给教育搭一架梯子

＂进去!你像什么样子!＂正在批改作业的我抬头一看,发现小敏正垂头丧气地走进办公室,同事也跟着走了进来。小敏,我很熟悉,常常在教务处看到他。他在学习上虽不尽如人意,但体育特别棒,一直是学校篮球队的主力干将,我经常在操场上看到他矫健的身手,飒爽的英姿。但他一副天不怕、地不怕的模样,使大多数老师不愿意管他。＂你为什么上课玩打...     

适应时代 完善自我

一天我和一位八年级老师聊天．她说起她们班有个智障学生．连字都不认识。有一次．这个学生在课间和另一个学生打架了．这个学生先动的手。事后．老师对他进行教育,他振振有词,最后．他对另一个和他打架的学生说：“你看我打你了,你也打我了．我给你道个歉．你给我道个歉．我们就和好吧!”他说的这番话．让老师们想都没想到。他虽然连字都不认识．但在处理问题上敢于承担责任．主动化解矛盾．而且语言表达得很准确、清晰。     

眼泪的启示:理解比改变重要

故事一 那个六年级的男孩,和老师当堂打架,被带到学生成长中心的时候,手握双拳,怒目圆睁,任何人的劝慰他都视而不见,一副要与老师以死相搏的样子. 我领他来到心理教室,他仍然沉默不语,胸脯一起一伏,怒气难平.我望着他说:"付老师不认识你,你也不认识我,但我是心理老师,知道你非常生气,也觉得非常受伤,如果你想说什么让自己好受点,那是你对我的信任,我一定为你保密,可以吗?"     

还教育以艺术——一个后进生的心育点滴

马克·吐温曾经说过:“只凭一句赞美的话, 我就可以活上两个月。”成年人尚且如此,何况孩子。 顾佳,个子矮,坐在第一排,整天笑眯眯的。但你可别被他的假象蒙骗了,他每天拖拉作业,有时干脆不做。老师批评他,他两眼一翻,头高高昂起,一副高傲的样子。和同学打架,明明是他的错,他还强词夺理,满脸不服气,也不道歉,一副“你奈我何”的样子。     

解开学生负迁移的千千结

前阵子,小侄子看到我回家了,就跑过来玩．他读幼儿园中班．我随意问了他一个一年级的加法问题：1＋8=？他很快告诉我答案是9．我来了兴趣,又问：1＋9=？他想了一下,答10．我说,那1＋10呢？没有想到他望了望我,很快答11．我刻意加大难度,说,9比20少多少呢？他趴在椅子上,一副若有所思的样子．我说,你要不要掰一下手指头呢？你先想一想,9比10少几呢？我刚说完,     

爸爸的鼾声也动听

我有一个表哥,他的父母在北京做生意．每次放假他就会“投奔”我家。表哥高高的鼻梁上架着一副小眼镜,看上去颇有些滑稽,我们也常拿此开玩笑。不过。你可别小瞧了我这位戴小眼镜的表哥,他可是个名副其实的“匪哥”哩!     

走不出您的目光

初一时的我显然并不讨班主任的喜欢．所以当我到办公室请病假的时候,竞被他断然拒绝。拒绝的原因简单之极：你说你头晕。但我一点也看不出你有头晕的症状。——我相信他这样说自然有他的道理．但据我所知,即使医生也不能光凭看．就断定一个人头晕与否。这小小的异议当然没有脱口而出,但我的委屈是明显的,眼泪很快就流了下来．透过睫毛上的泪珠．我看见班主任脸上掠过的一丝嫌恶。我冲出办公室。在教室门口快速地擦干眼泪．回到座位．拿出书本．等待上课。     

毕业回顾之老师 “老政”风云录

当人们都在深情传唱长大后我就成了你时.我却标新立异地唱道:长大后我要远离你!——题记老政是我们对政治老师的简称,但某些顽劣分子背地里叫他糟老头。也不知他年轻时是否一表人才,反正人老了总是会有些变化的。我疑惑不已,他到底曾经有着怎样的一副面孔,现在竞出落得如此老成?这里不得不说说他的面貌的艺术性和创新性。     

流浪狗之歌

在我店里寄养着一只流浪狗．它不是我的狗．我也不是狗的主人。他是一只狮子狗．浑身白毛,相信他在被主人抛弃前,一定是一只很帅气的公狗。现在,他整天一副病态,懒洋洋的样子,眼中充满忧伤．但从不媚态和可怜。浑身的白毛．皱巴巴的,面前的毛都耷拉下来．盖住了眼睛和嘴巴．个别地方还有脏污。     

16岁,我独自到美国纽南市去做交换生(下)

五、我被上帝强迫"救赎"了虽然我的生活近乎快乐幸福,但也有小的摩擦时时刻刻不断发生。面对并解决这些问题,成为了我交换学习中的一大挑战。这天一放学,牧师就把我叫到他的办公室,关起门,一副神秘的样子:"大为,你相信上帝的存在吗?"我支支吾吾,不知道该怎样回答。牧师说:"我不是强迫你相信,你有你自己的观点,相信和不相信是你自己的选择,我不会过多干涉。""我觉得我相信科学。"我回答说。"没错,我们也是相信科学的。但是你想一想,是上帝创造了这一切,自然他也就赋予了人类探究科学的力     

遇见心灵相通的“我”

正"你好!欢迎进入平行空间,你就是我,我就是你。"一个和我长得一模一样的人友好地招呼我,"我们行动不受对方控制,但感觉相通噢!"见我一副呆痴状,他掐了我一下,我立刻疼得龇牙咧嘴。     

让学生换换口味尝尝鲜

有一天我在办公室听到同事聊天说,儿子总抱怨天天吃相同的菜。另一同事说,吃菜哪能做到天天尝鲜呢？尝鲜,这个字眼让我想起了班上的徐俊同学,他每天上课总是伏在桌上一副昏昏欲睡的样子,作业更是从来不做。你批评他,他便呆呆地看着你,什么也不说,一副不以为然的样子。对他我已用尽了办法,或鼓励他,或请优生帮助他,或给他补课等,可这些对他来说都毫无效果,我和其他科任老师对他真的是无可奈何了。我突然间想：是不是该让他也尝尝鲜？细想一下,他是不是厌倦我了,厌倦了这个班。     

一个我最敬佩的人

<正>我的外公是中医院副主任医师,只要一提起他,我心中的敬佩之情就会油然而生。我很尊敬我的外公。他年逾花甲,两鬓斑白,但从不服老。你看,他走起路来腰板直,脚步快,如果看他的背影,谁也想不到他是一个已过退休年龄的老人了。外公是个非常敬业的人。有一次,外公下班回家,正准备给我做饭吃。     

家校合力促成长

"为什么要骂我?是她先骂我的呀!""不是我的错!""你为什么不骂她?"男孩哭着喊道,他觉得很不公平。男孩小冯是班里最让人头疼的男孩。他只要上课就不停地找其他男生讲话,等老师叫他的名字想让他有所收敛的时候,他有时会不理睬,有时会继续讲话,有时会是一副你得罪我了、都是你的错的表情。真真让老师很无奈!有一次,他上课不认真,老师让他上课认真些,没想到这时候他忽然站了起来,指着后面的一个女生,比了一个中指。这让老师很生气,但也无可奈何,     

关注和满足学生的心理需要

“老师,他也错,你扣他2分,凭什么扣我3分？”学生说完,眼泪在眼眶打转,一副又气又委屈的样子。看这学生的情形不管我怎么道歉,他也不会原谅我了,怎么办？片刻后,我摸摸他的头,然后把手放在他的肩上,说：“你跟老师过来。”到了办公室,我用一种欣赏的眼神,故作轻松地对他说：“因为老师最喜欢你,所以对你就严格一些,多扣了你的分。”学生惊讶地看着我,慢慢地擦去眼泪：“老师你真的喜欢我？”“那当然啦。”我没有给他一点怀疑的余地。学生的脸上没有了气,没有了委屈,一蹦一跳地出了办公室。     

“猴哥”

正《西游记》里有个猴哥,家喻户晓,它也是我崇拜的对象。我们班里也有个"猴哥",名叫袁烨,他就像一只"猴子",所以我们都叫他"猴哥"。你看他天生一副"猴样儿":尖嘴猴腮的,大大圆圆的眼睛,骨瘦如柴的身体,手小但手指细长,加上一双灵活的双腿,经常跑得飞快,一溜烟儿就不见了。他的动作十分敏捷。记得有一回,我     

乐观与悲观

有一天,悲观在河边低头走着,忽然间他见到了他的死对头乐观,便一副得意洋洋的样子走了过去。悲观:Hi,乐观兄最近怎么样?看你也乐不起来。那倒也是,最近人类比较喜欢我,看来我的Fans越来越多了,你还是回老家种番薯比较合适。     

你看世界是歪的

你红着眼睛,眼睛里饱含了泪水,扭着脖子,一副愤怒而冤屈的样子看着我。试图遮掩你欲哭的状态,你使劲地睁大了眼睛,还往旁边不住地瞄。我知道仍然是那些事儿困扰了你。我心肠一软,真想搂过你来,靠我怀里给些安慰。但我不能……从小你就在爸爸的呵护下成长,他大你30多岁,那种所谓     

改善幼儿“调皮”行为的教育对策

“哇——”随着哭声，我急忙跑过去．只见一个紫色怕牙印深深地印在一个孩子手臂上。我问是谁咬的．孩子用手一指：“小调皮——烁宇!”我生气地问：“烁宇．你怎么咬人？”。“谁叫他不给我玩具玩的．”烁宇一副理直气壮的样子。其实烁宇是一个非常有灵气又有独特个性的孩子．小脑袋里装着许多有意思的想法，但他就是以自我为中心，     

爱在家的方向

1．哥，你真好“哥——你慢点儿!”小米把手拢在腮帮子上仰着小脑袋大声冲我喊，露出一副洁白但缺了两颗门牙的牙齿。我的右手攀稳了一个粗树干，回头俯瞰，下面的小米跟高大的树木相比显得好小。他穿着妈妈改小的米黄色小褂，像极了家里刚孵出来的小鸡。