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陈樱 《小溪流(作文画刊)》2007,(Z1)
秋风姐姐来了带来了秋天的气息树叶儿就淘气地挣脱妈妈的怀抱飞到院子里变成翩翩起舞的黄蝶跳到小溪里给小鱼当雨伞为蚂蚁作小舟也飘进了老奶奶的小屋捎去了平安的讯息树叶儿$浙江省上虞金近小学@陈樱 相似文献
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1=F4/4 =80-一…,丝旦3. 树叶儿飘飘, 树叶儿飘飘,…55丝3燕子看见了蚂蚁看见了}/、{上旦互卫‘1-街在嘴中。抬到洞中。161一 3 2一 3一J‘L口‘JweJ(1 2 36 53 215 6 1 3 2 1 56结束句— 八O一 5一卜..............5 .05旦…旦丝3- …丝3一噢!噢!/沪一—~、、5 6 23这是树爷爷这是树爷爷请我们让我们…丝2一到南方在床上 ……!丝3一}丝2·去过冬。做好梦。让我们在床上好…1-一梦。函!!·5个噢噢3一做~。:斌一_、:、峨团.树叶儿飘飘@张良诚
@王天荣~~… 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(11)
岸边有一艘小船,一艘摆渡的小船。它一次次地摇向对岸,又一次次地摇回来。一天,从下游上来一艘大船,一艘运货的大船。大船对小船说:你天天在这里划来划去,哪儿也没 相似文献
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禹云彪 《作文成功之路(高中版)》1996,(Z2)
河史,二叶小船、熊1你悄悄离开岸边,却于吻霞吻得害羞、中午,悠悠水面撒就情网,要打扮太阳失落的金黄。傍晚一,收获满舱,-笑声飞出昨月朴、轻轻的桨,调着浓浓的—酒!小船@禹云彪$湖南靖州县新厂乡中学初二~~ 相似文献
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一、教学内容:1.唱:《树叶儿飘飘》2.动:分角色进行配乐朗诵3.拓展:收集秋天的树叶,制作秋天的画二、教材分析:《树叶儿飘飘》歌曲曲调优美,具有描绘性,拟人化的歌词充满童趣。前四节写景,描述树叶儿飘飘的情景。歌词用拟人化手法寄情于燕子、蚂蚁和小鱼,歌里不但听不到悲秋的老调与伤感,而且洋溢着人与自然的友情与关怀,感人至深。三、教学目标:1.学唱《树叶儿飘飘》这首歌曲,能用优美、动听的歌声表达对秋天的喜爱之情,引导学 相似文献
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陈元妹 《学生之友(小学版)》2012,(1):80-80
又是一个周末。做完作业后,我开始寻找起乐趣来。做什么呢?一番思量后,决定做小船。
可怎样才能让小船长期飘在水上行驶呢?
我第一时间想到了塑料,但找不到合适材料;我又想到木头,可它太硬,又会烂,还是不行。
想啊想,抬头一望,窗外的太阳微笑着,似乎在鼓励我。这时,我看见了衣架上的白袜子。咦!用泡沫做船身不就行了吗? 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2005,(4)
下雨了,雨下得很大,一直下到傍晚。雨停了以后,大个子老鼠走出大门。哇,去学校的路上已经积了很多水,就像开了一条河。小个子猫也走出门口。"哎呀!"她立刻叫起来,"明天怎么上学呀?" 相似文献