车了,你让我们好嫉妒哟,你真幸福”……在感叹别人幸福的同时却不断发出“唉、唉”的叹息声,仿佛自己是多么的不幸：学生问我：“老师,你能告诉我们什么是幸福吗？”我说：“说不好,     

判断力趣味测试

拍客活动：自“90后”校园拍客大赛举办以来,我们收到了许多同学的来稿,不管是发送电子邮件的,还是发送手机彩信来参赛的同学,我们都对你们的热情参与表示感谢。如果发现自己的作品未被选中的,也不用气馁,多多关注我们的杂志,看看别的同学的作品,也许你也能从中得到灵感。     

读与思

这个故事挺有意思,尽管它也许纯粹是作者自己编的。你可能会说,生活中哪有这样的好事?不过,我们还是愿意读到这样的小说。因为我们都希望能遇到这样的理解自己帮助自己的好同学。当然,这位老师也不错,能和乐于助人的吕绮同学共同谋划这么一个好心的“阴谋”,让“我”鼓起勇气学好那“永远不及格”的历史课,真是个好老师啊。     

把主动权交给学生

一次我在上《我爱故乡的杨梅》一课时，有位同学自告奋勇地站起来说：“老师，杨梅我们太熟悉了我家就有杨梅树。您就让我们自学吧!我们肯定能学懂，”我高兴地说：“是吗，太好了!能说说你打算怎么自学这篇课文吗？这位同学稍微想了一会儿答道：“我可以把杨梅介绍给大家听，”另一位同学迫不及待地说：“然后看看是书上写得好．还是他介绍得好。”“还要看看书上是从哪些方面介绍杨梅     

我们班的“47号”

我们班有46名同学,每个人都有自己的学号,而我们最喜欢的却是“47号”。也许你会问,你们班不是只有46名同学吗,怎么会有“47号”呢？如果你想知道,那就听我慢慢道来吧!大课间时,“47号”和我们一起来到操场上,玩起了扔沙包的游戏,你瞧,她玩得比我们还要开心呢。放学后,“47号”和我们一起谈天说地,有时还会讲故事给我们听。     

用好Windows图象

只要学过电脑的同学一定都知道,windows画图工具中的复制功能给我们电脑绘画带来很大的方便,有些同学用Ctrl+C和Ctrl+V一定到了炉火纯青的地步了。但是你知道吗?如果能活用画图中的“复制”功能,会给你带来意想不到的效果呢!     

“作文评台”开栏语

亲爱的同学,你好!欢迎你来到我们的“作文评台”,相信你会不虚此行。我们知道,你或许有过这样的感受:有时候,一篇练笔的习作写好了,在自我欣赏甚至自我得意的同时,很希望有同学和老师来品评一番;有时候,老师对你的作文所作的评判,你未必就十分服气;有时候,你对某篇文章的评价,或许和别人并不相同,而你也不知道自己的意见是否有道理……可是你的这些想法,却没有机会有时候也不大愿意和同学、老师当面“理论”。如果是这样,请你到我们的“作文评台”来。这里有你发表意见的讲台,这里有你为自己的习作申辩的机会,这里有你和同学或老师论理的空…     

谭星信箱

上期“请你出手”小栏目中“千丈”同学的提问由云南昆明市的程克兵同学回答：错的不是你。当面说的怎么能叫“小报告”？如果他用心考虑一下,应该明白,实际上你是在暗示他注意自己的行为,对他暗中相助。而他现在不但不理解你的意思,反而黑着脸对你,     

自制“希望圆规”

同学们大都使用过圆规,但没听说过中小学生自己能做圆规。而我们武汉市西大街小学“小发明家协会”的同学,发明并制作了一批“希望圆规”,已多次赠送给贫困地区的同学。 “希望圆规”制作简单,不花一分钱,而功能与购买的圆规基本相同。看完本文的读者人人都可以制作一个属于你的     

让生命更精彩 上海市延河中学以体验为核心推进生命教育

“祝你生日快乐,祝你生日快乐……”和着熟悉的旋律,延河中学初一(4)班的同学和香港可立中学的同学通过视频,一齐拍着手,唱着歌,共庆“五月生日会”。“在生日来临之际,让我们一起想一想,13年来,父母为我们付出了多少?”延河     

开学啦

“开学啦!”这是我们每个同学都会有的经历,见到“熟悉的校园”,见到同学老师,也是我们十分熟悉的体验,但是你如果大病一场,再见到这“熟悉的”一切时,你的心情、体验便会很不一样。这时,当我们再读到“阳光依然明媚,天空依然湛蓝深远,空气依然清新甜润”．“我又回到了这个大家庭……”