技术创新的成败归因及其对创新行为的影响研究

技术创新活动的成败因是影响创新行为的重要因素，分析指出创新成败归因的八个方面因素，并根据归因因素的稳定性，可控性和发生部位三个维度进行了分类解析，最后，分析探讨了创新成功或失败后的不同归因对创新行为与心理的影响及归因引导问题。     

学生在健美操技能学习过程中归因方式的研究

运用文献资料法、问卷调查法对学生在健美操技能学习的泛化阶段的归因方式进行调查。通过对问卷信息整理分析和编码,对学生自述的原因进行定性分析,并对每个维度的反应频次进行统计得出学生在健美操学习中最主要的归因方式,以及不同性别学生在健美操学习过程中的归因差异,从而为教师引导学生进行合理的归因及健美操教学提供参考。     

护理本科生归因方式及归因风格的调查分析

目的:通过调查护理本科生的归因方式及归因风格,为后续相关性研究及干预提供依据。方法:采用归因方式问卷和归因风格问卷对219名护理本科生进行问卷调查。结果:归因风格总分为1.41,归因方式总分为9.06。结论:护理教育者应关注护理本科生的归因风格和归因方式,以期通过改变其归因风格和归因方式,提高其心理健康水平。     

体育教师教学效能感与人格因素的实证性研究

本研究以96名来自三所不同中学、不同项目的体育教师为研究对象,以“体育教师体育教学效能感量表”和“卡特尔16种人格因素测验”为研究工具,探讨了不同特征体育教师的体育教学效能感的差异,以及体育教师体育教学效能感与人格因素的相关。     

论改革的成败原因(下)

当代中国改革能否成功依赖于各种内外条件的创造,通过对世界上有广泛影响的重要改革的政治条件、经济基础、主导力量、民心向背、战略策略、传导机制、文化传统、外部环境的成败原因分析,总结其经验教训,能够成为未来下一步改革的镜鉴。     

论改革的成败原因(上)

当代中国改革能否成功依赖于各种内外条件的创造,通过对世界上有广泛影响的重要改革的政治条件、经济基础、主导力量、民心向背、战略策略、传导机制、文化传统、外部环境的成败原因分析,总结其经验教训,能够成为未来下一步改革的镜鉴.     

大学生归因方式与学习倦怠的关系研究

本研究对650名大学生进行问卷调查,考察大学生归因方式和学习倦怠的性别差异,并运用多元回归分析方法探讨归因与学习倦怠之间的关系。结果表明：（1）女生比男生倾向于做情境归因,男生的成就感普遍高于女生;（2）情绪低落、行为不当和成就感低之间均呈显著正相关;（3）努力、运气对情感低落具有显著的正向预测作用,而能力、情境对情感低落具有负向的预测作用;（4）能力对行为不当具有显著的正向预测作用,情境对行为不当具有显著的负向预测作用：（5）能力对成就感低具有显著的正向预测作用。     

归因倾向与知识转化模式对创业失败者后续创业意向的影响

基于成败归因倾向与知识转化模式理论,构建失败归因、经验-知识转化模式、后续创业意向关系模型,对珠三角地区有创业失败经历的创业者展开调研.研究发现:有创业失败经历的创业者的内部性归因、可控性归因对其后续创业意向有显著正向影响,稳定性归因对其后续创业意向提升并无显著作用;失败归因均能促进探索式和利用式知识转化,但只有探索式...     

初中文言文教学低效归因及应对策略

文言文教学的有效性是一个热点话题。但在具体的教学实践中,由于教学方法僵化、学生诵读淡化、课外阅读弱化、课件运用泛化等因素,文言文教学并没有达到所预期的效果,存在一些低效现象。本文通过文言文教学过程中产生低效现象的归因分析,提出了提高合作学习实效性的一些对策。     

失败情境下归因倾向如何提升后续创业意向：基于知识转化模式的解释

基于成败归因倾向与知识转化模式理论,构建失败归因、经验-知识转化模式、后续创业意向的关系模型。通过162份有创业失败经历的珠三角区域创业者一手数据的实证研究发现：创业失败的内部性归因、可控性归因对后续创业意向有显著正向影响,稳定性归因对后续创业意向无显著影响。失败归因均能促进探索式和利用式知识转化,探索式知识转化模式作为中介变量,在失败归因与后续创业意向间起到显著正向中介作用,利用式知识转化在失败归因与后续创业意向中没有显著的中介作用。相应的管理启示对创业者的进一步创业实践具有参考价值。     

贵州省大学生归因方式与应激行为关系的研究

本研究旨在探讨贵州省大学生归因方式与应激行为的关系,为如何促进大学生更好归因减少应激行为提供理论依据和实证支持。研究采用大学生归因方式量表和应激行为量表,对贵州省几所大学的在校大学生进行随机抽样,抽取大学生共计331人进行问卷调查,研究发现:大学生的归因方式与应对行为间存在显著相关。     

城市高一学生心理韧性与归因方式的关系研究

探讨城市高一学生心理韧性与归因方式的关系。采用青少年心理韧性量表(HKRA)和多维度一多归因因果量表(MMCS)对某城市244名高一学生进行问卷调查,数据采用SPSS17.0统计软件进行处理并得出相应结论。     

花溪大学城学生归因方式与社交焦虑关系的调查

当今,大学生的心理健康问题已经相当严峻,其中社交焦虑是各种心理问题中发生频率最高、影响最大的心理病症之一。本次研究采用多维度——多向归因量表(MMCS)及交往焦虑量表(I AS)构成的问卷作为调查工具,对花溪大学城的大学生进行随机调查,结果如下:在社交焦虑量表上,大学生总体得分偏高,并在性别上的差异显著。另外,当个体倾向于将成功归因于内部可控因素,将失败归因于外部不可控因素时焦虑感较低,反之亦然。     

职业院校体育教师心理素质对教学的影响

近年来，关于教师心理素质问题的探讨越来越多，已引起教师乃至全社会的关注。其所指也从简单的现象罗列深入到原因分析和解决问题的策略。本文针对职业院校体育教师这一特定群体，研究了其心理现状及其对教学的影响，并深入分析了造成目前现状的原因，同时还探讨了提高其心理素质的有效途径。     

基于知识图谱的归因理论研究可视化分析

以Web of Science数据库中收录的归因理论相关文献为研究对象,借助CiteSpace Ⅱ这个信息分析领域中应用非常广泛的可视化软件,制作有关归因理论文献分析的知识图谱,通过对知识图谱的研读和相关数据的分析,了解归因理论学科领域和国家(地区)、机构的分布情况,对该学科研究领域的研究热点和研究基础进行辨识和追踪,预测未来归因理论相关研究的发展趋势,从而明确归因理论学科研究和发展的总体状况,以便为归因理论后续进一步的研究提供必要的参考依据。     

我国证券投资基金业绩归因分析的实证研究

本文运用Brinson模型对我国证券投资基金在2000-2003年之间的业绩进行了归因分析。实证结果显示,在2000-2002年,基金超额收益的来源中,时机选择能力和证券选择能力两种能力的表现不稳定,四年累计来看,基金通过较强的证券选择能力获得了超额收益。     

广东高职院校“双师型”教师心理弹性与归因方式的关系探究

本文采用弹性量表及多维度多归因量表对160名“双师型”教师进行问卷调查,了解“双师型”教师心理弹性及归因方式的关系。结果发现女教师的心理弹性优于男教师,不存在统计学意义;男教师在工作成就归因及人际关系归因都倾向于外控;“双师型”教师的心理弹性各维度与归因方式的各维度均具有显著正相关,回归分析表明坚韧、力量对工作成就归因的努力因素有正向预测作用;坚韧对人际关系归因的努力因素有显著正向预测作用,乐观维度对工作成就归因的能力、运气及背景因素均具有显著正向预测作用,对人际关系归因的能力及运气因素均有显著正向预测作用。     

浅谈体育教师的教学语言

主要探究了体育教师如何运用合理的教学语言上好一堂课的问题。多年的教学经验使笔者体会到,要上好一堂体育课,达到预期的教学目的,必须科学地运用教学语言。体育课的教学语言力求准确、简洁富有可接受性。还要生动、形象、节奏感强、富有启发性和感染力,这样就能充分调动学生学习的积极性、主动性,培养其创新意识,提高学生的综合素质。     

五年制高职英语专业学困生的归因及转化对策研究

五年制高职英语专业学生学习英语过程中存在着乏能现象,这不仅给学生自身的学习,而且给教师的教学都造成了不良影响。本文对这一现象的成因进行了分析,并提出了克服五年制高职英语专业学生英语学习困难的对策,以提高学生英语学习的质量。     

基于心理学视角的图书馆服务失败归因模型研究

服务失败不可避免,用户对图书馆服务失败的归因结果影响并决定着用户行为。文章应用归因理论的研究成果．从心理学角度构建了图书馆服务失败的3种归因模型,为服务补救策略的制定提供依据。