掌握记忆规律 提高学习效率

教师在教学过程中，要重视对学生学习方法的指导，引导学生认识并遵循记忆规律，激发学生学习的兴趣，指导学生科学地记忆和复习，以帮助学生提高学习效率，从而达到提高教学成绩的目的。下面就如何利用记忆规律帮助学生改进记忆方法、提高学习效率谈几点体会：     

利用记忆规律提高外语学习效率

一、识记规律与外语学习心理学实验研究表明 :有意识记的效果优于无意识记 ;理解识记的效果优于机械识记。因此 ,我们提倡在外语学习中进行有目的的理解识记。1.提高外语学习中识记的目的性提高外语学习者识记的目的性可以从教师和学生两方面入手。就教师而言 ,应在每次教学时给学生提出明确的记忆任务。如应记住的生词、短语、段落以及语法现象等 ,并采取有效的措施 (提问、测试等 )来保证学生完成这些任务。从学生这个方面讲 ,要明确记忆在外语学习中起着至关重要的作用。没有记忆 ,就没有外语学习 ,从而将记忆、背诵当作学外语的一种最重…     

英语词汇的记忆规律与记忆效率

词汇是语言的基本元素,掌握词汇的前提是要先进行识记,而对词汇的记忆是学习者学习英语的最大障碍之一。本文从记忆与遗忘曲线的角度出发,探索词汇的记忆规律,以提高学习者的记忆效率,为掌握好英语奠定良好的基础。     

遵循记忆规律提高记忆能力

高中生物学涉及到的基本概念、基础知识较多,涉及面广,如果采取死记硬背的方法记忆,不仅忘得快,而且在实际的解题过程中不会运用;而如能遵循记忆规律,把握相应知识的特点,采取科学的记忆方法进行记忆,就可以起到事半功倍的效果。     

遵循记忆规律 提高记忆能力

高中生物学涉及的基本概念、基础知识较多,如果能遵循记忆规律,采取科学的记忆方法来记忆,可起到事半功倍的学习效果,列举了多种记忆规律并举例加以说明。在生物教学过程中,教师要引导学生遵循记忆的客观规律,采取灵活多样的记忆方法来高效地学习。     

利用记忆规律提高语文教学效率

利用记忆规律,可以使学生学习的积极性、主动性有效地发挥出来,从而提高课堂学习效率。本文通过对记忆规律理论的探讨,寻找将记忆规律应用到语文课堂教学中提高有效教学的途径、方法。     

掌握记忆方法 提高学习效率

一个人记忆的好坏，并不完全是天生的；良好的记忆力是可以在后天的教育训练中获得的。在教学中教师不但要讲授文化知识，还要教会学生如何记忆所学知识，这样才能收到事半功倍的效果。本文介绍几 较为有效的记忆方法。     

遵循记忆规律 强化记忆能力

小学阶段是人生系统学习文本知识的基础阶段，这个阶段记忆能力凸显出其特有的优势。记忆力的好坏到底以什么来衡量呢？怎样才能提高小学生的记忆能力呢？     

如何提高外语记忆效率

在外语学习过程中，令很多学生苦恼的是记忆时相当困难。本文从教师和学生两个方面讨论如何有效提高学生的外语记忆效率。作为教师，应该在课前备课时针对学生的喜好精心设计教案，课堂中运用多种方法引导学生快记，促进学生多记；作为学生，应该发挥出自己主观能动作用，认真识记、及时记忆、主动记忆，利用谐音记忆、对比记忆、手写记忆等方法，提高记忆效率。只有教师和学生双方面共同努力，才可能使学生的外语学习走向更大的成功。     

优化课堂教学提升学习效率

目前,虽然班级教学是学校教学组织中主要的形式,但是其已不适应当前教育对学校培养目标的要求,与学生全面发展、自我发展存在冲突,培养目标与组织形式之间也存在冲突。因此,班级教学需要调整。而采取适当的优化策略:合理搭配课堂教学形式、多样化的座位排列、分层递进教学,可以缓解冲突。     

把握记忆规律提高积累效率

《语文课程标准》强调“在教学中要重视培养良好的语感和整体把握能力。”语感是人对语言的直觉的整体感受，良好的语感是学习语文的核心能力，积累是培养语感的有效途径。为了提高积累的效率，教师必须把握记忆的心理规律，对学生进行科学指导。     

提升中职生化学学习的记忆效率

作为中职教学的一门基础课,化学课有大量的教学内容需要牢固的记住,因此需要根据中职学生的智力特点以及对化学知识的学习兴趣,找出适合的记忆方法帮助学生在学习过程中提高自己的记忆效率,从而提高自己的学习成绩及学习能力,为下一阶段学习和运用打下良好基础.     

遵循记忆规律，提高记忆能力

记忆能力就是人脑对所经过事物的识记、保持和重现的能力。高中生物学涉及到的基本概念、基础知识较多,涉及面广,正确识记这些知识并准确运用知识,是学好高中生物的关键所在。如果采取死记硬背的方法记忆,不仅忘得快,而且在实际的解题过程中不会运用,结果只能是事倍功半。怎样提高学生的记忆力来正确识记生物学知识呢?生物学是一门自然科学,系统性强,前后知识联系紧密。如能遵循记忆规律,把握相应生物学知识的特点,采取科学的记忆方法进行记忆,就可起到事倍功半的学习效果。1明确目标,坚定信念,锻炼记忆心理学家认为,记忆的关键,在于要有明…     

掌握语文记忆规律，提高语文学习效率

在小学语文教学中,渗透记忆方法、规律指导,培养学生记忆能力,能够提高学生记忆知识的效率。学生能够根据记忆方法、规律来记忆所需要掌握的知识,也是一种良好的学习习惯。教师指导学生掌握记忆方法、规律,要根据教学的内容和过程有机地渗透,而不能生硬地“交”或“教”;同时,要注意记忆卫生。     

寻找化学规律特点 切实提高记忆效率

化学虽是一门以实验为基础的自然科学,但要记忆的东西特别多。掌握科学巧妙的记忆方法,就能很好地解决记忆“瓶颈”问题,还能大大激发学生学习化学的积极性。笔者数年前就开始了化学记忆方法的实践和研究,从借鉴开始,经过应用、反馈、改编、再实践、总结等过程,形成了一整套的化学记忆方法,并广泛应用于化学教学,取得了很好的效果。     

运用记忆规律，提高物理教学效率

从物理教学的实践中发现，高中物理难度大、内容多，除了需要引导加强理解和应用能力的培养外，也需要学生记忆。根据教学心理学原理，学生合理使用记忆规律来学习高中物理是能提高学习效率的。     

高中历史记忆方法漫谈

高中历史教材共五册，100多万字，内容多，课时少，学生课后学习历史的时间又有限，学习的压力很大。如何为学生的记忆插上腾飞的翅膀，以提高学习效率？通过多年执教的实践，笔者感觉从学生的生理和心理特点出发，运用科学的方法来引导学生记忆，往往能够取得事半功倍的效果。下面，将笔者在历史教学中总结的帮助学生提高记忆的主要方法介绍如下：[第一段]     

利用记忆规律提高英语单词记忆效率

词汇教学是英语教学的重要组成部分,单词量直接影响学生外语能力的发展.利用记忆规律,科学地进行词汇教学,提高学生的单词记忆能力是英语教学的一项重要任务.     

遵循记忆规律 提高教学效果

结合多年数学教学实践,运用心理学有关的记忆理论,针对数学教学过程中发现的知识“回生“现象,提出在课堂教学中需要引起教师重视的增强学生记忆、提高教学效果的若干要点.