表达“建议”的几种常见方法

英语中,表达建议的方法很多,本文只对到目前为止所学的几种句型归纳简析,以期帮助同学们更好地使用这些句型。1.Shall I(we)…?表示说话人用来征询对方的意见,其后要跟动词原形,意思是“我(们)……好吗?”。例如:Shall we go swimming?我们去游泳好吗?Shall I go with you?我跟你去好吗?     

“建议”句型导学

你会用英文“提建议”吗?“提建议的方法及答语”是初中英语的重点交流项目,建议你从比较中学,灵活选用“建议”句型。【1】用英文“提建议”要注意什么事项?向对方“提建议”要做到客气、礼貌,语气要委婉。如:①ShallI/we…(我/我们做……好不好?)②Let’s…(让我们……)③Whynot…(为什么不……?)这是三种最常见、最常用的句型。在用法上有讲究。ShallI(we)…?中shall一般只用于第一人称,shall在句中表示将来时,也表示提出建议和征求对方意见。Let’s…是祈使句,之后应接动词原形。注意:Let’sdo,shallwe?(包括听话人在内)Letusdo…,w…     

精心设计画龙点睛——例谈小英结课环节设计原则

在一次听课活动中,有两位老师上同样一个单元课:牛津小学英语4B Unit 6 Let's go by taxi,却表现出两种不同的结课设计,笔者很有感触:不一样的结课,不一样的效果. [案例一] 老师先通过旧知“A:let's go to…B:Ok,but how?A:By…”的句型引出今天所要教的新句型“How do we go to the…?”然后在操练中引出新的交通方式“by taxi,by minibus,on foot”的学习.     

第八册Lesson Ten

教学要求:学会 be going to 句型及能用英语表示自己的意向。教学难点:1.Are you going to watch the footballmatch this afternoon/?Yes,we are.2.单词.be-tween,match,would教学过程:一、课前准备:1.Sing an English song.2.Quick responses:1)Hello.How are you?2)Nice to meet you.3)Do     

对无效复习的思考——《牛津小学英语》5A Unit 1教后小记

课堂观摩1.师在教授完句型How many…are there…?There's/There are…时,用多媒体出示F部分的图片。2.师指导学生看图,观察图中有什么东西。3.生生之间用How many…are there…?There's/There are…进行问答练习。4.请生上台表演。非生态问题1.此环节主要目的是为了操练句型How many…are there…?There's/There are…可在问答的过     

小学英语Numbers 6～10教学设计

一、教学内容分析 冀教版小学英语三年级上册在第一单元的第5课,这时已经学过基数词one 到five,在第14课中,进一步学习基数词six到ten,并且要重点强调可数名词的复数形式;能够灵活运用How many ——?句型;进行相应的基数词的提问练习.     

重点 难点 考点大盘点——初一英语UNITS24-27同步精讲与精练

【点击重点1】How do you like China?【突破难点】①How do you like…?常用来询问对方对某人或某一事物的看法、感受、印象如何：其同义句型是“What do you think of…?”     

PEP五年级上册“What's your favourite food?”

一、教学内容与教学目标(一)教学内容:let's learn,group work,let'stry,let's talk,talk and m atch.(二)教学目标:1.词汇学习:能够听、说、认读let's learn部分中的食物单词。2.句型学习:W hatwould you like for…?I'd like som e tom atoes.W hatdo you have for…?Ihave e     

《Brush and Comb》（短课）教学实录

Part 1: Teacher: Good afternoon, boys and girls. Nice tomeet you. Class: Good afternoon, teacher. Nice to meet you,tOO. Teacher: What day is today, do you know? Class: It's Friday. Teacher: Now let's sing an English song—"This isthe way we wash our clothes. "I'11 invite some volunteers to sing and do the actions. OK? Class: OK! (Some volunteers come to the front and     

六年级（上）——Unit 5 “What Does She/He Do？”

本单元的教学重点是使学生掌握一些职业的英语表达，重点句型是：What does your mother do？Where does she work？How does she go to work？并让学生联系生活实际，把这些句型运用在相应的语言环境中。[第一段]     

创设情景教学加强口语交际——人教版第四册Lesson 26 Shopping教学设计

一、教学目标。1．知识目标：(1)能正确听说读写单词：left，help(2)能自如地使用句型：Can I help you?How much is it?     

一节口语交际课的实施与思考

教师:同学们,今天我们要练习的是第十一册“积累运用(七)”的口语交际。首先请同学们默读其要求,看看我们这次口语交际的内容是什么?可分几步进行?要达到什么目的? 学生:这次口语交际的内容是讨论怎样庆祝元旦。讨论可分5步进行:第一步,每个人先思考要提什么建议,为什么更提这样的建议?第二步,把个人建议放到小组     

初二英语Lesson22教学设计

表 1课文内容分解表 　　一、教学目标 　　1.认知目标 　　(1)掌握提建议的几种典型句型。 　　(2)学习常见动物的几种名称,简略了解其特点。 　　2.技能目标 　　在创设的情景中,熟练运用新句型模拟交际。 　　3.情感目标 　　了解人类的朋友——动物,通过生动的画面和逼真的声音,激发学生的学习兴趣,激发保护野生动物和热爱大自然的情感,增强环保意识与协助精神。 　　二、教学重难点 　　1.教学重点 　　(1)提建议的句型： Shall we/I do… ?　　Good idea!/All right./Ok.　　No,Let's… 　　Let's do… !　　What about… ?…     

专题一:名词、代词、冠词、数词

一、根据语言逻辑和生活常识来选择名词的单复数 例1 (2014年贵阳卷)“Lily,let's make vegetable salad.How many__do we need?”“One is enough.” A.oranges B.potato C.tomatoes 解析:判断使用名词的单数或复数,既要考虑语法规则,又要考虑语言逻辑和生活常识,二者不可偏废.从语法角度来看,How many后接可数名词,答案既可选择oranges,也可选择tomatoes.但是根据制作vegetable salad(蔬菜色拉)的生活常识可知,制作色拉用的是番茄(tomatoes)而不是桔子(oranges),答案选C.     

流利美语脱口说

How to Say It1.I’ve something pressing.我有点急事。 A:Let's go dancing tonight. 今晚我们去跳舞吧。 B:Sorry.I've something pressing.Shall we go tomorrow evening? 不好意思,我有点急事。我们明晚去好吗?2.It's a date.一言为定。 A:Let's meet tomorrow noon at that seafood restaurant, OK? 明天中午在海鲜馆见,好吗?     

初二英语Unit 14同步疑难解析

1.how 例句:How did he go to sckool yesterday?昨天他是怎么去上学的?(L 53) how是副词,意思是“怎样”,“通过什么方式”。例如: How can I learn English better?我怎样才能把英语学得更好? How did they go to the zoo?他们是怎样去动物园的?     

“建议”用语20例

同学们,当我们向别人提建议时,或直抒胸臆、或委婉道来。你知道如何用英语向别人提出建议或请求吗?下面提供给大家的20句建议用语,可使你在熟练掌握之后,向别人提建议时从容不迫、游刃有余。1 Let‘s go to thepark,shall we?让我们去公园吧,好吗?2.Shall we go andhave a look?我们去看一看好吗? 3.Why don’t you tryit again?为什么你不再试     

建议或劝告

英语中向对方提建议或劝告的句型是多种多样的,常见的有: 1.Let's …句型。例如: Let's start now . 咱们现在就动身吧。Let's not waste any moretime.咱们别再浪费时间了。Let's go out for a walk,shall we?咱们出去散散步,好吗?     

Go for it(Units1～6)中考考点选析

〔原句」 1 .1’m Gina.Nlee七0 meet you. 〔解析]Njee七0 meet you.或How do you do?(意为“你好,,,回答也为How do you do?)是英美等国人们初次相识时常用的问候语。 〔考题」 一How do you do?一 A,I’m fine,thank you.B.How do you do? C .How are you?D.I’m OK. (哈尔滨) 〔原句〕 己。L。。k。t the ID eard and。nswer thequestions. 讨hat,5 herf己mily name?讨hat,5 her firstn日me? 〔解析〕 西方国家人们的姓名排列是先名后姓,这和中国人先姓后名的排列习惯是不同的。 〔考题〕 一Are you Mr Thomas Green? 一Yes,b…     

你会提“建议”吗

“建议”是同学们应该掌握的重点语言交际功能项目之一。那么,提“建议”最常用的句型都有那些呢？A．What about…？（……怎么样？）此句型后接名词、代词、动名词（不接不定式）作宾语,与“How about…？”或“What do you think of．一？”句型相当。例：