珍视教育资源的共建共享——从学校教育资源建设的实践看教育的变革

一、一件小事引发我的思考新学期开学第一天,我的小朋友(我校一名五年级的学生)兴致勃勃地找到了我说:校长,我给您变个魔术吧。说着从兜里掏出两个皮筋套,分别套在两手的食指和拇指上,将两皮筋套交叉在一起,在我眼前三晃两晃,突然两个皮筋套就解开了!     

“魔棍”引新课

在新授初中物理第一册“摩擦”一节前,教师取一根长约30厘米左右的较光滑的小铁棍,对同学说:“今天请两位同学到讲台上来与我一起表演魔术,请一位力气大的同学和一位力气小的同学,在讲台前各握住铁棍的一端用力来拉铁棍,看谁能夺得铁棍。”争夺的结果,必定是力气大的同学获胜。然后教师接过铁棍对同学说:“我用手把这个铁棍的一端一抹,这根铁棍就成了‘魔棍’,它能把力传给小同学,使小同学获胜。”说着,教师迅速地把原来就涂了凡士林油膏的手在铁棍的一端稍稍一抹,把抹上油的一端交给力大的同学,两人再次用力拉铁棍。这次竟然是小同学轻易得胜了!座位上的同学都露出了惊奇的神情。老师说:大家要学会这个魔术,弄清其中的奥妙,就要认真学习我们今天讲     

想为奥运做笔译的脑瘫女孩

一双小手只有无名指和小指能够勉强活动,但她这双手却灵活地在电脑键盘上游动着。屏幕上立刻出现了一行英文字:"I am jennijerhu!"(我是詹尼斯·胡!)这位名叫詹尼斯·胡的女孩今年23岁,是个脑瘫女孩,由于     

可乐侦探组之“魔法盒子”案

当你在百度上输入"魔术"这两个字,除了对于魔术的简短解释,还有海量的魔术揭秘。不过,被揭秘的魔术怎么看都是一些小儿科,那些真正的大魔术还是坚定and坚决地坚持着把我们蒙在鼓里,比如那个谁谁谁穿越长城,那个谁谁谁把一架飞机变没了,还有,柯木的"瞬移"。你看过柯木的现场表演么?那真是太神奇了。     

我的好朋友--『小魔术师』

我的好朋友缪智锋,长着一双机灵的眼睛,他的眼珠总是转来转去,好像在思考什么奇怪的问题。他的性格非常古怪,思想也与众不同,平时总喜欢变魔术,因而得了个雅号——“小魔术师”!这个“小魔术师”可不简单:课间的时候,你瞧……他总是在专心致志地看一本关于魔术的书,有时托着腮思考,有时不停地用手练习着、比划着,还有的时候会哈哈大笑起来,一天下来,他总会给我们表演一个魔术。缪智锋研究魔术简直达到了走火入魔的地步。一天,上完课,我感到很疲倦。这时,缪智锋走过来,神秘地对我和几个同学说:“我给你们变个魔术,解解闷,好吗?”我们一听,高…     

老师为你骄傲！

开学了,同学们都有了新的面貌。每个同学好像都长高了一点,而那一天胡文悦的右手上却缠着纱布来到了学校。开始我并没有在意,但在和班主任的交谈中得知她在放假期间由于自己的不小心碰到了正在做蛋糕的机器,右手的无名指和小指被齐刷刷的折掉了。我当时听了心里一阵寒颤,但更多     

平凡的你难以忘记

那年春天的新学期,一开始老师就准备着要换座位。我不是一个很乖的孩子,不喜欢参加集体活动,也不会玩其他女生都会玩的跳皮筋之类的游戏,顶多给她们绷着皮筋当柱子。她们教我唱“婉君”或者是“周扒皮”的词,我却怎么学都学不会,所以老师和同学都不喜欢我。老师板着脸把我叫到办公室去的时候,我正帮班长粘小白鸽,我把胶水涂在剪好的两张硬纸板上,再用力把它们粘起来。我不喜欢做这些,但这样或许可以和班长说说话,她是全班最受欢迎的女生。我喊了“报告”走进老师办公室,因为紧张而站得笔直。老师问我想和谁坐,我说随便。然后就偷偷透过窗户…     

小兔的耳朵

又到晨间的律动操时间了,在欢快的音乐声中,小朋友们模仿着小兔又蹦又跳。咦?程程怎么站在那儿不跳呢?“程程小兔,快跳呀。”他根本没听见我喊他,两只手绞在一起,不知在干什么。“程程小兔,蹲下采蘑菇啦。”他还是站着不动。我走到他面前,仔细一看,他的右手做成了兔耳朵的形状,食指和中指翘着,而左手却没这么听话,要么四个手指一起翘着,要么一起蜷曲,他努力地想让左手做成一只兔耳朵,却怎么也做不成,于是右手来帮忙,把无名指、小指使劲按下,好不容易完成了,他扬起双手,激动地喊:“老师,我的耳朵!”摸着他兴奋的笑脸,我也激动地说:“你的兔耳…     

幼儿手指操

1、2、3、4双手先扩开拇指→小指→食指→无名指。嗒嗒嗒,把中指抬起敲桌面三下。2、2、3、4双手收指从食指→无名指→拇指→小指。叭叭叭,双手四只手指拍打桌面三下。1、2、3、4、5把手指弯曲用指尖碰面,从拇指→食指→中指→无名指→小指。儿歌动作说明动作图形6、7,“6”字整只手打开平放在桌面。“7”字五只手指一起弯曲。5、4、3、2、1、把五只手指从小指→无名指→中指→食指→拇指逐一伸直平放在桌面。2、1,“2”字,双手握拳;“1”字,双手打开平放在桌面。许多双手把中指曲收,其它手指伸直。朋友双手食指、无名指、小指曲收,中指伸直…     

逃避“劫难”

从小到大,我经历了许许多多的事,但是有一件事让我记忆犹新。记得那是我上四年级的时候,一天下午放学后,我和几位同学一起跳皮筋。突然,有一个学前班的小朋友跑来捣乱,把皮筋扯来扯去,都快扯断了。我们好言相劝,他就是不听。我忍无可忍了,走上前去推了他一下,没想到他打了一个趔     

橡皮筋的瞬间移动

[道具]橡皮筋[表演场所]任何地方都可以[观众]1人1“你知道物体的瞬间移动吗?我现在表演给你看看吧。”把橡皮筋套在食指上。2“橡皮筋在哪个手指上?”让对方确认橡皮筋套在食指上。3“那么,现在呢?”手握成拳。对方肯定会回答:“在食指上。”“你是说橡皮筋现在套在食指上吧?”再三追问。4“黑色魔术力量,1、2、3!”念一遍咒语,伸直手指,橡皮筋已在瞬间转移到了中指、无名指和小拇指上了。为什么会这样橡皮筋的瞬间移动     

平台

1994年春天的那个新学期,一开始老师就准备着要换座位,我不是一个很乖的孩子,不喜欢参加集体活动,也不会玩其他女生都会玩的跳皮筋之类的游戏,顶多给她们绷着皮筋当柱子,她们教我唱“婉君”或是“周扒皮”的词,我却怎么学都学不会,所以老师和同学都不喜欢我。老师板着脸把我叫到办公室去的时候,我正帮班长粘小白鸽,我把胶水涂在剪好的两张硬纸板上,再用力把它们粘起来。我不喜欢做这些,但这样或许可以和班长说说话,她是全班最受欢迎的女生。我喊了报到走进老师办公室,因为紧张而站得笔直。老师问我想和谁坐,我说随便。然后就偷偷透过窗户看…     

平台

１９９４年春天的那个新学期，一开始老师就准备着要换座位。我不是一个很乖的孩子，不喜欢参加集体活动，也不会玩其他女生都会玩的跳皮筋之类的游戏，顶多给她们绷着皮筋当柱子。她们教我唱“婉君”或是“周扒皮”的词，我却怎么学都学不会。所以老师和同学都不喜欢我。老师板着脸把我叫到办公室去的时候，我正帮班长粘小白鸽，我把胶水涂在剪好的两张纸板上，再用力把它们粘起来。我不喜欢这些，但这样或许可以和班长说说话，她是全班最受欢迎的女生。我喊了报告走进老师办公室，因为紧张而站得笔直。老师问我想和谁坐，我说随便。然后就…     

凄惨的哭声

“人类真无情啊!他们把我的长辈全砍死了。剩下我们这些年幼无知的小孩,可怎么生活呀!呜呜……”哭声很凄惨。“好不容易熬过了无情的冬天,我们可以舒展身体活动活动了。可那些调皮的家伙折断了我们的胳膊打着玩,拧下我们的手指做什么口哨吹。真不像话,你们太自私了!你们怎么能为了自己的快活而不顾别人的死活呢?”“夏天阵雨过后,正是我们生长的好时期,那些文文静静的女孩子也来欺负我们。她们把皮筋拴在我们腰上蹦来跳去。我的许多伙伴把腰都闪了,有的成了终生残废。更可恶的是她们把我们的头发揪下来编成花环戴在头上臭美,可恨极了。”“…     

“老师也会跳皮筋呀!”

课间,我顺脚来到教室前的空地上,几个女孩在跳皮筋。一个扎红蝴蝶结的特别引人注意,她一头浓黑的头发随着身体的跳跃上下晃动着,如鸡啄食一般。脸上些许的汗珠在阳光下闪闪的发亮。我心中突然瘁痒起来,要知道我也曾经是这方面的高手呢!我慢慢地凑了过去．脚在心里高高地抬了起来,似乎轻巧地搭在了撑起的皮筋上。可是,我是老师,这端惯的架子怎么能轻易放下来呢?我踌躇着,转过身想回教室,而眼睛却忍不住地向皮筋瞄过去。     

自己跑进来的硬币

变……变……变,变魔术,这可是许多同学喜欢的活动!从本期起,我们正式推出魔术变变变栏目,请著名魔术大师教大家变小魔术,魔术的道具都是生活中的小物品,你也可以试一试,酷一把。说不定哪天你就成了魔术大师呢。     

用移动手位帮助幼儿识谱

为了帮助幼儿识谱,我让幼儿把右手放在腰间,伸一个手指(食指)唱1;手位上移放置胃部,伸两个手指(食指、中指)唱2;手位上移到下胸伸三个手指(食指,中指、无名指)唱3;手位上移到胸部伸四个手指(食指,中指、无名指、小指)唱4;手位上移到颈部,五个手指全部伸出唱5;手位继续上移到鼻尖,伸两个手指(大指、小指)唱6;手位上     

真心期待你的觉醒

一天中午,我和几个同事正在办公室里批改作业。带着抽泣声的“报告”把我们的目光集中到她的身上。是张明雪,刚刚转到四年级2班的学生。“李老师(她的数学老师),我们跳皮筋,陈一凡捣乱,把我们的皮筋故意扯断了。”她一边说一边晃动着“粉身碎骨”的皮筋。“是吗?你     

请给我留点面子吧

主持人:很多同学常向我诉苦,说爸爸妈妈和老师说话有时不注意场合,不留情面,让我们下不了台,甚至把我们弄得特别“惨”。当然我们也会采取一些“对策”,跟父母闹些别扭。所以,我想我们有必要开一个座谈会,请同学、家长和老师们来谈谈,是否真有这种情况。如果有,你们是怎么处理的,又是怎么相互沟通的。请大家实话实说。王丹丹(学生):我妈就老爱在同学面前讲我的不好。上次同学到我家,她一会儿说,丹丹不爱劳动,你们要多帮助她;一会又说,丹丹爱哭鼻子,你们要多让着她。你看,这像什么话,我的形象难道就这么差劲?武兴建(学生):我妈也这样。上次我…     

举起手来

曾看过一部电影叫《举起手来》，从这部电影的名字，我想起了和影片毫无关系的别的事。 在上小学时，语文老师写在黑板上的一个接一个的汉字如一个个小伙伴眼巴巴地望着我们，使我们迫不及待地想去认识它们。每当老师问起：“谁知道这个字怎么念？”我们都伸出小手，跳着举过头顶，或者把胳膊肘使劲儿在桌上敲击着，大喊：“我!我!”也丝毫不觉得疼。老师见此情景，也总是点手举得最高、喊声最大的同学回答。