声音

正"我不是女神,天才也需要拼命努力。"——复旦大学"学霸"张安琪因5篇SCI论文第一作者、新东方最年轻托福老师、国际顶级智商俱乐部门萨俱乐部会员等身份爆红。对此,她不以为然。"自拍像是社交网络时代的‘百忧解',可以缓解由于社交网络上他人良好形象的集中展现而造成的忧郁症状。"——牛津出版社把Selfie(自拍)作为年度热词,而对于"自拍"现象博客作者崔绮雯进行了这样的阐释。     

《声音的产生》教学三步评析

本课是苏教版小学科学四年级上册《奇妙的声音王国》单元的第一课。声音是自然界非常普遍的现象。至于声音是怎样产生的?学生一般没有留心去思考过。基于学生这样的实际,教者设想从学生非常熟悉的问题入手,让学生经历“倾听声音”、“制造声音”、“认识声音产生时物体的变化”等一系列研究声音的科学探究活动,进而得出“声音的产生与物体的振动有关”的科学结论。一、倾听声音师:同学们,刚才你们听到什么了?(教师示意上课铃声)生:上课铃声。师:上课铃声在提醒我们干什么?生:该上课了。(上课。起立。同学们好!老师好!)师:同学们,生活中除了…     

声音大集会

小兔牙也来出个题：卢老师在“练功房”栏目中让大家写作文时写出声一音,请问,你们知道下列动物的叫声是怎样的吗？     

《他们眼睛望着上帝》的叙事声音

使用作者型声音不仅建立和扩大了女性虚构的权威,而且也使作者能够通过叙述者对其他作家和作品、文学和社会进行评论;个人叙述声音的运用确立了黑人女性声音在小说的存在和权威,但个人叙述声音很快就消失了.从叙述声音的复杂性可以看出作者在创作小说时面临的困境.     

声音

钱文忠：我们这个社会最后一道防线是教育。我们不要轻易让步，我们也不要轻易向我们的孩子让步，也不要轻易向家长让步。我们这个社会要赋予校长、老师更大的权利、更高的荣誉、更好的待遇。（来源：《光明日报》）     

数字与声音

《执拗的低音》是历史学家，台湾中研院院士王森曾在复旦大学所做的讲座题目。     

声音

日前,“寒门难出贵子”的话题引发热议。近年来,北大、清华这样的名校农村学生比率连续下降,就连中国农大新生中来自农村的也不及30％。（据《中国教育报》报道）     

声音

小朋友,你喜欢声音吗？世界上的声音是美妙的、丰富的、多姿多彩的。 我喜欢的声音有春天小鸟的呜叫声,它杂而有序,是那么响亮,那么婉转动听,时而让风伯伯大笑,让春姑娘赞美;时而让小溪快活,让小草碧绿。啊!多么美的声音。     

声音

<正>吾日三省吾身:高否?富否?帅否?否,滚去学习!——四川省内江市内江六中高三(14)班黑板上方的冲刺标语(凌宗伟荐自2013年10月8日《华西都市报》)中国要解决应试教育的问题,除非改变价值观,从做人上人,到做人中人,从做号令天下的君王,到做最好的自己。如果观念得不到改变,也就不要指望相应的制度会有什么改变。中国人从小接受的吃得苦中苦,方为人上人观念,演化为幼儿园就开始的不要输在起跑线上的实际恶性竞争,孩子     

阳光的声音

作者以“阳光的声音”为题,从早晨的阳光、雨后的阳光两方面,描绘出几幅隽永美好的画面：阳光普照,万物复苏;花朵鸟虫,生机盎然;孩童初醒,嬉闹于间;上班一族,精神饱满;雨后之虹,色彩斑斓……不仅如此,作者还写到阳光对人的影响：驱散阴霾。歌唱心灵。全文语言优美,构思精巧,但结构稍显模糊,若能有所详略侧重,当更上一层楼。     

声音

<正>近日,学校组织学生观看了《小花》《牧马人》等影片,可学生根本就不了解那个时代的特性,思想上难以形成共鸣,激发不起观看兴趣。还有一些学校,放映的是上世纪60年代的陈旧影片,画面不清,停顿很多,学生厌烦,现场秩序较乱。——一名来自陕西省西安市的教师对当下一些基层学校的影视教育提出了自己的看法,认为其内容陈旧,走马观花,流于形式,不能有效地帮助学生塑造健康的人生观、世界观、价值观。     

聆听花开的声音

执教《孔子游春》时，我说，今天，让我们随同孔子一道去春光明媚、风景怡人的泗水河畔感受那独特的风光吧!接着请同学们打开课本，默读全文，边读边思，边思边写在课文的空白处写下自己阅读的感受、发现的疑问、提出的挑战；还安排约10分钟左右的时间让学生潜心读书，认真思考，动笔批注；最后请同学们自由交流阅读感受。研读文本后学生纷纷举手发言：[第一段]     

课堂，需要这样的声音

前不久．我听了四年级熊老师的一节语文课．课堂中有这样一个片段：熊老师在黑板上出示了《爬山虎的脚》一课的“曲”“虎”等9个生字．并提问学生：“这些字按部首查字法怎样查?”老师的话刚说完，学生就积极行动起来．学生纷纷举起小手．争着上黑板板书自己的答案．并且在旁边写上自己的名字．老师肯定了同学们的答案后．进一步问道：“有不同意见吗?”“没有了!     

让我们保持安静——《声音的产生》老课新上

《声音的产生》一课是《声音》单元的经典课,许多版本的教材都编写了这一课。一般的思路是：先制造声音,提出声音的产生与振动有关的假设,再寻找更多声音与振动相联系的事例,最后得出结论：声音是由物体振动产生的。但多年的实践下来,我发现这样上并不能让学生将声音和振动建立联系,学生关注更多的是制造声音的方法,     

声音的产生

《声音的产生》是小学《科学》(苏教版)的一项教学内容。教学过程如下。一、激活旧有知识经验1.教师用保鲜袋吹出不同动物的鸣叫声,引起学生的注意。2.师:谁能用多种不同的方法使它发出声音?(生将保鲜袋装满空气后再开展活动,让学生依据经验尝试不同的发声方法,丰富学生对于制造声音的感性认识。3.请你说说自己的方法,直接做动作也行。(板书:擦、拍……)二、提出问题并作出猜想或假设1.教师演示,让易拉罐底的水随响声跳舞。(将易拉罐的底部穿孔系上包装绳,教师用力捋着浸湿了的绳子,让罐体发出类似蛙叫的声音,同时让易拉罐底部水如放烟花般…     

声音

【俞敏洪：我判断一个员工人好坏的2条标准】——中国创业研究院微博：俞敏洪．我判断一个员工人好坏的2条标准、看综合人品,比如为人处世要坦诚,自私自利之心不能太重;2）看追求事业的积极性和热情,也就是所谓的追求成就感。新东方所有高层的选拔,无不遵循这个套路而来。这个人是对创造成就本身感兴趣,还是对成就背后的利和权感兴趣,是不一样的。     

灵魂的声音

她是女娲补天、精卫填海的不屈，她是五霸逐鹿、七雄争霸的传奇，她是“冠盖满京华，斯人独憔悴”的理想。望穿千年的潮起潮落，我瞥见她的名字：文学。     

声音

孔子在《论语》中讲了一句我以为是伟大而震撼人心的话,“天下有道,丘不与易也”。同学们,作为天下人,应该以天下事为己任,勇敢地承担起来。     

童年声音

塞满日记的抽屉里还留着你讲故事的声音 有你手中的蝴蝶风筝放飞时的喜悦味道 白藕般手腕上的小篮里躺着几颗樱桃