班主任工作"五忌""五要"

在班级管理中,班主任只有创造性地开展工作,才能使班级管理科学化、民主化、规范化和制度化.并在工作中注意"五忌""五要":     

班主任工作的八要八忌

多年的班主任工作使我深深体会到,要想当好一名班主任,不但要具有博大的胸怀、持久的耐心,更要有爱心。教育如果没有了爱,就是失败的教育,死亡的教育。同时班级管理也是一门艺术,它必须直抵人的心灵世界。要想抓好班级管理,必须做到八要八忌。     

班主任工作八要

一要会“树旗子,引路子”心理学研究发现,任何一个人只要他有改善现状的愿望和不愿输给他人的志气,在他的行动中就会不断进取、不断进     

班主任工作五要五忌

班主任与学生接触最多，班主任言行，比学生父母的教育更具影响。我认为作为班主任要通过自己的工作使学生的身心健康成长，在班主任工作中要做到“五要”、“五忌”。     

班主任工作“十忌”

班主任是学校德育工作的重要角色，在学校管理中具有无可替代的重要作用，而且班级管理的质量直接影响到学校管理的水平，所以每一个学校都十分重视班主任队伍的建设。笔者从事班主任工作十余年，在实际工作中发现，班主任在管理班级、教育学生的过程中极易走进十个误区，现罗列起来，我们不妨称之为“十忌”。     

班主任工作十忌

班主任是一个班级的组织者和领导者，是全班学生的良师益友，他要有较强的凝聚力把各方面的积极性汇成一股合力，建立和谐的班集体。要达到此目的，班主任在工作中应做到“十忌”：     

班主任工作六忌

班主任是一个班级的灵魂,班主任工作的好坏直接影响着一个班级的班风和凝聚力。良好班风和凝聚力,与班主任工作的好坏有着直接的关系。实际上,有不少的班主任工作虽然认真负责,但班级工作却搞不好,究其原因,与班主任工作方式方法有关。笔者认为班主任工作中要注意如...     

新班主任三要三忌

新班主任有三要三忌:一要“不带框框,从头开始”,忌“划框定调,先入为主”。新班主任上任第一天应该郑重宣布: “我不带任何框框看学生,人人都在同一条起跑线上,好坏就看行动了。”二要“琢磨新办法,班级活动搞出新意”,忌“因循守旧,     

班主任工作中的稳准狠——班主任工作系列谈

班主任是学校教育教学工作的主要组织者和实施者，是学校各项管理制度的执行者。班主任工作更是一项创造性地进行上传下达的多层次、多头绪的工作。一个班级的班风、学风的优劣，除了学生自身素质的参差和社会环境的影响之外，很大程度上是班主任平时工作的勤与懒、粗与细的反映。笔者几年来的教育教学实践表明：切实发挥班主任工作中的“稳”、“准”、“狠”，是建设一个良好班集体的基础和关键。 一、稳 稳，就是要按照计划稳步地实施教育教学措施。有经验的教师常说，接手一个新班，或者在新的学期，作为班主任，对学期的工作就应做到心…     

班主任工作十二忌

一忌包办代替。对学生管得过多，统得太死。事无巨细，必要过问。结果是束缚学生手脚，难以发挥其主动性和创造性。[第一段]     

班主任工作六忌

班主任是一个班级的灵魂 ,班主任工作的好坏直接影响到一个班级的班风 ,影响到一个班的凝聚力。实际上 ,有不少的班主任工作虽然认真负责 ,对同学的要求也十分严格 ,但班级工作却搞不好 ,究其原因 ,笔者认为这与班主任工作方法、方式不当有关。经过多年的班主任工作实践 ,笔者认为班主任在工作中要注意如下几个问题 :1.忌傲 :有些班主任在心理上和学生不能处于同等地位 ,把学生看成是自己的下级 ,布置各项任务总是命令式的 ,总是把自己凌驾于学生之上 ,对学生颐指气使 ,实行专制管理。这样虽然学生能按班主任的要求去做 ,但久而久之容易使学…     

班主任工作要与时俱进

首先，班主任要不断学习新知识、新理念，掌握新时期学生的思想动态，紧扣时代脉搏，用切合实际的新思想、新方法去教育学生。培养学生明辨是非的能力，引导他们正确认识新事物，帮助他们树立乐观进取的世界观和人生观。其次，班主任要牢固树立全体、全面发展的理念。只有全体学生在德、     

班主任工作十二忌

一忌包办代替。对学生管得过多，统得太死，事无巨细，结果束缚学生手脚，难以发挥其积极性、主动性和创造性。二忌过度放权。把班级工作全部交给班团干部，自己不闻不问，缺乏指导，势必造成学生盲目行动，班集体不能有效形成凝聚力、战斗力。三忌简单粗暴。     

小学班主任工作三忌三要

一个学校教学质量的好坏,取决于一个学校的班级管理,班级是学校对学生进行教育管理的基本单位。班主任是校长的得力助手,是学校前进与进步的生命线。班主任是一个班级学生主要的组织者和教育者,是学校教育整体构成的基本单位。班主任的工作要以"勤""严""细""爱"为准则,要把对学生的关爱化成无微不至、无所不问的细,化成严厉的批评、严格的管理,化成脚快口勤、勤恳钻研的勤。它是一项深入细致的工作,完整地体现了古之师者"传道授业解惑也"的要求,无论哪一方面     

班主任工作谈片

班主任要想在短时间内把来自不同家庭背景、不同学校的学生重新建设成一个良好的新的集体,使之有生命力、凝聚力,必须在“细活”上下功夫。1.综合考虑,注重班干部的选拔和培养选拔和培养班干部是建立和健全学生班级自我管理机构,形成、巩固和发展班集体的重要一环。班干部是学生群体的核心。德才兼备的班干部在学生中才会具有较高的威望和号召力。因此要组建良好的班集体,得依靠强有力的班干部队伍。首先,挑选班干部要精。选择的班干部不一定要十会十美,但一定要同学们信任的,并且要有一定的工作能力和社会活动能力。安排工作必须做到因材用…     

班主任工作"十忌"

班主任是一个班级的主要组织者、协调者和管理者.班主任的素质如何,直接影响着班级的健康发展.在班级工作中,要想避免出现失误,班主任应做到"十忌".     

中职班主任工作的“八要”与“八忌”

文章阐述要做好中职班主任的几个基本点,即“八要”“八忌”。     

中职班主任的八忌与八重

中职班主任要实现自主管理、民主管理,需要方法和技巧,本文从座位安排、班干部更换、学生管理、思想教育、学生犯错误、主题班会、了解情况、要求学生等八个方面提出注意的事项,提升班主任的班级管理水平。