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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
人类进入了新世纪,我们蚂蚁也进入了新世纪。你知道吗?为了加强交流,共同进步,现在的蚂蚁见面都说英语。在我们的蚂蚁学校里,当然有蚂蚁老师,还有外教,有英国的、美国的,还有俄国的蚂蚁外教,这些国家的蚂蚁都是坐小型飞机来到中国的蚂蚁学校教外语的,而且它们的工钱不是钱而是食物。在上学的时候,蚂蚁学生们都穿着蚂蚁学校统一定做的校服,每人都有好几十套。现在你肯定在想蚂蚁学生的生活这么好,那它们的经济条件也非常好吧。那当然因为它们所谓的“钱”就是人类掉的馍屑,人们经常掉馍屑,蚂蚁的生活理所当然的好啦。蚂蚁的高…  相似文献   

2.
小西西是一只蚂蚁,这天,它同许多蚂蚁走出窝后,独自到一边去寻食物。前面有一块馒头皮,那是放牛人吃午饭时掉下的。小西西便匆匆向前爬去。如果独个儿拖得动,它就把那馒头皮搬回窝;如果独个儿拖不动,它就要回窝约上许多蚂蚁,一齐把食物搬回来。只见一只陌生的蚂蚁也向那馒头皮匆匆爬来。  相似文献   

3.
刘谨 《吉林教育》2006,(11):1-1
昆虫学上有一个“懒蚂蚁”现象。生物学家经过观察发现,在蚂蚁王国里有一种很不公平的现象,就是在每个辛勤忙碌的蚂蚁群落中,总有那么几个从不干活的蚂蚁。别的蚂蚁在忙碌着,它们则无所事事。但生物学家发现:如果蚂蚁群找不到新的食物时,那些“懒”蚂蚁就站了出来,很有自信地说:“跟我走!”至此,生物学家终于明白了,所谓懒蚂蚁,它们并非剥削者和寄生虫.而是专司组织、思考和指挥。它们的存在保证了蚁群的生存与发展。其实.这个现象与我们校长进行学校管理是相通的。特别是在知识分子集中的学校,尤其需要“懒”来管理 。  相似文献   

4.
正午,炎热的阳光烧烤着大地。但是,在浓阴覆盖的地面,我们经常可以看到许多蚂蚁在急匆匆地来回奔忙。这些蚂蚁,有的衔着比它们头部还大的食物;有的则艰难地拖曳着比它们自身更重的石块;也有些个头特别大的兵蚁,全然不顾工蚁们的辛勤劳作,在一旁扭成一团,互相撕咬,直到其中一方的腿被咬了下来,这场“战斗”才算结束。也许你对上述现象并不陌生。但是,你是否知道隐藏在这些现象背后的蚂蚁王国的奥秘呢?如果你不清楚,那么就让我们去蚂蚁王国作一番漫游吧。雄蚁早死,雌蚁建家刚孵化出来的雌蚁和雄蚁都带有翅膀,它们约有一厘米长,是蚂蚁王国个头…  相似文献   

5.
小蚂蚁     
我家门口住着一窝小蚂蚁。这些小蚂蚁,个个都长着黄褐色的身子,大大的脑袋,细细的触角,还有,它们都有六只纤细的脚。我十分喜欢这群小生灵,经常把一些饭粒放在它们的"家门口",让它们抬回去,美餐一顿。知道吗?这群小蚂蚁还能预测天气呢!快下雨时,它们就把"粮食"从洞里搬到高处去;天气晴了,又搬回洞里去。还有奇怪的事呢。比如有几只蚂蚁在外面找到了食物,但抬不动时,就会派两只蚂蚁和另外几只碰一下头上的触角,顷刻间,被碰  相似文献   

6.
张远宁 《成长》2005,(6):81-81
在中国封建历史上,一直宣扬男尊女卑、从一而终。妇女如果成了寡妇,宫女如果成了怨女,那她们的自慰历程也就随之开始了。当然,这些古人的自慰,大部分只是出于生理上的本能需要,而古代那些自慰器较之于今天,显得小巫见大巫的原因,并不只是科学的进步这么简单。  相似文献   

7.
蚂蚁趣事     
提起蚂蚁,也许你会说有谁没见过呀,有啥稀奇.其实蚂蚁的稀奇事可真多呢.蚂蚁最爱甜的东西,糖、饼等等,凡是含糖的食品,它们最喜欢,也很容易找到,因为它们对甜味特别敏感.蚂蚁找到食物之后,就用自己的公胃带回扉,分给其他的蚂蚁.当然,它自己也吃一些.咱自己吃的放进自己的胃.人只有一个胃,而卜、小的蚂蚁就有两个胃,这你就不知道吧.D一窝蚂蚁里谁当头呢?是蚁王?不.蚂蚁江国里没有蚁王,只有蚁皇.她权力最大,个头出最大,住在深深的洞里,很少露面,专门负责D产卵.蚁城里的臣民都是她的孩子,很多很多.这些孩子们…  相似文献   

8.
欧阳军 《小学时代》2011,(10):22-27
别看蚂蚁小就以为它微不足道,这个事实绝对超乎你的想象——地球上所有蚂蚁的重量加起来竟然超过所有人类体重的总和!蚂蚁们执著顽强,勤劳无畏,视集体的利益胜过自己的生命。它们有两个胄就是证明,一个用于储存自己的食物,一个为蚁群其他蚂蚁储存食物。  相似文献   

9.
蚂蚁的哲学     
<正>多年来,我一直努力向年轻人灌输一个简单但非常有效的观念——蚂蚁哲学。我认为大家应该向蚂蚁学习,学习它们那令人惊讶的四部哲学。第一部:蚂蚁从不放弃。如果它们正在奔向某个地方,而你设法阻止它们,它们就会寻找另一条路线或者往上爬,或者从地下  相似文献   

10.
蚂蚁的力量     
<正>那天,我在小区花坛旁发现了一串黑乎乎的小东西,它们是蚂蚁。妈妈说,那是蚂蚁迁窝。迁窝就是搬家,从这个家搬到另一个新的家。蚂蚁搬家可有趣了。你看,它们有的衔(xián)着蚂蚁卵,有的叼着食物,有的抬着刚刚出生的小蚂蚁,有的也许已经把东西搬到了新家,又返回去搬东西。我留心盯着,发现它们始终排着队伍,最前面有一只领头的大蚂蚁,那是它们的"队长"吧。那长长的队伍就像铁链似的,一个挨一个,来回循环,秩序井然。  相似文献   

11.
蚂蚁做算术     
蚂蚁也会做算术?吹牛!还不信呢,那我们一起去研究研究吧!首先在蚁巢附近的草丛里扔一些面包屑。不出几分钟,一只负责外出寻找食物的工蚁,在诱人的香味的指引下,发现了香喷喷的面包。立刻,工蚁释放出一种信息素,吸引远方的伙伴向它聚拢。很快,成群的蚂蚁蜂拥而至。可是,它们并没有立刻抢着搬面包,而是相互交头接耳,好像在开讨论会。没错!它们正在讨论如何将美食拖回巢穴。真快,短短几分钟,讨论结果就出来了。被分到第一小组的蚂蚁携带着食物回巢了。瞧,它们可不是随便在草丛里穿行哦,边走还边探寻着什么。原来,它们是在寻找最短的路线,而且它…  相似文献   

12.
两只蚂蚁     
有两只蚂蚁一同外出寻找食物。走着走着,一堵高墙挡住了它们的去路。它们都想到墙的那一边去碰碰运气,寻找美味佳肴。但是,怎么过去呢?  相似文献   

13.
小朋友们,你们仔细观察过那些忙碌的小蚂蚁吗?它们总是在地面爬来爬去,有时候独自赶路,遇到同伴就用触角碰一碰;有时候发现了食物,就会一起搬运;还有些时候,很多蚂蚁还会排成长长的一队。他们在忙什么呢?蚂蚁聪明吗?蚂蚁也喜欢洗澡吗?蚂蚁会不会做游戏?带着这些有趣的问题,就让我们和小好奇一起进入蚂蚁的王国吧。(小好奇)  相似文献   

14.
假币     
那是个雨天,正月十三。刚刚开学,原本就很小的乡村完小因为多了为孩子交学费的家长,显得更加熙熙攘攘、人声鼎沸。我是五年级的班主任,我要收费,从那些由于长期劳作而粗糙不堪的手中接过那些或整或零的钱币时,我的心情总是异常沉重,因为只有我知道,那里面凝聚着多少血汗、泪水与希望。于是,接钱时,我也是虔诚而小心翼翼的将它们捧在手中,宛如稀世珍宝。  相似文献   

15.
正2014年4月19日晴我时常思考一个问题,人活着,需要什么?现在,我渐渐明白,人活着需要珍惜。《伊索寓言》里有一则《蚂蚁和促织的故事》:蚂蚁一生勤勤恳恳,因此它的粮食吃不完,以至要在冬天晒米粒以防霉变,促织向它借粮食而遭到拒绝,最后饿死。蚂蚁珍惜自己的劳动成果,维护自己的勤劳尊严。蚂蚁用瘦弱的身躯扛起一粒粒生命的粮食,要靠它们来度过这个寒冷的冬天,那是它们赖以生存的救命粮,这些米粒如此的来之不易,又有谁会去责怪它没有与  相似文献   

16.
智慧实验     
《中学生电脑》2007,(2):44-44
懒蚂蚁效应日本北海道大学进化生物研究小组对三个分别由30只蚂蚁组成的黑蚁群的活动进行了观察。结果发现,大部分蚂蚁都很勤快,寻找、搬运食物争先恐后,少数蚂蚁却整日无所事事,东张西望不干活,人们把它们叫做“懒蚂蚁”。有趣的是,当生物学家在这些“懒蚂蚁”身上做上标记,并且断绝蚂蚁的食物来源时,那些平时工作很勤快的蚂蚁却表现得一筹莫展,而“懒蚂蚁”们则“挺身而出”,带领众蚂蚁向它早已侦察到的新的食物源转移。绝大部分蚂蚁都很勤奋,忙忙碌碌,但它们却离不开小部分的“懒蚂蚁”,这是为什么?原来“懒蚂蚁”们把大部分时间都花在“…  相似文献   

17.
不是专业与文字打交道的,大概没有多少人会去计较"文体"这玩意儿。就像普通大众,一天劳作归来,躺到沙发上拿本书消遣,谁还会先去研讨一番它的体裁归属?当然我这样说并不是要否认文体的重要性,至少那些专门研究"写作学"的先生们是要在这块田地里淘食的。除了那帮精英人士,对文体最为关注的大概就数我们的高中学生和他们的语文老师了。  相似文献   

18.
袁坚 《父母必读》2020,(1):12-13
提到带孩子认识自然,很多家长会想到不同的体验活动,比如采摘水果、去农田劳作等等,这些活动不仅能够让孩子直观地了解生活中的水果、食物是怎么来的,而且活动好玩有趣,深受孩子们喜爱。但是,如果家长希望孩子对自然的认识从简单的体验进阶到更深层次的认知,就需要加强引导,比如要了解稻子的生长过程,就要从一粒种子开始。  相似文献   

19.
王淦生 《师道》2015,(4):14
不是专业与文字打交道的,大概没有多少人会去计较"文体"这玩意儿。就像普罗大众,一天劳作归来,躺沙发上拿本书消遣,谁还会吃饱了撑的先去研讨一番它的体裁归属?当然我这样说并不是要否定文体的重要性,至少那些专门研究"写作学"的先生们是要在这块田地里刨食的。除了那帮精英人士,对文体最为关注的大概就数我们的高中学生和他们的语文老师  相似文献   

20.
佚名 《班主任之友》2006,(12):60-61
一百多年前,法国昆虫学家法布尔曾经做过一个实验——他把许多蚂蚁放在一个圆盘的周围,并设法使它们首尾相连,绕圆盘组成一个圆形。这些蚂蚁就绕着圈儿转,说不清哪是头哪是尾。它们似乎并没有发现周围环境一遍又一遍重复,井然有序地走了一圈又一圈,没有一只另类的蚂蚁私自走出这个圈子。法布尔和他的助手面面相觑,他们不知道这群蚂蚁为何老是在兜圈子。于是他在蚂蚁的旁边放了些食物,认为这些蚂蚁闻到了食物一定会“蚁”拥而上去抢夺。出乎他们意料的是:这些蚂蚁像中了邪似的对食物视而不见。法布尔和助手困惑地看着这群蚂蚁周而复始地循环…  相似文献   

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