高校人文社科管理工作中存在的问题及其对策研究

科学研究作为高等学校的主要功能之一,是高校办学水平的一个重要体现。人文社会科学研究作为高校科研发展的重要组成部分,在很大程度上体现了学校的办学精神和学术形象。但就目前人文社科研究的发展来看,还存在一些比较突出的问题,需要从高校科研管理等方面提供解决问题的思路。     

试论高校人文社科研究成果评价

人文社会科学成果评价是科研管理的主要内容,对人文社会科学研究成果的评价是否客观、公正,直接影响到科研管理的效益.     

人文社会科学研究管理工作小议

就现行科研管理工作中存在的问题进行讨论，分析问题，并提出对策建议。     

高校社科科研业绩综合评价指标体系的研究

本文根据高校社科科研工作的特点,以科技工作业绩评价指标为主线,以获得科研经费数、通过鉴定或结题的科技成果项目数、发表的学术论文著作数、科研成果奖励数为主要内容,设计出高校社科相对实用的科研工作业绩综合评价指标体系。     

高校科研管理工作的现状与思考

文章针对高校科研管理工作的现状,提出了如何结合学校科研实际,明确目标定位,扶持一流学术大师,优化队伍建设,完善科研创新体制,明确管理职责,保持政策制度稳定,营造以人为本,创新科研管理理念,诚信宽松的科研氛围是推进高校科研管理改革的关键。     

关于高校科研管理工作的几点思考

本文立足近几年江西师范大学加强科研管理工作的具体做法，并结合高校科研管理工作面临的新形势和自身从事科研管理工作的经验和体会，而高校如何协调“产学研”的关系、教学与科研的关系，以及怎样加强科研创新基地建设和提高科研管理的服务效率，提出了一些富有探索性的看法。     

提升理工类院校人文社科科研水平的科研管理研究

理工类院校的人文社科科研水平较低,影响其科研水平的因素有很多,既包括人文社科教师个人的主观因素,同时,也包括科研氛围、科研政策、科研管理等诸多方面的客观因素。由于受到传统的理工类科研项目管理模式的影响,人文社科类科研项目的管理工作存在较多问题。影响理工类院校人文社科科研水平的管理因素主要有管理理念陈旧、理论体制落后、科研成果评价体系缺乏科学性,提高理工类院校人文社科科研水平的管理创新主要有更新理念、完善体制、建立科学的人文社科类科研成果评价体系,提高理工类院校人文社科科研水平的具体管理举措主要有加强对人文社科科研项目的管理力度、转变人文社科科研项目的管理体制、完善科研成果的评价方法,通过优化科研管理,以实现提升理工类院校人文社科科研水平的目的。     

高校科研管理工作寻求创新的认识与思考

高校科技管理队伍是高校科技工作中不可或缺的重要力量文章对如何在科研管理中寻求创新，从而有效服务学校科研工作，促进学校科技工作的发展进行探讨     

高校人文社科研究全要素生产率评价及分析

采用基于DEA的Malmquist分析方法,对我国30个省份高校2004—2010年人文社科研究全要素生产率及其分解情况进行分析,得到以下结论：高校人文社科研究全要素生产率呈下降趋势,主要原因是技术进步率和规模效率同时下降,只有纯技术效率轻微上涨但影响微弱;全要素生产率和技术进步率的变动趋势高度一致,两者具有同步性;省份对比看,不同省份高校人文社科研究全要素生产率及其分解指标差异显著.区域对比看,东部地区高校人文社科全要素生产率高于西部和中部地区.     

加强高校科研仪器设备档案的管理工作

文章分析总结了高校科研仪器设备档案管理工作的重要意义,并根据目前高校科研仪器设备档案管理工作的现状,提出了加强高校科研仪器设备的档案管理工作的具体建议.     

论地方高校人文社科成果管理体制的创新

地方高校在人文社科成果管理过程中,存在着片面追求成果数量、忽视人文社科研究和自然科学研究的区别、忽视基础研究和应用研究的区别等诸多问题。现有的人文社科成果管理体制已成为制约地方高校发展的瓶颈之一。从成果评价和成果培育模式两个方面探索改革,可以为创新地方高校人文社科成果管理体制提供一条新的思路。     

新形势下高校科研管理工作创新的探讨

当前高校科研管理工作存在观念落后、体制陈旧、评价体系不合理等问题;文章简要阐述了高校科研管理创新的必要性,提出通过树立以人为本的服务理念,坚持参与式服务,推行精细化管理,建立科学合理的评价体系和创新科研工作机制等途径服务于高校科研管理工作。     

高等学校科研管理工作若干问题的思考

高等学校科研工作作为我国科学研究的重要力量,为推动国家科技进步与发展作出了巨大贡献,在国家科技创新体系中发挥了重要作用。高校的科研管理工作的好坏直接影响到高校整体科技实力的提高和高校自身的发展。针对存在的问题,高校科研管理,应更新规定,完善管理体制,加强知识产权保护,提高人员素质等,以提升高校科研整体实力。     

协同创新背景下地方高校科研管理工作的思考

协同创新是国家继“211”工程、“985”工程之后为提升我国高等教育整体水平,全面提高高等教育质量,促进高等教育持续健康发展的又一重大战略部署,对高校科研管理工作提出了新的要求。本文简要分析了协同创新背景下地方高校科研管理工作面临的机遇与挑战,在此基础上提出了加强地方高校科研管理工作的措施。     

比较研究在高校科研管理工作中的导向性思考

高校的科研管理工作主要是对校内机构及组织人员在进行科研活动时,进行合理科学的安排和规范,对科研人员的行为规范、科研成果突出与否都有较大的影响。而比较研究是19世纪以来就成为教育研究中的一种重要研究方法,比较研究具有导向性,通过对比分析,总结成果。因此,比较研究在高校科研管理中也是一种重要的手段,通过分析对比,得出有利于科研工作的管理模式,摒弃不利的管理方式。而本文也主要是通过比较研究的方式,分析对比当前高校科研管理存在的一些问题,突出比较研究在其过程中的导向性。     

协同创新背景下地方高校科研管理工作的思考

协同创新是国家继211工程、985工程之后为提升我国高等教育整体水平,全面提高高等教育质量,促进高等教育持续健康发展的又一重大战略部署,对高校科研管理工作提出了新的要求。本文简要分析了协同创新背景下地方高校科研管理工作面临的机遇与挑战,在此基础上提出了加强地方高校科研管理工作的措施。