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潘丽萍 《山西教育(综合版)》2004,(9):9-10
1978年,诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中的一位:“你在哪所大学、哪个实验室里学到了你认为是最主要的东西呢?”这位白发苍苍的学者回答:“是在幼儿园。”“在幼儿园学到了些什么呢?”学者耐心地回答:“把自己的东西分一半给小伙伴们,不是自己的东西不要拿,东西要放整齐,吃饭前要洗手,做了错事要表示歉意,午饭后要休息,学习要多思考,要仔细观察大自然。从根本上说,我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答代表了到会科学家们的普遍看法,概括起来,对他们终生影响最大最主要的东西就是家长和教师对他们培养的良好习惯。 相似文献
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叶圣陶先生认为教育的目的就是为了让学生养成各种良好的习惯。好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃亏。这不仅是个人的事,更是直接关系到整个社会的大事。广大青少年要做社会的合格成员,必须养成尊重他人,文明礼貌的好习惯;要学好语文,必须养成勤于阅读,随时写作,自改作文,认真写字和坚持自学等好习惯。叶老关于培养各种良好习惯的一系列论述,对于当代小青年学生学做新人以及推动语文教学朝着正确的方向发展,都有着很强的针对性和现实意义。 相似文献
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叶圣陶认为,教育的目的就是为了让学生养成各种良好的习惯。好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃亏。这不仅是个人的事,而且是直接关系到整个社会的大事。广大青少年要做社会的合格成员必须养成尊重他人和明礼貌的好习惯;要学好语,必须养成勤于阅读、随时写作、自改作、认真写字和坚持自学等好习惯。 相似文献
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教育家叶圣陶先生提出“教是为了达到不需要教”、“教育就是为了培养习惯”、“学校教育应当使受教育者一辈子受用”等教育思想和观点。从教二十年的我,感慨很多,怨恨也不少,更多的是困惑。我们应该教会学生什么呢?当然是知识。我个人并不这样认为,因为学习做人比学习知识更重要,良好习惯的养成是会使一个人终身受益的。 相似文献
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叶圣陶的养成习惯教育思想,是他的教育思想的重要组成部分之一。他认为要使学生养成好的习惯,必须通过抓好开端、从小事做起、加强实践等方式来实现;要使学生有好的语文学习习惯,必须养成良好的自学、听说、阅读、写作习惯。他的养成习惯教育思想对于当前的素质教育有着一定的参考和借鉴价值,在某种程度上丰富了中国的教育理论宝库。 相似文献
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论叶圣陶教育思想的习惯说金立强教育家叶圣陶先生在他的一生中为青少年的教育成长作了长期的观察探索,并直接从事教学实践活动。按照教育学的一般界说:教育就是按照一定的目的要求,对受教育者的德、智、体诸方面施以影响的一种有目的有计划的活动。叶老就是这样一位孜... 相似文献
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蔡元培(1868-1940),字鹤卿,号孑民,浙江绍兴人,中国近现代著名教育家、学者。1916年,蔡元培出任北京大学校长。在任期间,他提出了“兼容并包”的办学方针,将北京大学改造成我国最著名的一所高校。毛泽东曾经赞誉蔡元培是“学界泰斗,人世楷模”。 相似文献
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18陈鹤琴是我国现代著名教育家、儿童心理学家和儿童教育家。他早年毕业于清华学校,后留学美国,获哥伦比亚大学教育硕士学位。陈鹤琴毕生致力于中国教育的改造和儿童教育事业。1923年春,他在南京创办了我国最早的幼儿教育实验园——鼓楼幼稚园。他是我国儿童教育事业的先行者。陈鹤琴非常重视儿童良好习惯的培养,并对此做了深入的研究。他有关习惯的某些思想和论述,至今仍具有指导意义。习惯贵在从小培养 陈鹤琴认为一个人要养成良好的习惯,应该从小就加以训练和培养。他指出:“教育一个人要从小就注意起的,讲话怎样讲,批评怎样… 相似文献
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当代著名语文教育家叶圣陶对阅读习惯的培养提出了许多精辟的见解,这些是叶圣陶语文教育思想的重要组成部分.学生良好阅读习惯的养成,对实现"教是为了不需要教",对学生自学能力和语感的形成,发挥学习的主体性,全面提高语文素质,都有重要的意义.新的<语文课程标准>也强调了"养成学习语文的自信心和良好习惯",其中就包括了要养成良好的课外阅读习惯. 相似文献