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1.
王新竹 《济南职业学院学报》2008,(6)
英语教学中的文化导入,内容上要重视理解英语词汇、习语与典故、西方节日文化,通过注重文化意识的培养、讲授语言知识、介绍非语言交际的重要性、运用多种教学手段和课内外活动等路径进行文化导入。 相似文献
2.
王新竹 《济南职业学院学报》2008,(6)
英语教学中的文化导入,内容上要重视理解英语词汇、习语与典故、西方节日文化,通过注重文化意识的培养、讲授语言知识、介绍非语言交际的重要性、运用多种教学手段和课内外活动等路径进行文化导入. 相似文献
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4.
黄晓红 《衡阳师范学院学报》1998,(2)
文化知识导入在大学英语教学中有着极其重要的作用。恰当地介绍文化背景知识,注重导入有关词汇中的文化因素,培养学生跨文化的交际意识,能促使学生正确、得体地掌握英语。 相似文献
5.
国家英语课程标准中明确指出:“语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础……文化意识是得体运用语言的保障。因此,不懂文化的模式和准则,就不可能真正学会一种语言。”跨文化交际意识是英语教学中的重要组成部分,英语教学中一定要注重文化导入,培养学生的跨文化交际意识与跨文化交际能力。东西方文化差异表现在许多方面,本文就语言文化、地域文化、宗教文化、习俗文化、思维方式、价值观念等方面进行简要论述。 相似文献
6.
邓云华 《湖南师范大学教育科学学报》1997,(6)
外语教学最终目的是使学习者掌握目的语并运用该语言进行跨文化交际。而语言交际不仅受语言结构知识的限制,还要受到文化规范的影响。因此,在英语教学中,注意目的语文化的导入是尤为重要的。 相似文献
7.
大学英语教学旨在培养学生的应用能力和交际能力,除了语言知识的教学外,还包括文化教学.目前,在教学中存在着学生的语言能力与交际能力发展不平衡、语用失误频繁等问题.这些问题使学者们认识到了文化教学的重要性.丰富的网络资源为改进大学英语教学提供了契机,适当地运用网络资源有助于在教学中进行文化导入,增强学生的交际能力. 相似文献
8.
语言是文化的载体,文化是语言的基础,二者相辅相成。因此在大学英语教学过程中,导入文化背景知识的教学方法必须得到重视。本文以《大学英语课程教学要求》为指导,通过探讨语言与文化之间的关系和大学英语教学中文化导入的必要性,拟提出三项大学英教学中文化导入的时机及策略。希望本文有助于提高大学英语教学水平,更好地培养学生的文化意识,进而提高学生运用语言进行跨文化交际的能力。 相似文献
9.
陈培君 《中国教育技术装备》2010,(24):49-50
随着跨文化交际这门学科的不断发展,文化导入已经逐渐成为英语教学的热点问题。在大学英语教学中,文化背景知识的介绍是十分重要的。不管是从语言学理论方面,还是根据实际教与学的情况以及从大学生的发展角度来说,大学英语课堂中不断渗入文化背景知识的作用是非常大的。外语教学的目的主要是培养学生获得交际能力。语言与文化紧密联系,语言的使用离不开特定的社会环境。介绍文化背景知识导入在大学英语教学中的重要作用,并以实例介绍如何在大学英语课堂教学中导入文化背景知识。 相似文献
10.
文化导入是英语教学中的重要组成部分,适当的文化导入有利于语言教学的更好进行。英语教师作为教学活动的主导者,在文化导入中也扮演着不同的角色,既要对教材中的文化资源进行挖掘,又要对课堂教学和交际活动进行指导,还要在课外活动中就文化知识进行引导。为更好地促进英语教学中的文化导入,英语教师要重视学生文化意识的培养,努力提高自身文化修养,并在文化导入中遵循文化平等原则和有效性原则。 相似文献
11.
高校英语教学中运用文化导入的教学效果分析 总被引:2,自引:0,他引:2
徐亦男 《阿坝师范高等专科学校学报》2005,22(1):112-113
以浙江林学院2002级学生为对象,将学生分成实验班和对照班,通过两个学年的教学,(实验班运用文化导入教学,对照班采用普通教学),运用相关分析和T检验的方法,对两个班的语言能力和社会文化能力进行测试和分析,结果表明实验班教学效果显著,因此高校英语教学中运用文化导入教学对提高学生跨文化交际能力具有积极的意义。 相似文献
12.
《校园英语(教研版)》2015,(16)
Language is closely connected to culture,which is a presentation of culture.College English teaching is not just the language teaching,the cultural introduction is also essential.The paper puts forward the concrete application of culture introduction in college English class through analyzing the importance of culture introduction.It is helpful to change students’lower cultural quality and poor communicative competence.It is conducive to have a clear understanding of English culture and improve students’English integrated applied abilities and communication skills. 相似文献
13.
传承和发扬中华民族传统文化是各学科教育的根本任务之一,地理教师应结合教材内容、教学目标合理渗透传统文化,以丰富地理课堂的文化内涵,奠定学生地理学习的基础和文化底蕴,增强学生的文化自信。要在课堂导入环节中渗透传统文化,在新课教学环节中渗透传统文化,在习题教学环节中渗透传统文化。 相似文献
14.
学习英语的最终目的是为了交流与沟通。文化知识的缺乏不利于学生用英语进行顺畅的交流。为开阔学生视野,加强学生对世界的了解,借鉴和吸收国外文化精华,提高学生的文化素质,在大学英语教学中将相关文化背景知识导入课堂是非常必要的。从语言与文化的关系及文化导入的方法来探讨大学英语教学中文化导入的必要性,以增强学生学习英语的兴趣,提升大学英语教学质量。 相似文献
15.
蒋美红 《涪陵师范学院学报》2006,22(1):172-176
语言是文化的载体,语言教学应该在传授语言知识的同时介绍文化,语言教学的过程应该是语言知识和文化信息的输入过程,英语文化知识的缺乏将会严重影响英语学习者的跨文化交际。因此,英语课堂教学和课外教学应该通过不同途径对学生进行文化输入,以培养能满足社会要求的英语人才。 相似文献
16.
刘小芹 《孝感职业技术学院学报》2014,(3):86-89
在中英文跨文化教学中,由于文化导入没有形成系统的教学理论和教学方法,文化导入问题成为公认的教学难题。为此,必须追溯主流文化,构建文化思想导入系统;立足文化分类,构建交际文化导入系统;以词语库为重点,构建教学文化导入系统。 相似文献
17.
In the college English classroom, teachers are intended to introduce western culture in addition to book knowledge. This paper is attempted to deal with the necessity of cultural introduction in the English class as well as the way in which western culture is imported through cultural background knowledge and vocabulary teaching. 相似文献
18.
管明兰 《南京晓庄学院学报》2001,17(3):133-135
语言反映文化,文化通过语言得以表现.语言与文化两者之间相互作用、相互影响.文化背景知识在阅读中起着非常重要的作用.在阅读课教学中传授文化背景知识的三种方法是讲解与介绍、课外查阅和课堂讨论相结合、比较中西文化差异. 相似文献
19.
阐述了混合式教学模式在“制药反应工程”教学中的实践途径和实施效果。实践结果表明,通过引入混合式教学模式,线上线下学习相结合,开展翻转课堂教学,能够激发学生的学习兴趣和主动性;通过调整课堂教学内容,课堂教学中弱化公式推导、强化知识运用,能够调动学生课堂学习兴趣和课堂参与度;通过细化平时成绩构成、引入期中考试,能够有效引导学生注重过程学习,提升学习效果。说明混合式教学模式的引入显著提升了教学效果和学习效果,为基础理论课程的教学改革提供了有利的借鉴和参考。 相似文献