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顾术理 《中学语文(读写新空间)》2001,(2)
我们的心在抽象绘画展上,一幅作品吸引住观者的眼睛。有人说:“这是浪迹天涯的游子,在沙漠中艰难跋涉时留下的零乱而又清晰的足印。”有人说:“这是母亲的手,温柔而自豪地轻抚着一个幼小的生命。”有人说:“这是娥皇与女英在舜归来时落下的泪,如此美丽,却又如此凄清。”无论我们看画时,是因喜悦还是因触景生情而伤心,画还是画,不同的,只是我们的心。 相似文献
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李楯 《现代中学生(初中版)》2024,(1):42-43
<正>中国戏表达了一种“百年身,千秋笔,儿女泪,英雄血”的文化主题。有人说,中国人喜欢大团圆。其实中国人也有悲剧情怀:儿女、英雄是相通的。昆曲表现了这些,京剧也表现了这些。以至于有人专门著文,谈京剧老生唱腔的苍凉韵味,说那是一种人生的寂寞和孤独,内化于歌唱之中。听了,使人想到人生,想到天道。什么是“儿女泪”呢?《西厢记》中有“碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪!”这就是写“儿女泪”。什么是“英雄血”呢?《单刀会》中关羽面对大江滚滚而去,想到赤壁鏖兵,想到当年那些风云人物,说这是“二十年流不尽的英雄血”。 相似文献
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张诚 《小作家选刊(小学)》2002,(6)
身居喧嚣都市久了,难免落寞。董桥要给中国文化的“后花园”(传统文化的象征)“点灯”(有“灯传火续”的说法),也无非因失落而呼唤一种文化精神,点亮一盏振兴民族精神的明灯。所感庆幸,我虽身处闹市,却偏安于中学校园,一声“老师”,一份关切,或“相视一笑,莫逆于心”的情景,总令我感动不已。《庄子·逍遥游》载“姑射山神人”,誉称其“清纯无待”,这用在我的学生身上,也颇切实际。说“清纯”,是他们少了一份都市习气;说“无待”,是他们少了一份自私,而多了一份社会责任。我爱我的学生,在他们 相似文献
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李恒 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1982,(1)
<正> (一) 在中国现代文坛上,有人把张恨水称为通俗小说家,有人称他为言情小说家,有人则说他是鸳鸯蝴蝶派小说的“遗脉”。所以各持一是,乃因张恨水的小说以“情”为重,多以才人佳女为纬,编织悲欢离合之事。他曾经名噪文苑,但他的颜色却愈来愈淡漠了,以至于长期以来不留名于文学史。然而张恨水及其作品却是一个客观存在。 相似文献
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张桂林 《创新作文(初中版)》2014,(10):9-9
有人说,朋友是“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的祝福;有人说,朋友是“山回路转不见君,雪上空留马行处”的牵挂;有人说,朋友是“但愿人长久,千里共婵娟”的祝福;而我却要说,朋友是“尽情敲打键盘,美景不断转换”的畅游网络。 相似文献
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同学们对于成熟的标志众说纷芸,莫衷一是,有人说是能用理智战胜感情,有人说遇事能有主见,有人说能从别人的眼中看待自我……而我却认为成熟的标志是善于给予爱。勃朗宁说:“把爱拿走,世界将是一座坟墓。”由此可见,爱对人类是多么的重要,而善于给予爱不仅是一个衡量人格道德的标准,也是判断一个人成熟与否的标志。父爱、母爱,那是亲人无私的关怀,没有她,我们不可能生存、成长和发展。终于有一天你知道赡养和孝敬的含义,你能以受滴水之恩当以涌泉相报,那么,你可以说有点成熟了,你也可以说我摆掉了一点幼稚了。对党、对国、对社会的爱,是对成熟进一步的感悟。有了这一份感悟,你就会有夏明翰那“砍头不要紧,只要 相似文献
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这是一个“青黄不接”的群体,一方面因“稀缺”而被“重”用,另一方面又因社会地位不高而被人忽视。作为一个被重用却不被重视的群体,中国技工的短缺成为重要的社会课题。如何培养出中国社会需要的合格的蓝领工人,这是职业教育培训体系面临的新问题。 相似文献
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庄昆河 《福建基础教育研究》2009,(7):48-50
教师这个曾被冠以“人类灵魂工程师”、“太阳底下最光辉的职业”、“辛勤的园丁”等绚丽多彩而又光荣动听称号的职业,在中国也曾被纳入社会最下等,称之为“臭老九”。而这几年人们对教师这个群体的评价也褒贬不一。有人把他们称之为:勤劳耕耘在教育战线上的老黄牛——领很少的工资却为共和国培养无数的栋梁之才,无私奉献、兢兢业业、默默付出的典型;但现也有很多媒体和普通民众对教师有很多不良评价,甚至非议。 相似文献
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林毅慧 《福建教育学院学报》2005,(5):125-126
过去人们非常重视智商的研究,并把它作为测量个体智力发展水平的一种指标。然而,这种“智力说”却无法解释一些常见的现象。比如,为什么有些人在学校里是学习尖子,进入社会后却“泯然于众”?为什么有人在困难面前能一如既往,而另一些人却一反常态?为什么有些人虽然有这样那样的缺点,人际关系却依然很好;另一些人严于律 相似文献
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有所学校曾发生过这样一件事:一个学生把母亲给他的一只苹果,以5角钱的价格卖给了因身体不适而食欲欠佳的同学。对这件事,见解不一。有人痛心地说,这是商品“怪物”扭曲了天真的童心,金钱的铜臭腐蚀了同学间纯真的友情;有人却认为,这是商品观念在学生身上的体现,说明学生已初步学会了在商品经济海洋中游泳的本领。 相似文献
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