考场心理调节浅谈

在考场上,有许多不可预料的因素会影响考生。有外部因素,也有考生内部因素。本文从考生常遇到的情境入手与考生一起分享了如何有效利用考场中有利因素,排除不利因素的具体方法,也分享了克服影响学习成绩的“粗心”与“暂时遗忘”现象的方法。     

考生迟到被拒考是一堂规则教育课

6月8日下午,上海一名考生在母亲的陪伴下匆匆赶到高考考场,却被告知因迟到了2分钟不能进入考场.考生的母亲当即向工作人员求情并下跪,考生还做出翻墙入场的举动.但最终,考生还是未能参加考试.(6月9日《新闻晨报》) 按规定,当天的外语考试必须在下午2点30分进入考场,2点45分后考生禁止进入考场.而该名考生2点47分才赶到考场,所以实际上是迟到了17分钟.而该考生如果在这个时候被允许进入考场,难免会对当时正在进行听力测试的其他考生考试产生影响.正如有市民所表示的,没有规矩不成方圆,既然迟到2分钟可以进,那么迟到3分钟、5分钟就都可以进,这就可能会影响正常考试秩序.一名考生迟到可以进入考场,那么其他考生迟到也就没有理由不让其进入,如果这样的口子一开,势必会导致相关考试规则形同虚设,不利于考场秩序与考试公信力的维护.所以,考场工作人员不允许该名迟到的考生进入考场无可厚非.     

考场作文的八“忌”八“倡”

考场作文,不管考生有没有创作灵感,对考生的创作内容、创作时间都有严格的限制。很多文学功底比较扎实的考生常常因没有掌握考场作文的技巧而不能正常发挥自己的水平,留下了诸多遗憾。这就要求广大考生了解考场作文的"忌"与"倡"。一、忌"离题偏题",倡"审准紧扣"。很多考生常因不能准确领悟命题人的创作意图而导致立意不准,犯了考场作文的大忌。     

聚焦一点,建立自己的素材根据地——高考高分作文材料特征之一

"没的可写",这是很多考生在考场写作中遇到的最常见的问题,也是写不好作文的重要因素。其实,这个问题早已表现在平时的写作当中了。有材料无技巧可以成文,无材料空有技巧也难出佳作,因为"巧妇难为无米之炊"。但考场低分作文不仅是"没的可写"的问题,"有的     

考场作文的辩证法

平时作文与考场作文的差异,主要有两点:其一,依赖性与自主性的差异。平时作文,有老师的引导、批改、讲评、校正,考生容易多一分依赖性。考场作文没有任何"外援",完全靠自主操作,最能展示风采;不过,稍不注意也很容易离题。其二,时间的宽松性与严格性的差异。平时作文,时间有一定弹性,环境宽松,心态平稳,易于表达得准确、严密。考场作文,时间限定很死:晚交卷,不行;多挤占了会影响答其他题,不合算。鉴于考场作文与平时作文有诸多不同,请考生写考场作文时一定要讲究点辩证法。     

如何写好考场英语作文的开头和结尾

在初中考场英语作文中开头和结尾是至关重要的,写好作文的开头和结尾对考生的全文效果影响极大。下面我把多年的经验与同行一起分享。以期共同提高。     

何不给英语四六级降降温?

在近日举行的全国大学生英语四六级考试中,首次实行了"多题多卷",即在同一个考场中使用多套不同题目的试卷.(2012年12月23日中国广播网) 在一个考场中使用不同题目的试卷,这的确可以有效遏制同一考场内相互抄袭的违规行为.但这也让很多老师及考生感到不公,因为不同的试卷对考生而言不可能做到难度相同.即使是一分的差距,也有可能关系到考生能否拿到学位证、毕业证的问题."多题多卷"在降低了抄袭的可能性后又带来了公平性的问题.     

一个高三学生母亲的一点体会

离高考越来越近了,考场的"刀光剑影"依稀可见,家长和考生的心情也随之越来越紧张焦虑,孩子恨不能不分昼夜,家长巴不得冲锋陷阵。面对"硝烟弥漫",就在眼前的考场,我想考生和家长应该注意的是:     

破解高考题的利器——运算求解能力的突破

1高考考场情景再现 我校是一所江苏省四星级重点高中,每年都是高考考场.2012年6月7号下午考完数学,发现考生有的满面笑容,有的一脸愁容,真正是"几家欢喜几家愁".在现场我与不少考生进行了交流,发现以下一些典型的现象:部分考生反映试卷对运算求解能力要求较高,绝大部分题目最后都要通过计算来解决;部分考生反映:完了完了,数学太难算了,我总是半路卡壳;部分文科考生反映:我觉得没希望了,简单的都算错了.     

中考英语考场应试策略

距离中考越来越近了,如何确保初中三年寒窗苦读的胜利果实能颗粒归仓呢?下面我们就谈谈英语考场上应注意的事项,供同学们参考. 考场心态——影响成绩的重要因素 事实上,中考不仅仅考查考生的智力和知识,而且考查考生的心理素质和意志品质.每年都有平时成绩不错而中考成绩却不理想的学生.究其原因,大都是因为心理素质不过硬,临场发挥欠佳所致.因此,做好自我心理调整,提高临场应试能力也是中考英语复习后期的一项重要任务.     

考场最佳发挥七招教

高考就要来临了,考生就要进入考场,进入最后的决战.调查研究显示,在所有影响考试结果的众多因素中,考试中的心理状态是占第一的.因此,考生在考场中学会并善于随时调节自己的心理是至关重要的.在考试中,一些心理现象往往会影响到人的心态,如果考生能及时了解和把握这些心理现象,可有助于解决疑难,增强自信,力争最佳发挥,从而提高应试效果,考出优异成绩.     

考场最佳发挥七招数

高考就要来临了,考生就要进入考场,进入最后的决战.调查研究显示,在所有影响考试结果的众多因素中,考试中的心理状态是占第一的.因此,考生在考场中学会并善于随时调节自己的心理是至关重要的.在考试中,一些心理现象往往会影响到人的心态,如果考生能及时了解和把握这些心理现象,可有助于解决疑难,增强自信,力争最佳发挥,从而提高应试效果,考出优异成绩。     

考场心理辅导与答卷技巧——以全国文综高考地理试题为例

良好的考试心态和正确的答题技巧是影响高考成败的重要因素。认真分析在考场上考生的各种心理状态和答卷技巧，不仅有助于考生在考场上调整良好的心理状态，减轻过重的精神负担，也有助于考生在高考时灵活运用答卷技巧，快速准确的解答题目，以从容的心境顺利实现人生的转折。笔根据高考经验把在考场上如何调整心理状态和正确合理的答卷技巧介绍给大家，供同学们参考。     

上海考点加强甲型H1N1流感防控

本刊讯 在今年的高考备考工作中,上海考场把防控甲型H1N1流感、确保卫生安全放在了突出位置,推出各项有力措施。每个考点都设置了备考考场和隔离考场,有感冒症状的考生在考试前须向监考老师报告体温,若考生体温达到或超过37．8℃就到备用考场参加考试,若该考生近段时间曾到过疫区或与甲型H1N1流感的患者有过密切接触,该考生就会被安排到隔离考场考试。     

“试后诸葛亮”的成因与对策

每次考试过后都有这样一种现象 :考生或刚走出考场 ,或刚看到标准答案 ,或经过老师讲评后 ,都会有相当一部分学生惊呼“唉呀 !我怎么忘了……”这种在考场上苦苦思索不得要领 ,而走出考场或稍加点拨又恍然大悟的现象 ,我们不妨称它为“试后诸葛亮” .上述现象具有一定的普遍性 ,它直接影响着学生能力的发挥 .造成这一现象的原因有考生心理不稳定、压力过大、时间紧迫等因素 ,但同时也反映出学生基础不牢固、知识掌握不足、思维方法有缺陷等 .如不加以分析解决 ,势必影响学生的成绩 ,给学生造成新的心理压力 ,笔者仅就“试后诸葛亮”在知识、…     

试论考场心理气氛及其优化

考试是学生学习生活中最重要的应激事件.随着考试改革与研究的深入,随着心理健康观念的深入人心,考试心理卫生问题日益受到关注.在考试心理卫生问题的讨论中,考试焦虑受到重视,但值得注意的是,当前对考试焦虑的研究大多仅探究考生个体的主观因素、内在因素,对于群体和外界刺激给予个体的影响研究不多,从考场心理气氛与考场焦虑间关系的角度去思考考场设置与管理的则更为缺乏.为此笔者就考场心理气氛作一探讨.     

脸上的那些事儿

2月,北京电影学院"表演系"初试开始,北影表演学院副院长表示,考生"自然美"最重要,在三试前学院将核查文身和整容考生,"不仅是整容,有时考生化浓妆,考官也会要求考生卸掉妆以后,再重新进入考场"。     

诗意的天空 诗意的写作——2007年高考作文题分类点评

[总评]2007年的高考作文终于尘埃落定,19道作文命题呈现如下特色:(1)引导考生诗意地生活,诗意地写作,绝大部分作文题颇有诗意;(2)引导考生关注自我,抒发自我体验,考场作文进入有"我"时代;(3)引导考生用写作表达情感,其中适合写抒情性散文的作文题占了较大比例;(4)引导考生重视写作基本功训练,这也预示着今后高考作文的命题走向,对未来某一年度的作文命题主导更难预测,也许任何形式的题目都可能在某一年的考场上独领风骚.下面就对2007年的19道作文题逐一加以评析,希望能对未 来的高考作文命题研究提供一些参考.     

创造想像--作文亮点的助燃剂

最近几年,高考作文评分设立了发展等级,目的是鼓励考生发挥特长、张扬个性,突出考查学生的创造想像力.在高考评卷中,阅卷老师总是以万分的责任心去发现、欣赏、鼓励考生创造想像,写出亮点.考场作文只要有"亮点",就会在发展等级项中得到理想的分数.那么,考场作文如何表现出亮点呢?     

音乐考生紧张心理的成因与调节

对广大的音乐考生来说,在考场上出现紧张焦虑、自卑乏力的心理状态是经常遇到的紧张心理现象.这种现象,不但会影响音乐考生考试的正常发挥,严重时还会产生"心理阴影"影响考生的一生.本文将针对这种紧张心理现象,通过内因和外因角度进行成因剖析,寻找调节、克服学生考试紧张心理的办法.