"大跃进"时期甘肃的粮食问题及人口状况研究

1958年,由于认识上的错误,导致了＂大跃进＂的发生,其结果造成很大的损失。在这一时期,甘肃粮食比较紧张,造成了大量的非正常死亡人口。人们的生活比较困难,尤其是农民生活在水深火热之中。考察这一时期的粮食及人口状况,对现实有着深刻的借鉴意义。     

“大跃进”时期甘肃的粮食问题及人口状况研究

1958年,由于认识上的错误,导致了＂大跃进＂的发生,其结果造成很大的损失。在这一时期,甘肃粮食比较紧张,造成了大量的非正常死亡人口。人们的生活比较困难,尤其是农民生活在水深火热之中。考察这一时期的粮食及人口状况,对现实有着深刻的借鉴意义。     

20世纪20-30年代中国农村高利贷对农家生活以及农村经济的影响

大量材料表明,20世纪20-30年代中国农村中普遍盛行的高利贷现象对农村经济以及农民生活的影响是多方面的。从一定程度上说,高利贷加速了这一时期中国农村经济的破产,导致了农民物质生活状况的日益恶化。     

新农村建设时期农村劳动力转移的新要求新特点

加快农村剩余劳动力转移,是社会主义新农村建设的重要内容。随着新农村建设目标的提出,提高农民综合素质,培养新型农民成为这一时期农村劳动力转移的新要求。同时,农村劳动力就业能力、农村劳动力转移的组织化程度和农村转移劳动力的合法权益的维护等方面也呈现出一些新特点。     

解放初期的甘肃美术

通过对解放初期甘肃相关美术机构与体系的创建、主要的美术家和美术作品及理论研究成果的介绍,从宏观来反映甘肃美术的整体发展概况、动因和在全国美术界所处的地位,并总结这一时期的美术风格特征和对于甘肃美术发展的深远意义。     

社会转型期农民法律信仰状况及其培育对策——以赣州市A县为例

随着改革开放的不断深入,社会发展进入了转型时期,在这一时期,农民的法律信仰也发生着变化。农民法律信仰是农村法制建设实践的文化支撑点,是农村乡土文化与国家法律文化的有机整合,是解决农村法制困境的关键。通过问卷调查把握农民的法律信仰现状,进而通过数据分析得出当前农民法律信仰基本缺失的结论,并分析其产生原因、探究培植农民法律信仰的有效路径。     

毛泽东关于扫盲和农民教育的理论与实践(下)

三、解放战争时期毛泽东扫盲教育和农民教育的理论与实践 解放战争是中国人民,特别是劳苦大众反对蒋介石独裁统治的人民革命战争。这一时期革命根据地的教育发展到了一个新的阶段。由于革命根据地过去主要是在农村,教育的对象、内容和方法,首要的是满足农村的需要,适合农村的环境和特点,毛泽东从中国农村教育,尤     

土地革命战争早期(1927—1934)农村青年思想政治教育

中国共产党一直非常重视对广大农民的思想政治教育工作,充分发挥他们在革命和建设中的作用,这是一项重要的基本经验。土地革命时期,是中国共产党开创人民军队,独立领导中国革命的开端,在这一时期开展思想政治教育工作是党领导人民进行革命的重要方式。在这一时期,党的工作重心在农村,农民是中国革命的生力军,青年是革命军队的主力军,是中国革命成功的重要保障,对青年农民开展教育工作是党的重要工作之一。     

近十年我国农村成人教育研究综述

本文主要对近十年我国农村成人教育研究进行简要的回顾,概括这一时期的研究特点,分析这一时期的研究缺憾,并在此基础上对其未来的发展作一个展望。     

当前农民参加教育培训的现状与心态——基于浙江、福建、河南、甘肃、黑龙江等五省农村地区调查的实证分析

通过对浙江、福建、河南、甘肃、黑龙江等五省农村地区7673位农民的抽样调查,结果发现:虽然大多数农民认为参加教育培训对提升农民素质和推进新农村建设具有重要意义,但农民参加教育培训的愿望性不高、期盼性不强;只有十分之一左右的农民参加了教育培训;农业大省(河南、黑龙江)农民参加教育培训的比例高于其它省份(浙江、福建、甘肃);农业省份(河南、黑龙江和甘肃)开展最多的农民教育培训主要是"科学种田",而东南沿海地区(浙江、福建)开展最多的是"综合素质教育",彰显地方特色。"不知道有农民教育培训"和"不知道怎么参加教育培训"是广大农民没有参加教育培训的最主要原因,甘肃省表现更为明显;"培训时间短"、对"培训教师的态度及教学水平"评价不高,是影响农民教育培训效果的重要因素。据此,讨论了根据不同地区、针对不同类型的农民改进教育培训的对策建议。     

谈构建高校学生权利保障制度

当今,高校学生状告母校已不是新鲜事,这说明高校学生的维权意识在迅速增强。然而,我国专门保护高校学生权利的立法还是空白。为有效保护学生权利,实现依法治校,推进民主法治进程,构建完善的高校学生权利保障制度已十分迫切。     

西方哲学中人把握世界之中介的历史演变

西方哲学围绕“人如何理解和把握世界”问题而形成了三种哲学致思模式 :本原中介模式、理性中介模式和语言中介模式。这三种模式均遭到失败的原因在于 ,没有认识到人不是借助于某种独立于人的外在中介而是通过人自身的实践来实现对世界的理解和把握的。     

Critical Sociology of Education Theory in Practice: the Druze education in the Golan

This paper examines the theory of critical sociology of education by probing it through the unique example of the education of the Druze in the Golan. This examination highlights the fact that even if the state culture is being contested, the state cannot simply dominate the conflicting culture. It also questions one of the major ideas of the corresponding principle and resistance theory, with respect to dominant vs subordinate relations. This paper points out that teacher resistance was usually overlooked. It was also found that a hegemonic curriculum which is based on a disputable foundation is not likely to achieve its goal. The concept of cultural capital has been found partly useful, but in regard to gender it fails to explain the situation.     

达夫情结与新文学浪漫主义的流变

纯情浪漫主义是中国新文学浪漫主义的标志,郁达夫是其开创者.本文以"达夫情结”这一视角对新文学80余年来纯情浪漫主义的流变过程进行梳理,认为纯情浪漫主义文学分为萌芽期、勃发期、成熟期、萎顿期和消解期,探索了一条文学思潮研究的新思路.     

长沙走马楼吴简所见奴婢杂议

吴简中有关奴婢的简牍显示,资产不丰的“民户”和身份地位类同官府依附民的“师佐”往往拥有奴婢,说明吴国畜奴之风甚盛。官奴婢用于屯田,证明吴国的奴婢是从事生产的。更重要的是“户下奴”、“户下婢”之类名称,证实此时奴婢已载入户籍,其源头应在西汉。     

论审丑意识在钟馗形象中的体现

源于傩祭和傩舞中方相的钟馗形象外貌丑陋,体现了异人自有异相,圣人与众不同,相貌出奇的人往往具有神奇的禀性和不凡的本领及以怪治怪等思想。钟馗形象本身粗悍的张力很有表现力量,可以把人引向更深的思考和感悟,体现独立不群纵横不羁的精神。民间的塑造使钟馗获得了与众不同的世俗品格,浸透到民间的日常生活细节中,凭添了几分喜剧色彩。古往今来,钟馗在众多的艺术家手中,变幻出多姿多彩的形象,寄寓了丰富复杂的情感,是人们编造的经久不衰的神话。“钟馗”文化,浓缩了上至帝王将相下到黎民百姓的丰富想像和情趣,也充分体现了中华民族的审丑意识。     

The role of the inspirational practitioner in ensuring creativity in the national training for new professionals in the children's workforce

This paper is based on the experience of working alongside new practitioners with the role of learning mentor as they engage in a national training programme. It considers the issues raised by evaluation at a range of times within and beyond the training. The main factors that emerge from the data focus on the role of inspiration, creativity, active learning and modelling in engendering the maximum impact of in-post education. This is a significant message for those currently engaged in planning programmes that seek to ensure that the children's workforce of the future is well-qualified and committed to the children and young people they represent.     

构象分析在有机立体化学教学中的作用

探讨双分子消除反应机理、环酮亲核加成活性、环己醇氧化反应速度中构象分析的作用。     

外交部官方微博的“双重人格”特征——差异场域视域下的分析研究

法国社会学家布迪厄认为,场域、惯习和资本的互动作用构造了不同的实践理念,行动者的实践行为也因此不尽相同。外交部官方微博表现出的"双重人格"特性,与其所在场域的影响密不可分。我们不能以二元对立的观点看待这一现象,而应认识到这一创新形象的构建不是对外交部门政治形象的颠覆与破坏,而是一种创新和发展。如果政府部门能将开通新媒体传播平台作为契机,以顺应时代发展的崭新姿态与公众交流,大众也必将对其抱以真诚的尊重。     

英美文学课的互动式教学

本文旨在探讨“互动式”教学法在英美文学课中的应用。“互动式”教学又称“错位式”教学法，就是在教学中将教师与学生的角色互换，即由“老师讲学生听”的形式，部分地改为学生讲，老师学生共同听，然后再进行评论和补充的方式。这种教学法能加强师生之间的双向沟通，提高学生主动学习，主动思考的能力，培养学生积极发言从而进行有效的英语语言实践，促进文学知识的掌握。