“娇子”怀新闻教育论文大赛——“授人以渔”理念与新闻发现力培养

“授人以鱼，不如授人以渔”，这是一个浅显的教育理念。新闻教育培养目标突出的实用性，更要求大学新闻院系在理论与体系化的教学中能够让学生可以捕捉活鱼的“渔具”。这种渔具不仅是用“什么是新闻与新闻价值选择新闻的标准”之类的理论材料织成的，也不单是用“采访技巧、写作技巧、策划技     

新闻发现力培养路径

衡量一个记好与差的一把重要标尺，就是记的“新闻发现力”。新华社总编辑南振中说：“‘发现’是经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。新闻发现就是把前人没有报道过的新的事物和新发现的规律及时准确地传播出去。”可见，一个优秀的新闻记，第一技能不是写作，而是发现。那么，新闻发现力培养的路径何在呢？     

新闻发现力的培养

发现力是经过深入研究与探索,敏感地寻求到别人没有看到的新鲜事物、揭示别人没有揭示的内在意义的能力。新闻发现力并非与生俱来的,并和从事新闻工作时间的长短也没有直接的关系。有的人从事新闻工作很长时间,对新闻发现的能力却不一定很强,只是敏感于显性新闻;而有     

浅论新闻发现力的培养

生活中并不缺少好新闻,只是缺少发现新闻的能力。本文总结出了六条提升新闻发现力的途径和方法,值得业内同仁借鉴。     

通讯员如何培养新闻发现力

所谓新闻发现力,就是通讯员在具备新闻敏感的基础上,把他人没有发现的新闻及时准确地报道出去的一种能力。新华社总编辑南振中在《记者的发现力》中提到：“新闻工作者善于发现新鲜事物,揭示事物内在规律的能力就是‘发现力”’。那么,通讯员应该如何培养新闻发现力呢？     

培养新闻发现力途径举谈

有一位名人说过，世间不是缺少美，而是缺少对美的发现，新闻同理。     

记者新闻发现力的培养路径

正获取新闻线索,记者发现力的培养尤为重要。一位外国新闻学者说过:"一个没有新闻敏感的人不能成为新闻记者。"新闻的生命力贵在发现。而记者发现新闻的能力,无疑是保证新闻传播正常进行的基础和前提。一个高素质的优秀新闻记者,毫无疑问必须是一个有着超强新闻敏感意识的新闻发现者。新闻无处不在,无时不在,只是表现形式不同而已。新闻敏感性强的记者,"在别人司空见惯的东西上能够发现出     

重视新闻发现力的培养和积累

新闻发现力有其自身的特点,它的本质是求新.其思维具有明显的创造特征。新闻发现力表现为独具的慧眼、独特的感觉、独到     

新闻发现力漫谈

一些老记者在谈如何发现新闻时,最常说的一句话是:脚板底下出新闻.或者说"七分跑三分写".但这只说对了一半,或者说这只是做一名好记者的基本条件之一:踏实的采访作风.能不能做一名好记者,能不能获得新闻的另一个重要条件是:记者在跑的过程中有没有一双善于发现新闻的眼睛.发现新闻不仅是一个看、听、跑的过程,更是一个用新闻的思维研究事件、研究问题的过程.     

增强新闻发现力

新闻在于发现,只有发现新闻才能写作新闻,发表新闻。发现和写作都很重要,但比较起来发现更重要,发现是     

发现力与新闻写作——兼论新闻写作教学应注重对学生发现力的培养

主体是在不断认识客体的过程中发现客体的,没有发现不可能深刻地认识客体。新闻是主体认识客体并有所发现的成果,因此,新闻写作教学要特别注重培养学生的发现力。     

发现与放大新闻"亮点"

近年来,会议报道的改革成为新闻媒体特别是主流媒体的一出重头戏.实践证明,可以另辟蹊径,从部门、企业、镇街甚至社区的一些小会议着手,去发现、挖掘新闻,亮出隐藏在会议之中的新闻富矿,看到会议报道的另一张"灿烂笑脸".     

新闻发现与发现新闻

没有发现就没有新闻新闻界有句“口头禅”:“没有事实便没有新闻。”因为客观事实并不能自己摇身一变而成为传播媒体的报道,如果没有人去发现,无论具有多大新闻价值的客观事实也永远成不了新闻。世界上的哪些客观事实什么时候能够得以传播,取决于新闻工作者的发现。由此可以得出一个结论:发现是客观事实转化为新闻报道的关键。新闻发现是一个有机的系统,贯穿于新闻产生的全过程,体现在采写实践的多个环节,有报道思路、主题、事实、角度、线索、“文眼”和表现方式等等大小不一、层次不同的多种表现形式。思路发现:是指对某个新闻事实的主题…     

记者的素质与新闻发现力浅析

记者几乎每天都在社会生活中寻找新闻,但一件客观事件发生后,在有的记者眼中能够发现其新闻价值,有的则不能;有的记者能在其中挖掘出重要新闻价值,有的记者能看到的新闻价值很表面很浅显。在外部采访条件相同的状态下,记者的素质与新闻发现力之间存在着决定性的关系。一、正确的价值观和强烈的责任感     

新闻发现与发现新闻

《军事记者》2006年第6期发表陈玉祥、章顺湖的文章《新闻发表与发现新闻》。 文章说，客观事实并不能自己摇身一变而成为传播媒体的报道，世界上哪些客观事实能够得以传播，取决于新闻工作者的发现。     

新闻资源发现力决定利用率

2003年3月26日．江苏省委宣传部分管新闻宣传的副部长到吴江日报社调研。其中的一项内容就是，作为经济发达的吴江市，有多少新闻资源，还有多少没有进入我们的报道视野，能否充分开发。这个课题的重要性随后就显现出来。在当年下半年进行的全国报业整治中，全国80%以上的县市级报纸被停办，被停办的理由表面看是经济原因，但不可否认的也与新闻资源有关。对本土新闻资源。我的看法是，“发现力”决定“利用率”。     

论记者的新闻发现力

记者的主要任务是报道客观事实。但所报道的客观事实是重要还是不重要,是新鲜还是不新鲜,这就牵涉到人们经常说的新闻敏感了。所谓新闻敏感,就是记者发现和判断客观事实是否具有新闻价值的能力,亦即新闻发现力。而新闻发现力是记者最基本、也是最难培养的素质。可以说,是否具备新闻发现力,是一个新闻从业人员能不能成为一名好记者的前提条件。     

重要的是新闻发现力

社会生活产生新闻,新闻隐藏在纷繁复杂的社会生活中,如何不让有价值的新闻与你失之交臂,你必须要有新闻发现力,也就是要有一双慧眼.就像和氏璧故事,只有独具慧眼,才能识璞为玉,从平凡的事情中发现不平凡.不少新闻界前辈则把这双慧眼归结为新闻敏感.同样一件事情,旁人不觉得这里面有什么新闻,你一看,就看出新闻来了.     

如何发现"新闻由头"

“新闻由头”顾名思义,由者,缘故也。由头,用一句通俗的话说,就是新闻的引子,或者叫“新闻根据”、“新闻依据”。“新闻由头”是新闻的基本因素之一,是决定新闻价值的重要方面。