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论述了计算机基础课在大学课程当中的重要地位,详细介绍了一体化教学中关于教与学的关系问题以及各自的特点和方法,通过对不同专业学生的特征分析介绍了如何针对不同专业的学生使用适合的教学方法,更好的使他们学好计算机基础课。 相似文献
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目前,地方院校一年级新生之间的计算机基础知识水平存在着较大的差异。有的新生在高中阶段基本掌握了计算机的基本操作,而有的新生却连计算机都从来没有接触过,没有任何基础。本文旨在积极探究一种符合实际情况的计算机教学方法,通过分析当前计算机课堂教学存在的问题和“分层次”教学的理论依据,并将“分层次”教学法应用于计算机基础课程教学中,取得了一定的成效,验证了这一教学方法的可用性。 相似文献
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针对目前计算机公共基础实践教学存在的问题,诸如学生实验缺乏目的性,实际应用缺乏熟练性等情况,对计算机公共基础课的实践教学环节,包括如何增加实验吸引力、应用性,改进课程考核环节等5个方面进行探讨。 相似文献
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本文通过对现基础教学的研究和分析,提出了现在计算机基础教学中存在的不足,同时提出了相应的解决办法.同时说明了改革的必要性及其意义. 相似文献
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高职院校计算机专业主要培养学生计算机网络的应用能力,本文通过分析高职院校计算机基础课网络教学的主要特征及面临的形式,提出了计算机基础教学的改革目标。 相似文献
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浅析大学计算机基础课教学 总被引:2,自引:0,他引:2
信息技术作为提高综合国力的主要驱动力之一,引起了各国的普遍重视,他们纷纷都把发畏信息技术作为一项战略任务重点发展,我国也不例外.而大学生作为我国社会建设的骨干力量,承担着全面建设小康社会的艰巨任务.熟练灵活的计算机和信息技能对他们而言是必备的素质,成功的关键.因而,作为大学生计算机能力培养的重要途径之一的大学计算机的基础课教学就显得尤为重要. 相似文献
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关于大学计算机基础课教学方法的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
随着现代科技和信息技术的迅猛发展,计算机及信息学教育已成为高校实行素质教育的实质性举措,如何在现代教育中培养并提高学生的计算机应用能力,是计算机教育工作者的历史使命和责任.本文从教学实践出发,通过对教师组织教学、学生创新能力、上机实践、考核方式几个方面的阐述,对如何在普通高校教学中对学生进行应用能力的培养提出了可行的措施. 相似文献
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高职院校计算机文化基础课教学改革与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
本文针对目前高职院校计算机文化基础课程教学中所面临的问题进行分析,提出了以人才培养目标与计算机文化基础课的教学目标相结合,改变传统的教学模式,采用基于项目学习的教学模式、理论实践一体化教学、案例教学新模式,以满足学生和社会的双重需要。 相似文献
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阐述了当前新形势下高校计算机基础课的现状,分析现有教学模式的局限性,提出一种多元化教学模式,以及该模式在实验教学中具体实施和运用,达到对计算机基础课的教学进行优化和改进的效果。 相似文献
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“大学计算机应用基础”课程是我学院非计算机专业学生在大一学年开设的一门公共基础课。但目前大学计算机应用基础课程面临着教学内容与中小学信息技术课程重合和学生学习基础差异较大等问题。所以针对这些问题,应该采取不同的教学方式和方法,笔者结合在本院部分学生进行局部交叉分层次教学模式的实践,对分层次教学模式提出自己的看法。 相似文献
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随着计算机技术快速发展,高校非计算机专.业计算机基础课教学如何能够跟上其发展的步伐,这是一个大家都在探讨的问题,依据分层次教学的优势及特征,拟提出一种探索性的计算机基础课程分层教学的构想,并试图为高等院校课程改革尝试提供参考. 相似文献
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本文提出的网络个性化教学模式,以建构主义学习理论为基础,以计算机网络技术为依托,立足于高职学生个性化教学特点,为解决高职计算机基础课存在的问题提出了一种新方法。文章结合教学案例,对比传统教学模式,分析了网络个性化教学的优势。 相似文献
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大专院校计算机教育是一项面向未来的现代化教育,是培养学生计算机运用意识、提高科学文化综合素质的重要途径,本文主要从变被动学习为主动学习、和采用分层次教学两方面谈了在计算机教学工作中的反思。 相似文献
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电子专业基础课教学研究初探 总被引:3,自引:0,他引:3
当今的教育以教育创新,实现创造教育,专业技能的形成和发展必须树立创新教育理念,并把之贯彻到教学环节之中,因材施教,使学生在学习中得到专业技能的提高,在创新思维中得到创造性的发展,成为社会发展需要的具有创新精神和创新能力的有用人才 相似文献