基于人类发展指数的三门峡市经济社会发展研究

通过调查研究,选取1990、2000及2010年三个有代表性的年份分析三门峡人类发展指数的变化以及原因,促进三门峡人类发展水平的建议有:争取政策支持、发挥区域优势以发展经济,提升区域人力资源素质,着手提升区域人类发展水平,推进经济社会的可持续发展。     

新西兰人“请”人嘲笑自己

四十多年前,新西兰人在世人面前闹了个大笑话。那年,有个叫考特的牧场主从报纸上读到了一则关于南美驼羊的报道,他突发奇想：驼羊的产毛量比绵羊大得多,且毛质更优,售价更高。新西兰有优越的自然条件,要是能将自己牧场的上万头绵羊全部换成驼羊,那该多挣多少钱啊!考特欣喜地将想法告诉了邻居杰尔逊,杰尔逊十分赞同,两人一起查阅了大量资料,又了解到驼羊中最值钱的是纯色品种。     

英国“小康”阶段的职业教育之路

英国1975年人均GDP达到3000美元，在此前后，发展职业教育的举措有提高认识、达成共识，制定法律、立法保障，集思广义、依托专家，构建新型职业教育体系，将企业界人士吸收进产业培训委员会．争取各界大力支持职业教育与培训，保证经费的筹措与合理支付等。     

天助“魔戒”——一个新西兰人婚戒失而复得的故事

有个新西兰人的结婚戒指掉进了首都惠灵顿浑浊的港口水域,他向妻子保证一定要找回戒指,16个月后,他成功了。这个人就是生态学家埃勒基·陶墨皮奥。去年三月间他在惠灵顿港检查入侵的植物种群时,一不小心把自己的结婚戒指掉进了10英尺深的水里。     

新西兰“太平洋岛屿族裔教育计划”述评

新西兰政府于2006年7月出台了太平洋岛屿族裔2006~2010年教育计划,2009年又重新修订了该计划并将计划的适用年限延长至2012年,旨在通过增加拨款支持岛屿族裔教育发展,为所有岛屿族裔学生提供充分的教育机会,提升其学业成就,激发其发展潜能。该计划的实施有效促进了岛屿族裔学生早期教育的参与度,提高了基础教育阶段学生的学业成就,增加了岛屿族裔教师的数量,促进了新西兰教育的整体发展。     

日本“小康”阶段职业教育发展及其启示

国际经验表明．人均GDP达到3000美元是现代化进程中一道绕不过的“坎”。除了在产业发展、消费结构、保障体系、教育期望值等方面产生的变化之外．人民群众的生活方式将从生存型向享受型、发展型快速转变。青年人受教育的年限将会越来越长、受教育的程度将会越来越高。1975年．日本人均国民收入达到3000美元从而迈进“小康”社会的门槛。本文将考察日本经济社会发展到“小康”阶段时职业教育发展的措施和对策。提出其对我国目前职业教育发展的启示。[第一段]     

“教师发展”纳入高等教育发展评价体系

正一、问题提出高等教育现在发展情况究竟如何?这是社会各界普遍关心的问题。普通本科院校评估和民间的"大学排行榜"在一定程度上反映了高等教育的质量和水平,通过一些指标的考察对高校的发展状况做出了评价,如学校的办学指导思想、学科建设、教学管理、教风学风、师资队伍、教学条件等。但是,这些评价大多是现时性的,而且在评价时往往没有考虑高校在达到当前质量的同时是否     

发展目的论析

发展目的是一个终极意义上的问题,发展目的决定着发展模式、发展路径和发展手段。以GDP为指向的发展观虽然也有其合理性,但导致的负面结果是重物不重人,只关注经济增长速度,忽略了发展质量、社会分配、环境成本等内涵因素。以GNH为指向的发展观是对GDP发展观的纠偏,是既重物又重人的发展观。在终极意义上,发展目的是人类共同福祉的最大化,是人在本质意义上的自由和解放。实现人的自由全面发展的路径是:要消灭私有制,消除旧式分工;创造高度的物质文明;教育与社会实践的结合。要科学衡量发展水平和发展成果必须由GDP发展观转变到GNH发展观,并以人类发展指数作为衡量社会发展程度的综合指标。     

加童大“A”

“大不列颠哥伦比亚”是加拿大位于太平洋上的一个省，孩子们给它起名叫“A”！你知道为什么吗？ 到百度上搜索一下，你会知道这些加拿大是世界上国土面积的第二大国，大不列颠哥伦比亚是加拿大的第三大省：这里气候异常，既能生长耐旱的仙人掌，     

“脚踩”四个半球的国家

基里巴斯是一个位于太平洋中西部的岛国,总人口为8．2万。虽然陆地面积不大,仅811平方公里,但却由约300个岛屿组成,它们星罗棋布在大约500万平方公里的洋面上。     

海南金融发展与经济增长的实证分析

文章在进行充分调查的基础上,详细分析海南金融发展与经济增长的相关性,通过金融相关比率与海南人均GDP指数两个指标,建立反映海南金融发展与经济增长的回归模型,并对海南金融发展与经济增长的关系进行实证分析,以论证海南金融发展与经济增长的互动性,并相应地提出了发展海南金融业的基本思路。     

以色列教育：“智慧的民族”立国之本

以色列是一个矿产和水资源极为缺乏的国家，大半土地是沙漠和荒山，又面临与周围阿拉伯国家长期敌对的特殊外部环境，但经过半个多世纪的努力，却将一片贫瘠的荒漠建设成为了一个科技、经济和军事强国，其国内生产总值从1948年的2亿美元增长到2006年的1043亿美元，人均国内生产总值也已接近2万美元，并在联合国《人类发展报告》中名列世界最具竞争力的国家前20位。“国运兴衰，系于教育”，以色列在20世纪后半叶的迅速崛起有力地印证了这句话的深刻内涵。[编者按]     

“抠门”的奶奶

我的奶奶你们认识吗？想了解她是怎样的一个人吗？我来告诉你们吧。我的奶奶是一个出奇“抠”的人,不管用水用电还是用纸,她都很“抠”。比如洗脸洗衣的用水,她再用来冲厕所;洗莱淘米的水,她又用来浇花草;比较干净的水,她用来拖地板、搞卫生。尤其是用纸,你们听了会惊呆的。她把一次用过的废纸、讲义稿,再次利用,作为草稿纸,练毛笔字、练习英语单词、画画,甚至信箱里的广告纸都不放过。     

“抠门”的我

爸爸妈妈都说我是"抠门"的小孩。我真的很"抠门"吗?先听我说几个故事吧!有一回,妈妈说:"我们家的碟太多了,去买几个装碟的盒子吧!"我急忙说:"不用买,我们自己做吧,用废纸盒就可以做!"于是,我     

“抠门”的爷爷

这几年,全世界倡导低碳生活。环保的意识渐渐影响到每个人,我的爷爷也不例外,顺应潮流变成了一个"抠门"的爷爷。爷爷有收集家里的废报纸、饮料瓶的习惯。因此,奶奶家有一个小型仓库。说它是仓库,一点也不夸张,爷爷平时积攒的废品越来越多,渐渐堆成小山包,塞满了整个房间,真可以叫做     

“十一五”期间江西高等教育发展规模的实证分析

国内外相关研究表明,高等教育规模与该国或该地区的经济发展状况呈现高度相关,高等教育发展过于超前或滞后,都不利于经济的发展。从时间序列的角度,选取上世纪90年以来的相关统计数据,通过回归模型的分析,证明江西目前高等教育规模基本符合本省经济发展水平要求。随着经济的腾飞,在未来五年,江西高等教育规模还将有较快的发展。     

“新”式教育——对话新西兰教育参赞

21世纪初，《指环王》三部曲席卷全球票房的同时，也把新西兰这个南太平洋岛国如画的风光介绍给全世界。从此，到新西兰旅游的热潮在中国大陆始终未曾断绝。但多数人并不了解的是，这个小小的岛国还拥有世界上最好的教育体制之一，教育出口是其第四大支柱产业。     

最“抠门”的环保主义者

30岁的马克·博伊尔来自爱尔兰西北部的多尼加尔市,经济学专业毕业,曾经营过几家有机食品公司,生活过得不错。他的另一个身份是英国免费经济组织的一员,这个组织崇尚以物易物的生活模式。在博伊尔看来,不花一分钱也能生活。为了证明这一点,2008年2月,博伊尔和几个伙伴动身前往圣雄甘地位于印度西岸的出生地,打算体验一次一文不名之旅。然而,他们从英国出发     

迪安娜的“抠门”经

看她那失落的样子,突然觉得美国人急的时候和中国人差不多。我刚到莫斯科大学后的第一周去学校办理正式住宿手续,正排队时,一个金发碧眼的女孩上来问我从哪里来,我说是中国,她突然改用中文和我交流了起来。我顿时感到很诧     

美国20世纪60-70年代的职业教育发展之路

美国1965年人均GDP达到3000美元，在此前后，美国通过制定和完善法律法规、加大政府对职业教育的财政支持力度、构建新型职业教育体系、重视职业道德教育以及争取各界大力支持职业教育与培训等措施，推进了职业教育的发展。对美国20世纪60—70年代顺利渡过社会转型期起到了重要作用。