小学低年级语文学习兴趣的培养

俗话说，兴趣是人生成功的真谛。任何一个人要想在某一个领域，或者从事某一职业时做出一些成就，获得成功，首要具备的因素就是兴趣，学生学习也不例外。小学生由于年幼，还没有形成良好的自制力与自我调控能力，要想确保他们能够一心一意地学习，最佳的方法就是采用兴趣教学法，也就是教师要善于挖掘小学生的性格特点、兴趣爱好，以及他们的学习习惯，同时采取科学的教学方法，使小学低年级语文教学获得成功。     

让教师成为减负的生力军

减负令发布以后,招来了众多网友的质疑。作为中小学教育,减轻学生课业负担,这无可厚非,关键是减负之后,我们的教师,我们的教育又能给孩子们提供一个什么样的教育环境,又能给他们一个什么样的教育人生?作为教师,他们当然愿意减负;但是,作为学生家长,他们是不是也愿意来减负呢?这还需要打个问号。作为一项浩大的系统工程,仅仅靠一纸命令就想改变目前的教育现状,就想遏制教育中的许多不正常的现象,这似乎有点是一厢情愿。教育的事不仅在教育,在教师,在家长,还在于我     

我的教育梦想

我梦想,在新的世纪里,每个孩子都能生长出一对翅膀,一只是自由的翅膀,另一只是快乐的翅膀。什么是自由?自由就是身与心的解放,而教育的真正本质恰恰是人的解放,不是人的枷锁。冰心先生告诉我,让孩子像野花一样自然生长。我想,这正是成长的真谛,即依照人的身心发展规律,在自然的阳光与空气中自由生长。什么是快乐?快乐就是心灵的舒畅,而舒畅与幸福一样,是一种真实的个性化的体验。快乐是人生的目标,更是人生的动力。新的世纪应当是快乐的世纪,每个快乐的孩子就是一粒快乐的种子,就像天使一样,让快乐之花在世界的每个角落绽放。我深深地知道,自由往往来自束缚,快乐往往来自痛苦。今天,有太多太多的孩子在束缚与痛苦中挣扎,甚至成为应试教育的祭品。九年义务教育本是国民素质教育,是合格教育,是成功教育,却被应试教育异化为选拔教育、淘汰教育,让大多数学生成为失败者。这是20世纪中国教育的最大悲剧。21世纪的父母与教师也许要问问自己:我有教育孩子的执照吗?当一个人     

魏书生妙说“三心二意”

正前不久,中国教育改革家魏书生到上海一所大学演讲,他演讲的主题是"人生的价值"。最后在现场互动的环节中,有位大学生提出了这样一个问题:"魏老师您好,我们都想体现人生的价值,我们都想做一个成功的人士,您能具体给我们说说,一个人要想取得成功必须具备哪些要素吗?"     

读懂孩子,从理解入手——浅谈教师对学生的单向理解

陶行知先生说:" 爱是一种伟大的力量, 没有爱就没有教育.""爱是教育的真谛"这样的观点已经被广大教育工作者认可.然而,教育中的爱要如何表现?我想,教师对学生的认知、情感和行为进行充分的理解是爱的一个主要的表现方式.     

剥橘子的教育

美国教育专家迪斯在他的人生记录本上写着这样一段话:你是不是想让孩子成为一个不平凡的人?那么,就从一只橘子开始,当你给孩子橘子时,记住,千万不要剥开,要让孩子学会自己动手。迪斯原本是一家中学的教师,离开学校后开始致力于家庭教育,并帮助儿子普林教育他的孩子。     

不抛弃,不放弃每一个学生——谈对潜能生的转化

教育的真谛是让每一个学生都体验成功的快乐,教师要让这种快乐充盈在教育的每一寸空间,惠泽到每一个学生的心灵,不抛弃不放弃每一个学生。教师要关心品学兼优的学生,更要关注、关爱潜能生,让潜能生在不断进步中体验成功的快乐。教育是为了人的幸福,教师关注、转化潜能生,不仅能帮助、提高一个学生,也能影响、改变一个家庭,更能让自己体验教书育人的快乐和幸福!     

我自信我能行

人生是一场战斗的过程,时而平稳顺利,时而坎坷残酷,谁也不能卜知自己的命运。要想前进,要想成功,自信是必备的。人,只有相信自己,才能实现自己的理想。同时,人生又像一座险峻的山峰,只有自信地向上攀登,才能无限风光尽收眼底。自信是成功的秘诀。渗透了自信的真谛,就算是一定的事实也有翻身的希望。自信是一种力量。一种潜在的,可贵的,强大的力量,有了它,就可以干出一番惊天动地的伟大事业来。自信是做人的原则。一个人不可能事事顺利,不管遇到什么困难,不管历经多少失败,都要努力去战胜困难,要像那无所畏惧的苍松一样,傲然挺立。自信是一种…     

对发展性评价的理念认识与实践探索

叶澜教授曾说：“教育是直面生命，为了人的生命质量的提高而进行的社会活动”。而发展性评价的真谛就在于发挥人的价值，发掘人的潜能，发展人的个性，尤其在新课程呼唤创新精神的时代，把激发、形成教师的内部动力机制作为管理目标，强调通过让每一位教师取得成功，促使全体学生取得成功，最终实现教育取得成功的目标。     

大树是怎样长成的——教师成长的条件

偶然读到一篇博文,说一棵幼苗长成参天大树需要五个条件——时间、不动、扎根、向上长、向阳光,读罢心有戚戚。由此联想到教育和教师,如果教育是一方沃土,那年轻教师就是一株幼苗,要想长成教育的参天大树,需要什么条件呢?一、时间造就辉煌没有哪一棵树是种下树苗,立刻就长成参天大树的,一定是岁月刻画着年轮,一圈圈地生长。一个教师要取得成功,也需要足     

《成功大道》

你是否在埋怨命运对自己的不公?你是否还记得年少时候的梦想?你满足于自己的现状吗?你是否还在人生的十字路口迷惘?你是否想过要干出一番大事,让这个世界因为有自己而变得不一样?如果你有上述的困惑,那么请你看一看被誉为美国成功学先驱、著名励志作家奥里森·斯韦特·马登的《成功大道》。成功在每个人的心中都有着不同的定义,但勿庸置疑的是,每一个人都渴望成功,追求成功。在一些人看来,成功或许遥不可及,但实际上成功的主动权就掌握在我们自己手中。一些人总是羡慕别人的成功,眼热别人的幸福,但却只是站在成功的山脚下观望,从不去思考别人为什么能够成功,从不去学习成功人士取得     

发达国家教育改革的动向和趋势——解读波伊尔的《基础学校——一个学习化的社区大家庭》

一、学校应成为社区大家庭 基础学校首先应是一个学习的社区大家庭。在这里,教职员工、学生及学生家长就学校应实现什么目标这一点的看法是一致的。在一所目标不明确,师生之间彼此没有真诚交流,家长不参与对其孩子教育的学校里,要想取得教育的成功是根本不可能的。毫无疑问,社区大家庭就是把学校里所有的人凝聚到一起的黏合剂。     

“桶杯水”新论

不知是从什么时候开始,就有这样一句话在教育界盛行:要给学生一杯水,自己就要有一桶水。这句话的初衷,我想大概要鼓励教师多读书,成为一个知识渊博的人。这是不错的。但深入一想,这句话也有它不周全的地方。1.教育理念上,“桶论”强调教师要“给”学生一杯水,自己首先要有一桶水,这使人立刻想到“灌输”的形象。似乎教师的作用就是要“给”学生灌输知识,而这种“灌”采取的是从上往下“倒”的姿势。我们有没有卖油翁的本领?不掌握教育科学,即使有了“一桶水”,也不一定能倒满学生的那“一杯”。教师的桶和学生的杯里装的都是“水”,老师桶中…     

以生命去体味

《打赌》是俄国著名作家契诃夫写的一篇小说。小说写了一位银行家以２００万美元作赌注与一个人打赌,赌约是这样的：那个人必须单独在一间房子里不与任何人交往,１５年后便能获得这２００万美元,结果是在期满之即,银行家破产遂想杀人毁约,而那人在独处中读书思考１５年悟出了人生真谛,在赌期的最后一天走出了赌局,给了银行家一个偌大的尴尬。也许是解脱？那人彻悟了人生怎样的真谛和大道,契诃夫没有说─—这大概是要所有的读者以自己的生命去体味吧？小说恰到好处地收了笔,而我们却不难发现,这恐怕才是契诃夫写此文的真正目的,否…     

甘苦人生

对待往事,我真的无法忘记,它就像一杯咖啡,越品越浓,似乎品出了人生的真谛。人真的可以左右逢源吗?我想应该有很多例外,简单而又复杂的生活,为我铸造了一个假面,让我无法坦然地对待人生。慢慢地,我长大了。其实在我心中,我多想像其他人一样笑对人生,但是这对十六岁的我却很难。误会像一根绳把我狠狠地捆住,让我无法移     

青年教师成长和发展需弄清四个问题

<正>在这里我想谈一谈青年教师职业成长和发展中要解决的四个关键性问题。一、"认清自我",解决安心工作问题著名作家贾平凹曾经有这样一句话:"人生百业,人生来各归其位。"其实这是一个很现实的定位问题。刚踏上工作岗位,每个人都会有困惑和迷茫。任何一份工作,不安心就不会投入,不投入也就不会成功,所以解决安心工作的问题十分重要。参加工作的前三年,我基本上是在我真的不愿当教师和我是否适合当教师的困惑中度过的。当我逐渐认识     

爱，教育的真谛

教育爱,是教育力量源泉,是教育成功的基础。我们有很多教师日复一日年复一年地在教,但是他从没有在教的过程中寻找到乐趣,心中也从没有涌起一种爱的热潮,这样的教师永远也不可能取得教育上的成功,永远也不可能把握教育的真谛。     

写给要上中学的女儿

亲爱的女儿:早就想给你写这封信了。因为,你要成为一名初中生了。并且,你小小年纪就离家住校,照顾自己的生活,是很不容易的一件事。其实,爸妈很心疼你。但为了你的学习,只能让你多吃一些苦了。人生自古多磨准。人总是要长大的,谁也不会在父母的呵护下生活一辈子。不论是谁,要想拥有一个成功完美的人生,开端是非常重要的。因为,     

爱你三毫米

正爱是什么?爱是教育的真谛,爱是教师、学生沟通的桥梁,没有爱就没有教育。这是我亲身经历的一个故事——一天课间,我正看同学们下跳棋,刘涛挤进来,用他惯用的拖长音说:"我——要——玩。"望着他一脸的企盼,我便想逗逗他:"喜欢我吗?喜欢我,我就和你玩!"我满以为他会点头,谁知他很认真地看着我,撇了撇嘴巴,不回答。此时,上课铃响了,教室安静下来了。刘涛突然大声说:"我不喜欢老师……"自诩为孩子偶像的我呆住了,有的同学笑了,有的同学张大嘴巴望着我。难道就是因为课上我批评他的字"龙飞凤舞",他就把我全盘否定?不会吧?所以我接着启发道:"一点点喜欢都没有?"     

让阅读成为学生的生命体验

从一定意义上讲,“教育是直面人的生命、提高人的生命、为了人的生命质量而进行的社会活动,是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业”。当孩子走进校园,开始他生命的体验时,小学教育带给他的是痛苦还是快乐?这取决于教师,教好书,是教师天经地义的事情。但是,该做的就这些吗?不,远远不是,在孩子们宝贵的童年时代,教师要给孩子知识,更要给孩子精彩的生命体验。没有体验的课堂,就必然缺乏生命色彩。尤其是语文教学,最为重要的就是让课堂呈现生活和人生,并由此让学生在生活中、在人生中投注人文视野和人文关怀。认真研读新课程标准不难看出…