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我所经历的文献检索课 总被引:18,自引:0,他引:18
<正> 我与文献检索课或者说情报用户培训结缘已经22年了。 我的大学毕业论文,题目就是《论用户培训》。因为这篇论文,我有幸参加了中国图书馆学会1982年秋天在昆明召开的学术研讨会,用的是北大图书馆学系的参会名额和全国高校图工委秘书处的差旅费。那时我已经在图工委秘书处工作了,在肖自力老师的指导下直接参与了文献检索与利用课的宣传与推广工作。 22年来,我所经历的高校图书馆的情报用户培训工作大致可以分为三个发展阶段:文献检索与利用课阶段、文献检索课阶段和信息素质教育阶段。 相似文献
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我省高校情报用户教育现状及其展望 总被引:3,自引:1,他引:2
《大学图书馆学报》1994,12(2):1-7
我省高校情报用户教育现状及其展望黑龙江省高等学校图书情报工作委员会秘书处1984年,中国高等学校情报用户教育的一种独特形式──由图书馆给学生开设文献检索课──以光彩夺目的金字,铸入了中国高校图书馆的编年史。以原教育部“关于在高等学校开设《文献检索与利... 相似文献
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<正> 为了解文献课活动开展现况,我们特利用承担84年东北地区及全国部分省市地区高校《文献检索与利用》课师资培训班教学工作之便,对18个省市自治区的95所院校开设《文献检索与利用》课的现状作了调查.现将达次调查的结果汇报如下,以供我们共同为促使这门 相似文献
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<正> 大连市文科高等院校图书馆《文献检索与利用》课研讨会于一九八六年一月十一日在东北财经大学图书馆召开,到会的有八所高等院校的十名代表.这次研讨会的议题是:贯彻(85)教高一司字065号文件精神,进一步提高对开设《文献检索与利用》课的目的及重要意义的 相似文献
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1981年以来,我们沈阳农学院图书馆采用讲座的形式,对全院所有三年级学生、研究生及部分青年教师进行了文献检索与利用的培训工作,现谈谈我们的具体做法和体会。一、开课准备 1、培养师资一门课讲的好坏,除与教材、教学条件有关外,教员起着十分重要的作用。教好《文献检索与利用》这门课的理想教师,必须既懂情报检索理论,具有图书馆工作经验,又要具备外语和专业知识。1983年以来, 相似文献
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<正> 10月4日至9日,全国高等学校图书馆工作委员会秘书处就在高等学校普遍开设文献检索课的有关问题举行了专题研讨会.参加会议的有在今年第二季度三个文献检索课讲习班上担任教学工作的同志,还有"用户培训"工作做得比较好的几所高校图书馆的代表,以及中国科学技术情报所的同志.全国高校图书馆工作委员会副主任庄守经同志,秘书长罗宏述同志分别到会讲话和参加小组座谈,副秘书长肖自力同志自始至终主持了会议. 相似文献
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<正> 重庆分所在全国秘书处与情报学会两系统联合召开文献检索课教学研讨会之后,随即着手准备于1985年四季度举办为期一个月的"科技文献检索师资班",培训全国范围内担任高等院校文献课的教师及辅导人员.培训内容为情报学概论,文献检索理论基础及国内外主要 相似文献
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<正> 全国高校"文献检索与利用"课教学研讨会于1987年7月6日至10日在哈尔滨召开.这是由全国高校图书情报工作委员会秘书处组织召开的有关文献课工作的一次盛会.全国27个省、市、自治区的论文代表和列席代表共163人参加会议,向大会提交论文近120篇.开幕式上,秘书长肖自力同志传达了国家教委副主任杨海波同志会前接见部分与会代表时的讲话.杨海波同志说,高校图书馆是大学的图书资料中心、情报信息中心、学术研究中心,因此研究图书馆工作,要同时 相似文献
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教育部印发了关于在高校开设文献检索与利用课的《意见》之后,全国高校图书馆等积极响应。我校图书馆分别派人参加了农口等举办的“文献检索与利用””师资培训班,为我校开设该课创造了条件。我馆于1984年底将文献检索室建立起来,并积极着手文献课的开设与准备工作,编写适合我校专业的检索与利用课讲授提纲,并于85年3月份为81级四个专业的同学讲授了该课,迈出了第一步。我们的具体做法是: 相似文献
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开设“社科文献检索与利用”课程的设想 总被引:2,自引:0,他引:2
<正> 教育部于今年二月曾发出《印发(关于在高等学校开设文献检索与利用课的意见)的通知》.《通知》中明确指出:"鉴于教学中必须使用各类文献资料,最好以图书馆作基地来组织教学."普遍引起各高校图书馆的重视.本文仅就高校图书馆为何开设社科文献检索与利用这门课程,谈谈个人的粗浅意见.一、课程的性质与任务:社科文献检索与利用课程对文科各系学生来说,是一门知识性的课程,又是一种基 相似文献
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我省首期医学文献检索培训班于6月25日至7月14日在中山医学院举办。本期培训班在省高教局的领导和大力支持下、省医学科学情报所通力协助下,由中山医学院图书馆主办。这个班是为医药院校培训《医学文献检索与利用》课程师资而开设的。对象主要是省内医药院校图书馆专馆专业人员。医学图书情报系统,也选派专业人员参加学 相似文献
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北京地区211重点高校文献检索课教学内容的调查与分析 总被引:1,自引:0,他引:1
以问卷形式调查北京地区15所211重点高校文献检索课教学内容的现状,包括教学方式与实践安排、具体教学内容(基本理论、图书馆利用、传统工具书利用、数据库资源利用、互联网资源利用等)、分层次教学和成绩考核,提出完善文献检索课教学的建议。 相似文献
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《大学图书馆学报》1984,(2):7-8
现代科学技术的发展,新的技术革命趋势的出现,突出地说明了开发智力的重要性.高等教育要面向现代化,面向世界,面向未来,改革的任务是十分紧迫的.在高等学校开设《文献检索与利用》课,是教育改革的一项重要措施,教育部要求在各高等院校以图书馆为基地来组织教学,不仅是对高校图书馆提出的新任务,也是对我们工作的促进.开设《文献检索与利用》课,需要高校图书馆在建立检索室,选择或编写适合本校情况的教材,培训师资,组织教学等各个方面做大量的工作,投入一定的人力物力.我们应该根据教育部通知的精神,努力创造条件,把这门课开好;同时,应该以这门课程的开设为契机,进一步整顿和加强基础工作,不断提高服务质量,迎接读者检索能力提高后更强烈的情报需求. 相似文献
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<正> 成都科技大学最近决定,从本学期开始,在全校范围内开设科技情报检索课(即文献检索与利用课,下同).为了开好达一课程,保证教学质量,该校按照原教育部《关于在高等学校开设〈文献检索与利用〉课的意见》要求,从今年以来,采取了以下四条措施:一、以图书馆情报资料室为基础,成立了科技情报检索教研室. 相似文献
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<正> 第四次编委会于1987年12月16日至18日在长春召开。会议对一年多年来系列教材的编写工作进行了小结,研究了下一步编写出版计划,并对文献课工作如何向纵深发展作了一些探讨。至今,系列教材已有:《数学文献检索与利用》、《中医文献检索与利用》、《社会科学文献检索与利用(师专文科用)》及《医学文献检索与利用》四个分册出版。现已交稿或即将交稿,计划于1988年暑 相似文献