运用现代教育技术提高数学课堂教学效率

现代教育技术具有诸多优越性,运用现代教育技术能够有效地提高数学课堂教学效率。教师要善于运用现代教育技术,多角度地刺激学生感官,生动地展示数学知识形成过程,激发学生学习兴趣;要善于运用现代教育技术巧妙地将学生引入课堂,创设生动的数学学习情境;要善于运用现代教育技术,有机整合新旧知识,丰富数学教学内容;要善于巧用现代教育技术,突破教学重点难点等,提升数学课堂活力与教学效率,促进学生数学思维的发展。     

运用现代教育技术,创设数学学习新环境

计算机和网络为代表的现代教育技术给数学教学改革带来了一场深刻的变革,它给数学学习注入了活力,带来了新的起点。本文结合具体的教学实践,针对如何运用现代教育技术为学生创造理想的数学学习环境作了以下具体阐述:运用现代教育技术,巧设学习情境,激发参与兴趣;运用现代教育技术,消除思维障碍,突破知识难点;运用现代教育技术,提供多边互动式交流,展现个性化学习;运用现代教育技术,拓展学习资源,延伸课堂学习。     

运用交互式电子白板,促进学生自主学习的策略

数学课堂使用交互式电子白板是现代教育技术手段的新形式,为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术支撑,使建立以学生为中心的课堂教学得以实现.交互式电子白板不仅方便、灵活,而且对小学生数学自主学习具有促进作用.     

信息技术辅助数学教学实验的尝试

通过计算机的高速计算解决"等分圆"这一常见的数学问题,探索应用现代教学媒体解决实际问题中的途径,实施现代教育技术课堂教学改变传统教学模式的尝试,使现代教育技术与课堂理论学习紧密的结合在一起。此次数学教学实验的尝试,学生学会了分析和解决数学问题的思路,能提高学生学习、解决数学应用型问题的兴趣,改善教学质量的方法和模式,为现代教育技术支持下的中学数学教学改革提供参考依据。     

小学数学智慧课堂教学的应用实践——以“平行四边形的面积”为例

<正>随着现代教育技术的进步和发展,智慧课堂不断渗透应用于基础教育领域,智慧教育理念也愈发引起教师的重视。在小学数学教学中,某些数学知识较为抽象和枯燥,难以激起学生的探究兴趣,阻碍了数学课堂活动的有效开展。智慧课堂通过搭载信息技术、网络技术和人工智能等新技术,为小学数学课堂提供了便捷有效的教学手段,为抽象的数学知识与数学思维训练之间搭建起一个互动沟通的桥梁,为克服教与学的矛盾开启了新思路、拓宽了新视野,更好地推动数学学习活动的开展。本文基于智慧课堂教学研究视角,     

现代教育技术的运用让数学课堂焕发生命力

现代教育技术的发展对数学教育产生了重大影响,它能创设精彩教学情境,激发学生动机;还能拓宽学生的空间想象,掌握重难点,发散思维.可以说,现代教育技术的运用在一定程度上能让数学课堂焕发生命力.     

现代教育技术——构建小学数学灵动课堂的催化剂

在小学数学的课堂教学当中,现代教育技术有着极其重要的作用,合理有效地运用现代教育技术能够促成高效的数学课堂。从教学方式看,现代教育技术可以最大限度地发挥出学生的学习主动性,促进学生自主学习。从教学内容看,现代教育技术能够把声音、文字、实物、图像等有机地结合起来,让课堂形式更丰富、更具吸引力。可以说,现代教育技术是构建小学数学灵动课堂的催化剂。     

互动白板 演绎精彩

交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂,为学生提供了更为丰富的学习资源,极大地改变了课堂中的学习气氛。这对发展学生的创新精神和现代意识非常有利,为教师优化数学课堂教学提供了不可多得的工具。     

现代教育技术在小学高年级数学教学中的应用策略探究

在新课程改革背景下,做好教学模式的创新是小学数学教师的重要教研目标．在这一背景下,许多创新性教学方法得以出现,其中以现代教育技术的应用效果最为突出．为了落实现代教育技术在小学数学教学中的地位,发挥出现代教育技术给小学数学教育工作带来的积极作用,教师需要提升自己的专业水平,熟练掌握现代教育技术的应用方式,让其可以在数学课堂中给自己带来帮助,为学生创设出优质、高效的数学课堂．文章结合现代教育技术在小学高年级数学教学中的应用优势探究了其在小学数学教学中的应用策略．     

信息技术与数学教学深度融合的理论基础初探

现代数学教育技术在中小学数学课堂中的应用越来越广泛,然而相关的理论研究比较缺乏。学习科学为数学教育技术研究提供了宽广的视野。活动理论、认知负荷理论、TPACK理论和STEM教育理论等为数学教育技术研究提供了宏观理论基础。教师只有掌握相关的理论,才能有效地运用数学教育技术进行课堂教学。     

利用交互式电子白板进行数学教学

作为现代教育技术手段,电子白板辅助教学进入了数学课堂,为一线教师优化课堂教学、提高课堂教学的效率提供了不可多得的工具.白板的使用,极大地改变了课堂中的学习气氛,为学生提供了更为丰富的学习资源,有利于提高学生学习数学的兴趣,激发学生学习数学的潜能.     

中学数学教学中运用现代教育技术存在的一些不足

基于计算机多媒体及网络技术的现代教育技术,集声音、图像、文字于一体,使其所传递的知识容量更大,内容更充实,它改变了传统教学中知识线性输出的模式,为构建多层次、多渠道,更为广阔、有效的、开放的新型数学课堂提供了无限的可能,因而越来越受到广大教师和学生的欢迎,运用现代教育技术展开教学已成为一种不可阻挡的潮流.但由于部分教师对现代教育技术的理解存在不足以及对现代教育技术固有缺陷的不足,因而使新型数学课堂受到了一些束缚、发生了异化……     

远程教育资源在数学教学中的应用浅析

随着科学技术日新月异的发展,现代教育技术也在不断发展.为了适应现代教育理念的更新,新课程改革的不断深入.全面推进素质教育的需要,电化教学已经广泛深入课堂.远程教育资源为教育教学提供了丰富多样的感性材料,化静止为动态,化抽象为具体,具有声像结合、图文并茂、形象直观、动态逼真、易于操作等特点.它可以教会学生有目的地观察,找准事物的数学特征;可以提高学生的学习效率,优化课堂教学,提高课堂教学质量;可以激发学生学习的兴趣,增强对数学学科的热爱;可以发展学生的思维.     

合理运用现代教育技术 提升小学数学课堂效率

基于分析合理运用现代教育技术,提升小学数学课堂效率,主要从创设数学情境,激发学习兴趣;制作精美课件,突破重点难点;渗透数学文化,扩宽知识视野三个方面入手,将现代教育技术与教学内容充分融合,帮助学生进一步理解与记忆数学知识点,让学生感受到学习数学的乐趣和轻松, 从而促进学生的数学学习能力和学习质量的提升。     

信息技术在小学数学课堂教学中的尝试

小学信息技术与其他学科课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术为小学数学教学提供了良好的学习环境,让学生在课堂上的主体学习地位得以真正确立．使新课程倡导的“自主学习、探究学习、合作学习”得以真正实现。使终身教育和学习型社会的建设成为可能。作者结合现代信息技术教育在“小学数学课堂”中的具体实践．谈谈信息技术教育对小学数学学科的作用和优势。     

运用现代教育技术提高课堂教学效益

运用现代教育技术进行教学已经是当下教师经常运用的教学手段。利用现代教育技术创设学习情境,可拓展学生的学习空间,提供学生乐学的渠道,促进学生自主发展,发展学生的思维能力,培养学生的创新意识,从而提升小学数学课堂的教学效益。     

现代教育技术在数学教学中运用策略

现代教育技术与课堂的高度融合已经成为当下数学课堂教学变革的重要方向。但随着现代教育技术的不断更新,很多教师并不能将现代教育技术的作用充分运用于自身的课堂之中,发挥其应有的价值与意义。教师应依托现代技术,激发学生的学习热情、培养学生创新思维、还原学生生活实景、转变学生学习方式,从而为学生的有效学习奠定基础。     

用"数学实验"实现课堂教学的"隐性目标"

现代教育技术为做“数学实验”提供了可能,“数学实验”除了实现既定的课堂知识目标之外,最大的价值便是实现了学生研究数学问题的探索精神、科学态度以及由持续性学习到研究性学习的“隐性目标”。本文通过《几何画板》具体教学案例,探讨实现课堂隐性目标的方法。     

现代信息技术与职中数学教学的整合策略

通过分析现代信息技术在职中数学课堂中的应用现状,探讨现代信息技术与职中数学教学内容的有效整合,尤其是现代教育技术与激发学生学习数学兴趣、提高课堂教学效率和提高学生自学能力等方面的整合。发挥信息技术优势,把传统意义下的"学习"数学改变为"研究"数学,可促进教师教育思想的转变和教育观念的更新。     

现代教育技术与初中数学教学整合的设计与应用研究

随着我国当代教育技术的逐步推广,素质教育已经应用到现代教育中。教育部门已经将现代化教育技术广泛应用到课堂当中。现代教育技术在教育事业中起到了举足轻重的作用,具有特立独行的优势,在教育事业中是不可替代的。为了跟上教育时代步伐,以及为国家培育出更优秀的人才,正确进行现代技术教育是必然趋势。初中教育中,老师应不断更新观念,才能跟上教育发展的时代步伐。现代教育技术手法不但可以拓展学生学习数学的思维空间,更可以大幅度降低学生学习数学的困难程度,从而有效提高初中数学教学效率和学生数学水平。