“声韵之和”与“形音之谐”(二)——文字及书写考点透视

【考点解读】中考文字考查主要考点有:辨读常用汉字中的形似字;判断汉字书写的正误;纠正生活中经常出现的错别字;发现并改正词语、句子或语段中的错别字;欣赏体味广告语中的汉字。对汉字书写的要求是:用硬笔书写规范、通行的行楷字,体会汉字的优美。因此,平时在学习和课外阅读中要留心观察,     

2010年中考语文总复习——第一章积累与运用

字音字形 【聚焦考点】给汉字注音,按拼音写汉字;判断读音的正误,判断汉字书写的正误;改正词语、短语、句子或段落中的错别字;辨别异形同音字;汉字在具体语境中的正确使用;抄写汉字,考查规范书写的能力。     

“声韵之和”与“形音之谐”（二）——文字及书写考点透视

【考点解读】 中考文字考查主要考点有：辨读常用汉字中的形似字;判断汉字书写的正误;纠正生活中经常出现的错别字;发现并改正词语、句子或语段中的错别字;欣赏体味广告语中的汉字。     

走进魔幻森林———三年级美术作文

【适合年级】四年级。 【教学目标】1.通过观察、比较、教师范写、学生练习、师生评价等方法,学生能端正、匀称地书写“双”“林”“比”“哥”“多”“炎”等叠体字,初步把握叠体字的书写规律,领悟其书写要领。2．在书写叠体字的过程中,体验汉字的形体美,感受祖国灿烂的汉字文化,受到美的熏陶。     

小学毕业复习指导与检测(语文) 字词辨析

【复习目标】1.认识汉字的笔画名称及部首名称,书写正确,搭配匀称。2.能正确区分常用的同音字、形近字、多义字,并组词。     

汉语中的外语缩写字符简析

汉语中的外语缩写字符简析李建玲在汉语中。记录汉语的书写形式是方块汉字。一般来说。对于汉语以外的外来词语多采用翻译的形式·或音译、意译。或音译兼意译等，这样才能保证汉字作品在书写形式上协调统一。符合汉语书写习惯·符合说汉语人的心理定势。随着世界科技的发...     

识记现代汉语普通话的字音

【考点说明】从２００２年高考语音题的命题情况看 ,主要考查形近字的读音 ,难度有所降低。在语音复习中应注意 :①要以初、高中语文教材中出现过的字词为基础 ,适当向课外延伸 ,尤其对报刊上较为常见的形近字、多音字、近音字的字音 ,要特别予以重视。②对使用频率较高而又容易读错的字音 ,要强化识记 ,这是高考检测中的重点和热点。③要在老师的指导下把握好难易的尺度 ,不要贪多求难 ,以致事倍而功半。【能力精炼】１ 下列词语中加点的字的语音 ,全都不相同的一组是（）Ａ 幕· 僚仰慕· 募· 捐默· 然蓦· 然Ｂ 恐吓· 荷· 载喝· 彩…     

入格·合格·出格：写字教学三步教学法

<正>汉字不仅仅是一种符号,也不仅仅是一种图像,汉字是一种美的艺术。在小学语文教学中引导学生书写汉字,不仅仅是要将汉字书写正确,更重要的是要汉字的书写成为一种艺术创作、美的创作,成为陶冶学生情操、精神的过程。引导学生书写汉字,不仅仅要注重规范,引导学生入格,同时要赋予学生创造性的空间,引导学生出格。入格、合格、出格是写字教学的“三部曲”。     

汽车总动员

【首映日期】Release Date2006/6/9【导演】Film Director约翰·拉斯特J ohn Lasseter【作品类型】Film Type迪士尼/皮克斯电脑动画Disney/Pixar3D Cartoon【配音演员】Dubbing actors邦妮·亨特、瑟琳·赫尔蒙德、切奇·马林,保罗·纽曼、理查特·佩蒂、约翰·雷森博格、欧文·威尔逊、鲍伯·科斯塔斯Bonnie Hunt,Katherine Helmond,Cheech Marin,Paul Newman,Richard Petty,J ohn Ratzenberger,Owen Wilson,Bob Costas【海报速递】Posters【内容介绍】Film Introduction本片是由迪士尼、皮克斯联手推出的电脑动画电影。故事…     

2009年中考语文总复习——积累与应用：拼音汉字

【考点概说】“拼音汉字”题的考点主要有：给加点字注音,根据拼音写汉字;判断读音的正误、判断词语、短语、句子中汉字书写的正误;改正错别字;辨别异字（包括形近字）同音现象;会查字典。     

凸显小学数学复习课的生长力——“运算的意义总复习”教学实录及评析

正【教学内容】人教版小学数学六年级下"运算的意义总复习"。【教学目标】1.引导学生充分经历"起点还原""知识梳理""巩固应用"的复习过程,进一步促进学生对于加、减、乘、除四则运算的意义理解及关系把握。2.随着复习活动的逐步展开,帮助学生积累梳     

单元写字指导课初探——以人教版小学语文四年级上册第三单元为例

小学语文的写字教学在中高年级段同样重要,不同的是中高年级段更应侧重于让学生初步了解汉字背后所承载的文化意义,以及写字方法和规律的指导,本文在这个方面做了有益的探索。【研究意图】2011年版语文课程标准把汉字书写提到了前所未有的高度:"按照规范要求认真书写汉字是教学的基本要求,练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。每个学段都要指导学生书写。"关于写字的评价,要求考察学生对于"会写"字的掌握情况,重视书写的正确、端正、整洁,在此     

北师大版小学《语文》三年级(上) 复习建议(附试卷)

三年级处于小学教学承上启下的阶段,要本着以下指导思想进行复习:1.旨在考查学生对所学基础知识、技能掌握的程度,在原有基础上进行总结、归纳;2.以培养学生创新精神和实践能力为宗旨,让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力;3.减轻负担,寓教于乐。●字词复习建议(4课时)(一)识字教学【复习背景】三年级识字教学仍占有重要地位,但不作为教学重点。学生已对汉字构字规律有了较明确的了解,掌握了几种基本的识字方法,并且学会了使用工具书。因此,在复习中,要引领学生总结这些识字方法,加强写字指导,书中要求掌握的生字词应重点复习。【复习…     

小学低年级学生写字习惯培养探略

汉语是中国人的母语,汉字是人们生活中的重要组成部分。小学阶段是学生学习汉字的重要阶段,因此,在小学语文的教学活动中,教师应当加强对学生汉字写字的引导,培养学生良好的汉字书写习惯,全面提高学生的综合素质。本文中,笔者立足于自己多年的小学语文教学经验,阐述汉字书写在小学语文教学中的意义以及培养学生良好的汉字写字习惯的策略。     

小学低年级学生写字习惯培养探略

汉语是中国人的母语,汉字是人们生活中的重要组成部分。小学阶段是学生学习汉字的重要阶段,因此,在小学语文的教学活动中,教师应当加强对学生汉字写字的引导,培养学生良好的汉字书写习惯,全面提高学生的综合素质。本文中,笔者立足于自己多年的小学语文教学经验,阐述汉字书写在小学语文教学中的意义以及培养学生良好的汉字写字习惯的策略。     

“声韵之和”与“形音之谐”(一)——字音考点透视

【考点解读】中考字音试题主要考点有:给词语或句子中加点的字注音;根据词语或句子中的汉语拼音,写出相应的汉字;在具体的语境中认读多音字;能辨认常用汉字的习惯性错读。题型主要有选择题和填空题。复习时可对课文中出现的多音字、形似字进行排查,尤其要关注课文注释中的注音字和课文练习中"读一读,写一写"     

浅谈如何提高小学生汉字书写水平

汉字书写是中小学语文教学的基本内容,激发学生的书写兴趣,提升学生的书写水平,是小学语文教学的一项重要内容。在实际的语文教学过程中,教师要教会学生汉字书写规则,引导学生欣赏汉字的独特魅力,帮助他们养成正确、整洁、规范地书写汉字的好习惯。     

猜猜他(她)是谁

【设计思路】让学生以课文中的片段为例进行练笔;通过课堂上修改、师生讨论,使学生了解人物外貌描写的方法;以游戏方式巩固知识,使学生能达到灵活运用;引导学生在实践中摸索规律,学习新知识。【导写过程】一、导入(猜人物游戏)多媒体依次显示哈利·波特、鲁迅和本校校长的外貌描写片段,让学生根据描写猜人物。教师引导学生在游戏过程中注意人物的特征。1.你知道以下文段描写的对象是谁吗?看谁猜得又快又准。①他,有一张消瘦的面孔、膝盖骨突出的膝盖、乌黑的头发和一双翠绿的眼睛,戴着一副用许多透明胶带粘在一起的圆框眼镜。他对自己的外表…     

做足文化功夫,方得灵动简约——苏教版二下《识字8》教学设计

<正>【教学目标】1.学会本课4个生字,能在田字格中正确书写,做到匀称、美观。2.认识"鸟""隹"两个偏旁,能正确、流利、有感情地朗读韵文,认识六种鸟儿,培养学生的语言表达能力。3.初步感受汉字文化,探究构字规律,激发识字兴趣,培养自主识字的能力。【教学过程及意图】一、欣赏视频,感受汉字文化1.欣赏视频。     

第一部分 积累与运用

【考查内容】《课程标准》要求:(一)识字与写字:1.重在考查学生认读和拼读的能力,以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的情况。2.考查学生认清字形、读准字音,以及在具体语言环境中运用汉字的能力。3.重视书写的正确、端正、整洁。