有一种感动叫文明

幼稚天真的我问妈妈：“妈妈，妈妈，什么是文明？”妈妈笑了笑，蹲下身子，微笑地抚摸着我的头说：“文明是一种高贵的品质。”“品质？”我眨着好奇的眼睛说：“什么是品质？”妈妈说：“你长大了就知道了。”当时我真的不理解，但“文明是一种高贵的品质”这句话却深深地印在我幼小的脑海里，那时我心中的文明是纯洁的，至高无上的，是一种不可沾污的东西。可是，有人污辱了她，践踏了她，这令我异常反感。     

贺卡

十几年前，风华正茂的我被分配到一所厂办小学教音乐。眼前的情景让人泄气，简陋的校园，没有音乐教室，没有钢琴，连简单的教学磁带和常用的打击乐器都没有。全校只有一百多个学生，一个年级一个班，我一个人担任全校的音乐教学，工作琐碎，待遇又低。此情此景与我心中的理想相去太远。那时的我，每天总觉得天空一片灰暗。就这样，我抱着“当一天和尚撞一天钟”的思想，过着不思进取，碌碌无为的生活。     

名人与椅

柏拉图年轻时．朋友送他一把精致的椅子作为礼物，表示对他的敬仰。有一天，一群人到柏拉图的家里做客。看到了那把漂亮的椅子并问明来处之后，其中一个人突然跳上了那把椅子，疯狂地乱踩乱跳。并一边嚷着：“这把椅子代表着柏拉图心中的骄傲与虚荣，我要把他的虚荣给踩烂!”只见柏拉图不慌不忙地回房里拿出一块抹布，     

夫君纪念

我是在改革的春风中与他相识的。第一次见面，是在冀东南平原小县城的一间低矮的小砖屋里。几缕阳光从窗外嫩绿的柳枝间照进屋来，他迎着阳光的脸金灿灿的，他的眼睛是那样的硕亮动人。我说：“我理想中的男人是一个有所作为的‘君子’。”他反问道：“你看我是碌碌无为的‘小人’吗？”就这样，我俩相识，相爱了。那时，我和他都是教书育人的“园丁”。新婚之夜，他把我紧紧拥在怀中，甜蜜而坚定地对我说：“艳芳，我们订个君子盟约：‘家事为轻，事业为重，恪守终生’。”我使劲地点点头。我和他心中都充满了对未来美好的憧憬。儿子出生后…     

会变的愿望

或许,在成长的道路上,愿望是在不断变化着的,不信,你听——渴望长大小的时候,我总是一个人呆望着深邃的夜空,静数着天上的星星,总是一个人光着脚丫淌着水边,细数着水里的鹅【点评】在应试教育与素质教育的冲突中,作者的心路历卵石,也总是喜欢和小朋友一块儿玩丢手绢、捉迷藏的游戏。但那时不免会看到一些大孩子在一旁冷笑,我不明白他们的意思,或许是因为他们可以打篮球、踢足球吧。每当这时,我只能暗自发誓:我要长大!长大后,我也会拥有这一切的!岁月在弹指一挥间飞逝过去,幼时的誓言伴随着我走过了曼妙的童年,值得骄傲的是我的“理想”实现…     

读父亲

父亲是一个挺深沉的人。记得在小学时我第一次拿到“双百分”,兴高采烈地拿回家给父亲看,喜滋滋地等待着父亲的表扬,谁知父亲一句略显冷淡的“下次继续努力”,令我大失所望。那时我还小,并没有从那句话中读出父亲那一刻是多么骄傲。现在长大了,才真正地读懂了父亲的一言一行。     

读父亲

父亲是一个挺深沉的人。记得在小学时我第一次拿到“双百分”,兴高采烈地拿回家给父亲看,喜滋滋地等待着父亲的表扬,谁知父亲一句略显冷淡的“下次继续努力”,令我大失所望。那时我还小,并没有从那句话中读出父亲那一刻是多么骄傲。现在长大了,才真正地读懂了父亲的一言一行。     

渐渐懂得，用一辈子来备课

【十年前】那时的我刚刚师范毕业，带着多年的梦想走上讲台，怀着一定要做一个好老师的信念。许多有经验的老教师在我面前不停地嘱咐：“小伙子，一定要踢开头三脚。”当时也不知他们所说的“头三脚”是什么，心中大概理解为新官上任的“三把火”，不过说真的，是哪“三把火”我也不知道。就这样，冒着“傻”气，每天认真地工作着，体会着学校学习与工作之间的差距。如今想来，不知道当时是怎么备课与上课的。同校的老师，颇有些经验，在我不断地询问中，他告诉我一个秘决，“一课一得”。我感激得不得了，犹如得到了迈进神秘殿堂的金钥匙。那时的我就是困惑，一课得什么?真想去听听别人的课，回来后照搬也行呀!可是一听到我的这个请求，他们都不肯答应，不知道这是为什么?     

他·她·他

这个叛逆得如此彻底的人：这个敢与应试教育制度作对的人：这个用一支犀利的笔抨击着他所厌恶的一切的人：这个做着我们不敢做的事的人：他写他真实的想法，也是我们所想的，他敢于写出来，还洋洋得意地说：“就是我说的，咋了？”我们却只能暗地里说。记得一次补课，深不得人心，小小说：“你老姐我不来了，小妹你就白个儿在这地狱里耗着吧!”我知道她明天一定来，第二天，她来了，冲着我无奈地笑。我理解她，的确，我们又能怎样？     

你也不例外

加拿大少年琼尼·马汶读书总是很费力,高二年级时,一位心理学家把这个16岁的少年叫到办公室。“我一直很用功的。”马汶苦恼地说道。“问题就在这里,孩子。”心理学家说,“你一直很用功,但进步不大。高中的课程看来你有点力不从心。再学下去,恐怕你就浪费时间了。”孩子用双手捂住了脸：“那样,我爸爸妈妈会难过的,他们一在巴望我有出息。”心理学家用一只手抚摸孩子的肩膀：“工程师不识简谱,或者画家背不全九九表,这都是可能的,但每个人都有特长——你也不例外。终有一天,你会发现自己的特长,到那时,你就叫你爸爸妈妈骄傲了…     

课间十分钟

老太太买画有位老太太来到一位画家的画室,指着其中一幅油画问道:“这幅画要卖多少钱?”画家微笑着,“200美元。”老太太摇摇头说:“我只能出50美元。”画家忿忿地说:“光这块画布我就花了100美元。”老太太也提高了嗓门说:“我知道,可那时布并没有弄脏,是干净的。”     

理想在行走中生成

儿时，父母亲友最爱问我的问题就是：你长大了想做什么？上学了，老师也有一个相似的作文命题——“我的理想”。当清官、当作家、当将军……大人眼中一切“高尚”的身份都是我们心中热烈的梦想。大人称赞我们小小年纪有志气，我们因赞扬而更加豪气干云。     

唤起学生心底的“那种感觉”──语文教学中审美情趣培养浅探

车尔尼雪夫斯基说过：“美的事物在人心中所唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人面前时所洋溢于找们心中的那种愉悦。”语文教学的一个尤为重要的任务，就是要善于唤起学生心中的“那种感觉”，并利用“那种感觉”所做起的“那种愉悦”去优化教学情境，逐步实现知能培养和人格教育的目的。语文教学中要想有效地唤起学生心中的“那种感觉”，主要应注意以下几个方面的问题。一、票注意培并学生形成良好的印完兴色我们江说：“兴趣是最好的老师。”在洪学活动中，如果离开了与兴趣结伴而至的求知欲望、学习态度等内在动机，一切教学目标都…     

我成功了

“成功了！我会系鞋带喽！”我高兴得一蹦三尺高，竭尽全力地欢呼起来。这是我７岁那年的事了。那时，我还不会系鞋带，妈妈耐心地教我：“蕊蕊，看着妈妈是怎么系的……”年幼的我有口无心，只是“嗯嗯”地答应着，根本没有认真听。过了许久，妈妈满怀信心地说：“蕊蕊，你先自己练习一下，妈妈出去买菜，好不好？”“好！”我高兴地答应着。不过，这只是因为我可以一个人在家看动画片，至于系鞋带的事，早已被我抛到了九霄云外。不一会儿，妈妈提着菜回到了家。“来，让我看看你学会了系鞋带没有。”妈妈笑眯眯地说。我无计可施，只好大大…     

请给高飞的灵魂以自由——《祈求》赏析

这是一篇让人震撼的散文．作者从看老画家画鹰旗写起：在北方湛蓝的天空下．苍劲古朴的长城上。鼓动衣襟的长风中，旗子猎猎作响：旗面上．雄鹰展翅欲飞，气贯长空。那时那刻．“我”“第一次为鹰震撼”．接下来作者写偶然见到的鹰巢．“粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝”。     

渐渐懂得，用一辈子来备课

那时的我刚刚师范毕业，带着多年的梦想走上讲台，怀着一定要做一个好老师的信念。许多有经验的老教师在我面前不停地嘱咐：“小伙子，一定要踢开头三脚。”当时也不知他们所说的“头三脚”是什么，心中大概理解为新官上任的“三把火”，不过说真的，是哪“三把火”我也不知道。就     

“骄傲”的坚持

上周,表叔家的妹妹来电话,带着哭腔问我：“姐姐,我模考没考好,怎么办呀？”那_刻,我说着安慰的话,却仿佛看到了曾经的自己。陡然穿越时光回到那年的高三,我的焦虑和骄傲,沉默与张扬,欢笑与泪水都一起涌上来,历历在目。那时的我曾遭到打击,在辛苦和绝望中也想要逃掉,如果不是当时我“骄傲”的坚持,不敢想像现在的我会怎样。多庆幸,     

无法设计的精彩

这是令我难忘的一堂语文课，这一节学习的课文《窗前的气球》，同往常一样,在进行了识字教学之后,我开始指导学生理解课文内容，朗读、释疑,一切如我所设计的那样有序地进行着。忽然,我发现两个学生在悄悄地争执着什么,我的心中闪过一丝不快，为了不打乱课堂教学的节奏,我想用目光制止他们,但两个学生的声音已经大起来，“是小脸!”“是笑脸才对!”     

美梦成真

很久以前,森林里的一个小山冈上生长着三棵大树,它们在一起畅谈着各自的理想和心中的愿望。第一棵树说道：“我希望有一天自己可以成为一个珠宝箱,箱子中盛满了闪闪发光的金银和璀璨夺目的珍贵珠宝,箱子表面还有精美的雕饰作为点缀。每个人都会被我的美丽所折服。”     

SISTAR 燃起仲夏的灿烂花火

Bora众男心中的理想型 大大咧咧、古灵精怪的宝拉，是很多男生心中的理想型女友。朴宰范就曾在《Taxi》节目中透露过想要和宝拉一起拍戏的愿望。并开玩笑地表示：“如果宝拉不出现在我眼前，我就不想谈恋爱了。”不仅如此，天后李孝利也曾在节目上爆料男友李尚顺是宝拉的粉丝。