高职院校汽修专业金工实训课程教学初探

本文结合高职人才培养目标与金工实训的课程特点和地位,阐述了我系汽车检测与维修技术专业提高金工实训教学效果的途径。     

基于金工实训的劳动教育路径探究——以四川交通职业技术学院机电系为例

根据教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》文件通知要求,专科层级的学生要依托实习实训来组织劳动教育内容。本文以四川交通职业技术学院机电系为例,分析了金工实训内容、学生掌握能力现状,探讨了适合学生的劳动教育方式以及学生意愿、心态的分析等,将金工实训课程与劳动教育相结合,探究多样化的劳动教育内容。为促进学生实践能力的提升,培养学生的劳动意识、工匠精神以及多样化开展劳动教育方式做了一些探索。     

金工实训中测量技术的应用

金工实训是一门实践性很强的技术基础课,金工实训中测量技术的使用是必不可少的。为保证被加工零件的各项技术参数符合图纸要求,必须精确测量工件的尺寸,所以各种量具都要用到,而各种量具的使用方法又不尽相同,因此,指导学生熟悉并掌握各种量具的使用是非常重要的。     

高职院金工实训课程标准探讨

金工实训是高职院一门重要的技术基础课。近年来出现了一系列与高职教育发展不相适应的问题,直接影响着课程的健康发展。因此应引起各级的高度重视,积极开展深入研讨,尤其是课程标准的制订,课程体系创新等,以确立金工实训课在高职教育中的地位和作用。     

高职教育实训教学模式研究

实训教学可以培养学生动手能力和应变能力,让学生能够很快适应岗位发挥自己的特长,所以培养学生的职业技能和经验显得尤为重要。为了达到高职教育的目标,本文对如何创新实训教学模式进行了研究。     

提高金工实训教学质量之我见

就当前备受职教行业关注的金工实训教学质量问题进行探讨,提出从加强金工实训组织管理、完善实训教学模式、改革实训教学方法、充实实训教学内容等四方面来提高教学质量的具体措施。     

对金工实训模块化教学的有益探索

金工实训在工程训练之中处于极其重要的地位,怎样科学合理地开展金工实训,促使金工实训能够有机地融入到工程整体训练之中,是摆在高等工科院校面前的一个重要问题。本文针对模块化教学方式在金工实训中的运用进行分析,总结金工实训模块化教学的具体操作方法,以达到促使学生的理论知识和操作水平全面提升的目的。     

高职商务英语专业校内实训模式探索

随着社会经济的发展,对商务英语专业人才的要求也在不断提高,为了在教学过程中更好的进行校内实训,我们必须明确商务英语专业的人才培养目标,通过有针对性的对校内实训进行科学部署,建立系统的校内实训模式,更好的培养具有良好职业技能的商务英语专业学生     

创新能力在工程实训中的培养

高等教育培养学生的最终目的,是使其成为一名既懂理论又有创新能力的技能型人才。只有掌握一定的感性知识才能深入理解有关理论内容,才能为学好本专业打下良好的基础,使学生真正明白实践出真知的道理。工程实训教学对提高学生的综合能力,培养学生的创新意识和实践能力具有特殊的作用。     

浅谈实训教学的管理

本论文通过对高等职业教育工作中实践教学环节的分析，结合本人的工作经验，对高职院校如何培养学生的核心职业能力，提出了一些看法，并对实践教学环节中易出现的一些问题和对策做了必要的阐述。     

电工电子实训在工程实训课程中的探究

电工电子技能是工程类本科生应掌握的重要技能之一,为强化学生电工电子技能水平,在工程实训课程中开展电工电子技能实训,同时开展有关电工电子实训模式与实训内容的研究就显得非常必要.学生通过工程实训课程的学习,不仅学到生产加工工艺的基础理论知识、操作技能与经验,也可以掌握机械加工设备中的经典控制线路,使学生具备排除简单故障的能...     

商务英语专业校内模拟仿真实训探索

商务英语专业是一个培养实用型人才的专业,如何建设和开展实践教学尤为重要.通过探讨和实践,文章分析了创设模拟商务环境对商务英语专业学生进行校内综合实训的可行性和必要性,并就如何在模拟商务环境中开展实训进行了阐述.     

专业技能培养中综合实训作用的研究

根据高职教育培养高技能应用型人才的目标,针对应用电子技术专业的学生,如何才能有效地达到专业技能培养的目标,本文结合应用电子技术专业的实践环节,对该专业人才培养方案中综合实训进行分析研究,阐述了各个综合实训在本专业各个环节各种技能培养中的实用性、必要性及重要性。     

高职会展策划课程实训环节设计

本文从高职教育着重实践动手能力的理念入手,着重研究了高职会展专业核心课程会展策划的实训教学环节的设计,分别介绍该课程实训环节中认知实训、要素内容的实训及综合实训的组织设计以及相应的保障条件。     

浅谈如何营造富于创造性的英语教学氛围

在英语教学中,提高学生的学习兴趣、点燃创新热情,是激发创造力,开发学生智力的催化剂.构造以课堂教学为主渠道的创新教育课堂模式,是培养创新能力的关键.让学生在学习中学会如何去获得知识及方法,以达到培养创新意识,提高创新能力的目的.通过多种途径,引导和激励全体学生的主动参与,锐意创新.养成乐思、善思、敢思的思维品质.平等民主的课堂气氛有利于点燃学生创新思维的火花.培养学生的参与意识,协作意识和发散思维,留给学生思考,创新的余地和空间,提高创新思维能力.     

高职会展策划课程实训环节设计

本文从高职教育着重实践动手能力的理念入手,着重研究了高职会展专业核心课程会展策划的实训教学环节的设计,分别介绍该课程实训环节中认知实训、要素内容的实训及综合实训的组织设计以及相应的保障条件。     

高职院校开展校内生产性实训的探索与思考

生产性实训作为高职院校既具有育人功能又可以完成实际生产工作任务的一种教学活动,在培养学生综合职业能力方面具有特殊的作用。然而,高职院校在开展生产性实训的实践过程中,正在面临着种种困扰和问题。从高等职业教育的任务出发分析了生产性实训教学的重要性。在此基础上,解析了生产性实训的内涵概念,论述了生产性实训基地所起到的重要作用,指出生产性实训基地必须要加强管理,还对生产性实训项目的设置原则进行了研究探讨。     

高职C语言程序设计实训探讨

高职教育定位于培养实用型、技能型的高级专门人才,对初次学习C语言程序设计的高职计算机专业学生进行实训是非常必要的。对C语言程序设计实训的目的与预期目标、实训内容、实训要求以及实训的考核方式等内容进行了探讨。     

为学生营造良好的心理健康教育氛围

在简要说明高职院校学生心理健康工作重要性的基础上,分析了当前我院心理健康课程的现状,并从更新健康教育观念和完善学生的健康教育工作体系六个大的方面对我院校心理健康教育工作提出对策建议。     

营造小学数学创新教育的氛围

在创新教育过程中,为适应新形势,我国正在进行新的课程改革,在这种有利条件下,本文谈谈如何营造小学数学创新教育的氛围。