《散文选刊》全国情感散文奖评选揭晓

青岛新闻网讯,"首届全国情感主题散文大赛颁奖典礼"近日在青岛举行。大赛由《散文选刊》主办,自2011年1月征稿起,得到了广大作家和文学爱好者的积极响应,收到海内外的应征稿件2万余篇,按照"亲情、友情、爱情、乡情"四类严格评审,共评出获奖作品230余篇。会议期间,《人民文学》《十月》《中国作家》《作家报》等文学报刊代表应邀莅临大会,并举办了文学报刊编辑与作者见面会暨文学讲座活动。中国文     

第六届全国高校学前(幼儿)教育专业优秀毕业论文评选结果公告

由全国教师教育学会幼儿教师教育委员会和幼儿教育编辑部主办的第六届全国高校学前(幼儿)教育专业优秀毕业论文评选活动自2012年3月征稿以来,截至2012年6月10日,共收到全国17个省(市、自治区)32所院校选送的300余篇参评论文。     

把理想融进晶体世界

陶绪堂:1962年9月生于江西省新建县,1986年7月,毕业于山东大学晶体材料研究所,获理学硕士学位;1995年3月毕业于日本东京农工大学,获工学博士学位。现任山东大学晶体材料研究所所长、山东大学晶体材料国家重点实验室主任。2002年被聘为山东大学"长江学者奖励计划"特聘教授。曾主持或参与多项国家自然科学基金资助项目、"973"项目、日本国家重点项目、日本文部省和日本科学技术厅基金资助课题。曾获部级科技进步一等奖一项、省级科技进步一等奖一项、日本材料学会优秀奖一项。获2003年度国家杰出青年科学基金。在美国《化学会志》(JACS)、《先进材料》(Adv.Mater.)等SCI及EI学术杂志上发表论文100余篇,被引用680余次,并被国外出版的学术专著、手册,以及ALDRICH产品目录等多次引用。获日本专利3项,国内专利3项。     

2011年第7期“读写结合”教学专辑征稿启事

一、征稿内容(1)对"读写结合"教学的认识、思考、探讨。(《教学论坛》栏目)(2)有关"读写结合"教学方法、教学艺术、教学策略的具体探索与实施。(《教学策略》栏目)(3)人教、苏教、北师大版上册"读写结合"教学设计(可以是某个单元有关读写结合点的教学设计,可以是某一篇课文的教学设计,可以是某一篇课文教学     

中小学教师的课题怎么命名

中小学教师依据自己教育教学实践所做的课题,相比大学和教育科学研究机构专家教授承担的重大、宏观课题而言比较微小,故常常被人们称为"小课题""微课题""微小课题""微型课题""教师个人课题""教师微科研"等。在中国知网中以"篇名"为关键词进行检索(2014年5月22日数据),题目中含"小课题"用法的最多,为450余篇;篇名中含"微型课题"的次之,有110余篇;篇名中用"教师个人课题"的有90余篇;包含"微课题"的较少,有13篇;     

2000年“‘多多杯’优秀教育活动设计”来稿述评

“‘多多杯’优秀教育活动设计”征稿自2000年1月开始，至2000年8月底结束，共收到全国各地的应征稿件2000余篇。我们评审小组本着对每位作认真负责的态度，仔细阅读了每一篇来稿，从中评出100篇优秀教育活动。又在反复研讨的基础上，从100名作中选出8名到南京作了现场教学展示。     

教坛新秀

年龄:38岁学历:本科职务:语文教师职称:小学高级教师爱好:看书、写作、书法最喜爱的书:《给教师的建议》《洪振涛语感教学实录》工作单位:湖南岳阳市岳阳楼区实验小学主要业绩2000年获区"新教材·新大纲"课堂教学比武第一名,连续五年被评为区优秀教育宣传工作者,指导学生在各级刊物发表新闻、作文百余篇。从教20年来,致力于语文教学研究,特别是在阅读教学、作文教学和课外阅读指导上有独到体会,共发表文章200余篇,其中教学论文80余篇。经常在市、区执教示范课,举办论文写作讲座和作文教学讲座。     

民国知识精英的“国家梦”——基于1933年《东方杂志》“新年特号”的片断观察

1933年1月,《东方杂志》"新年特号"刊载了畅谈"新年梦想"征稿活动的相关稿件。征稿活动由"未来的中国"和"未来的个人生活"两个主题构成,100余名知识分子参与投稿。其中,"未来的中国"主题的来稿数量更大,内容也更为丰富。分析这些"梦想"内容,既可管窥当时的知识精英对国家、民族未来走向所作的思考,又可观察时代大潮在知识精英群体中的思想烙印。     

一曲优美的小学教师之歌--读王金兰《小学教学四十年》有感

最近,拜读了临海市哲商小学特级教师王金兰的专著<小学教学四十年>(中国致公出版社出版发行).全书20余万字,分"为师篇"、"教学篇"、"科研篇"和"附录"等四部分.该书是从她40年教学经验中精选出来的体会文章、课题报告、教案述评及学生习作点评等.     

中国中学生作文大赛(2008-2009)获奖名单

中国中学生作文大赛(2008-2009),黑龙江赛区承办单位黑龙江教育杂志社《初中生学习》编辑部共在全省各市县征稿6万余篇,最终有初、高中组共4名学生获得大赛一等奖,他们分别是来自哈尔滨市第三中学的赵想和钟萌骁、牡丹江市第四中学的赵文强、穆棱市第六中学的李兴宇。在郑州举     

日本留学手册(二)

2010年,在中国驻日本使馆教育处的指导下,全日本中国留学人员友好联谊会编写了这本《日本留学手册》,并于2011年11月进行了更新。其内容分为"学习生活篇"、"应急机制篇"和"附录"。其中"学习生活篇"又包括"住宿、外国人登录手续、健康管理、奖学金申请、公共服务、交通、打工、家属事宜、文明守则"等,涵盖了在日本留学过程中的方方面面;"应急机制篇"介绍了各种紧急情况的处理和信息咨询;"附录"提供了"在日留学人员预防性领事保护指南"和"在日支援机构联系方式"。手册内容详实,方便易行。从2012年第9期开始,本刊陆续刊登此手册内容,以飨海外学子,平安留学。     

小狐狸阿权

这是一篇由日本民间传说改编的童话。身为日本三大童话作家之一的新美南吉,在17岁时拿起笔,写下了这个动人的故事。打开这本绘本故事书,我们将体会到最温暖的情感、最纯真的心灵和最美丽的画风……     

日本人怎样抗震救灾

据报载,2008年6月14日上午8点43分,日本东北地区的岩手县发生里氏7.2级强烈地震,截至当晚9时,仅发现6人遇难,150余人受伤,这不能不说是一个奇迹。日本是怎样做好防震工作的?他们的做法对我们有什么借鉴?下面这篇短文可以给我们启示。     

日本留学手册(四)

2010年,在中国驻日本使馆教育处的指导下,全日本中国留学人员友好联谊会编写了这本《日本留学手册》,并于2011年11月进行了更新。其内容分为"学习生活篇"、"应急机制篇"和"附录"。其中"学习生活篇"又包括"住宿、外国人登录手续、健康管理、奖学金申请、公共服务、交通、打工、家属事宜、文明守则"等,涵盖了在日本留学过程中的方方面面;"应急机制篇"介绍了各种紧急情况的处理和信息咨询;"附录"提供了"在日留学人员预防性领事保护指南"和"在日支援机构联系方式"。手册内容详实,方便易行。从2012年第9期开始,本刊陆续刊登此手册内容,以飨海外学子,平安留学。     

中国教育教学丛书编委会 征稿启事

<正>优秀核心期刊论文刊登发表请登录www.jyjxcs.com我们与众多国家级期刊(含核心期刊)建立了合作关系,需要在杂志上发表论文的作者,请与我们联系,或在来稿时标明"杂志"字样。编委会长期征稿,欢迎各地教育机构、教研组织、学校及个人为本丛书组织稿件。有意者请与我们联系。中国教育教学丛书编委会自1997年以来,组编中国教育教学系列丛书百余卷,并由国家正规出版社出版,大部分丛     

中国教育教学丛书编委会征稿启事

<正>优秀核心期刊论文刊登发表请登录www.jyjxcs.com我们与众多国家级期刊(含核心期刊)建立了合作关系需要在杂志上发表论文的作者,请与我们联系,或在来稿时标明"杂志"字样。编委会长期征稿,欢迎各地教育机构、教研组织、学校及个人为本丛书组织稿件。中国教育教学丛书编委会自1997年以来,组编中国教育教学系列丛书百余卷,并由国家正规出版社出版,大部分丛书被国家图书馆收藏,为广大教育工作者晋职晋级     

“淮师附小杯·课改一得”征文启事

《教育文汇》"南小杯·课改一得"征文活动自2007年1月开办以来,受到广大读者、作者的欢迎,截至2007年10月1日,已收到征文3000余篇,刊发优秀征文30余篇。不少老师来信、来电,希望《教育文汇》常     

中日文学如何“关系”——以2011年度的研究状况为断面的思考

对日本文学与中国文学的比较研究向来是中国比较文学研究的"显学"之一,本年度,学者们的两百余篇论文围绕各自关心的课题进行探讨,均取得十分可观的成绩。其中值得推荐的是王晓平对日译本《聊斋志异》的接受与变异的系列研究、王向远对日本古典文论"幽玄"、"心"的研究、刘伟对伊藤虎丸的鲁迅观的研究、王升远对日本作家笔下的周作人实像与虚像的研究及以"都市空间"为视角的研究等等。     

习作评价的“三棱镜”

一、缘起:网络热帖,引发全民讨论 日前,一篇名为《我和爸爸的便当盒》在微博上被转发3万余次,文童是日本小学生片山悠贵德写的.他3岁的时候,爸爸因病去世了.3年后,这个孩子在作文中写下对爸爸的思念.这篇作文获得了朝日学生新闻社举办的第四届作文比赛最优秀奖.很多人在感动的同时思考:这样的作文,在语文老师眼里,会是最优秀的作文吗?     

本刊继续举办“课改一得”征文活动

《教育文汇》"南小杯·课改一得"征文活动自2007年1月开办以来,受到广大读者、作者的欢迎,截至2007年10月1日。已收到征文3000余篇,刊发优秀征文30余篇。不少老师来信、来电,希望《教育文汇》常年开展这项活动。为此,本刊决定2008年继续举办"课