教育部关于“十一五”期间加强中等职业学校教师队伍建设的意见

“十一五”期间，是我国职业教育加快发展的重要时期。贯彻国家大力发展职业教育的方针，实现中等职业教育快速健康发展的目标，迫切需要进一步加强中等职业学校教师队伍建设。为落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于大力发展职业教育的决定》，根据国家教育事业发展“十一五”规划要求和教师队伍建设的需要，现就“十一五”期间加强中等职业学校教师队伍建设提出如下意见：     

抢抓机遇 扎实工作——努力开创我省职业教育工作新局面

同志们： 这次全省职业教育工作会议。主要任务是总结交流“十五”期间我省职业教育工作经验，贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）和全国职业教育工作会议精神，安排部署“十一五”期间我省职业教育工作。     

教育部关于"十一五"期间加强中等职业学校教师队伍建设的意见

“十一五”期间，是我国职业教育加快发展的重要时期。贯彻国家大力发展职业教育的方针，实现中等职业教育快速健康发展的目标，迫切需要进一步加强中等职业学校教师队伍建设。为落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于大力发展职业教育的决定》，根据国家教育事业发展“十一五”规划要求和教师队伍建设的需要，现就“十一五”期间加强中等职业学校教师队伍建设提出如下意见：[第一段]     

中国教育学会教育机制研究分会“十一五”重点课题——“中等职业学校管理创新与评价研究”

为了贯彻落实国务院《关于大力发展职业教育的决定》的精神，把科学发展理念落实到“十一五”规划的各个方面和全过程，中国教育学会教育机制研究分会于2007年10月正式启动了“十一五”     

职业教育发展战略目标的三大思考

十六届五中全会通过的“十一五”规划《建议》,明确提出了“十一五”时期的经济社会发展目标,主要包括七类发展目标,涉及到经济增长、增长质量和效益、自主创新、社会发展、改革开放、人民生活和民主法制等方面,前三类是经济发展的目标,后四类是非经济类发展目标。2005年11月,“全国职业教育工作会议”和《国务院关于大力发展职业教育的决定》,提出职业教育“十一五”期间的“四大工程”、“四项改革”和“四个计划”发展战略目标和重要任务。目前我国职业教育发展目标主要问题不在于满足“量的增长”,而在于如何“实现目标,确保目标的‘含金量’”,确保职业教育发展增长的可持续性和适应经济社会发展的需要。为此,围绕“十一五”职业教育发展目标展开“三大思考”。     

“中国制造”呼唤创新职业教育

去年，国务院颁发《国务院关于大力发展职业教育的决定》不久，接着又召开了全国职业教育工作会议，更有国家“十一五规划”明示要大力发展职业教育，足见党和政府为了提升“中国制造”而显示出的坚定决心。     

领会精神 创新行动 大力发展地方职业教育

去年11月．国务院又召开了全国职业教育工作会议，并发布了《关于大力发展职业教育的决定》，温家宝总理作了重要讲话，这些内容与精神，对今后职业教育发展起着指导性作用。对地方来讲，关键是如何落实《决定》和“讲话”精神，提出可行办法，加快地方职业教育的发展。下面，我根据宁波职业教育实际情况，结合“十一五”规划，谈一些体会。     

中国教育学会教育机制研究分会“十一五”重点课题：“中等职业学校管理创新与评价研究”

为了贯彻落实国务院《关于大力发展职业教育的决定》的精神，把科学发展理念落实到“十一五”规划的各个方面和全过程。中国教育学会教育机制研究分会于2007年10月正式启动了“十一五”重点课题——“中等职业学校管理创新与评价研究”的研究工作，     

应春而发乘势直上

2006年，一元伊始，中华大地春意盎然．贯彻落实科学发展观，建设和谐社会给我们的祖国带来春天般的锦绣。“十一五”规划为经济建设和社会发展描绘了春天般的蓝图，国务院颁布的《关于大力发展职业教育的决定》更给职业业教育的发展带来春天般的蓬勃生机。     

既是发展宣言又是行动纲领

新闻背景： 为了推进职业教育要好更快地发展，此次会议出台了《省政府关于大力发展职业教育的决定》，明确了江苏“十一五”职业教育发展的指导思想和目标任务。并在切实加强职业教育基础能力建设、加快建立充满活力的职业教育办学体制、进一步加大职业教育投入和营造职业教育良好发展氛围方面提出了具体要求。正确理解和认真贯彻《省政府关于大力发展职业教育的决定》；对实现职业教育跨越式发展具有重要意义。为此，本刊特约省教育厅职社处处长马斌撰文，专题解读《省政府关于大力发展职业教育的决定》。[编者按]     

湖南确定“十一五”职教目标输送250万中高职毕业生

湖南省委、省政府近日下发《关于大力发展职业教育的决定》（以下简称《决定》）出台了一系列重大政策，规划湖南省“十一五”职业教育改革发展的目标和任务。     

我院入围创建“湖南省示范性高等职业学院”

最近，湖南省教育厅下发了《关于公布职业教育“十一五”省级重点建设项目2007年度入围项目的通知》，湖南省八所高等职业技术学院入围创建“湖南省示范性高等职业学院”，我院名列其中。湖南省职业教育“十一五”省级重点建设项目是根据《中共湖南省委、湖南省人民政府关于大力发展职业教育的决定》精神，为大力发展我省职业教育而启动的。省教育厅组织专家在各地各校自愿申报的基础上，经过文件审阅、现场考察、项目陈述、投票四个阶段，科学评估、认真遴选出八所创建“湖南省示范性高等职业学院”的学校。我院名前其中。这是继2006年在国…     

四川省关于贯彻落实全国职教工作会议精神的工作报告

全国职教工作会议的召开和《国务院关于大力发展职业教育的决定》的颁发，使我们倍受鼓舞，倍感振奋，真切感到职业教育的春天来了。全国职教会后，我省按照国务院要求和教育部部署，主要抓了三项工作：一是迅速部署，在全省掀起学习宣传和贯彻落实全国职教会精神的高潮。二是抢抓机遇，乘势而上，全力推进职业教育大发展。三是积极筹备全省职业教育工作会议，全面谋划“十一五”期间我省职业教育更快更好地大发展。     

中国教育学会教育机制研究分会“十一五”重点课题“中等职业学校管理创新与评价研究”

为了贯彻落实国务院《关于大力发展职业教育的决定》的精神,把科学发展理念落实到“十一五”规划的各个方面和全过程,中国教育学会教育机制研究分会于2007年10月正式启动了“十一五”重点课题——“中等职业学校管理创新与评价研究”的研究工作,     

中国教育学会教育机制研究分会“十一五”重点课题 “中等职业学校管理创新与评价研究”

为了贯彻落实国务院《关于大力发展职业教育的决定》的精神,把科学发展理念落实到“十一五”规划的各个方面和全过程,中国教育学会教育机制研究分会于2007年10月正式启动了“十一五”重点课题—“中等职业学校管理创新与评价研究”的研究工作,     

中国教育学会教育机制研究分会“十一五”重点课题“中等职业学校管理创新与评价研究”

为了贯彻落实国务院《关于大力发展职业教育的决定》的精神,把科学发展理念落实到“十一五”规划的各个方面和全过程,中国教育学会教育机制研究发会于2007年10月正式启动了“十一五”重点课题——“中等职业学校管理创新与评价研究”的研究工作,课题紧紧围绕“创新职业教育发展的理论与观念、创新职业学校发展的管理机制与评价指标体系、     

职业教育信息化机会就在眼前

2005年10月11日，中国共产党第十六届中央委员会第五次全体会议通过的《中共中央关于制定“十一五”规划的建议》提出，“大力发展职业教育，扩大职业教育招生规模。提高高等教育质量，推进高水平大学和重点学科建设，增强高校学生的创新和实践能力。”职业教育被上升到国家战略的地位。2005年10月28日，国务院发布《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》。2005年l1月7日，全国职业教育工作会议在北京召开。国务院总理温家宝在讲话中表示，“国务院已决定，‘十一五’期间中央财政对职业教育投入100亿元，重点用于支持职业教育实训基地建设，充实教学设备，资助贫困家庭学生接受职业教育。”     

2006，我的责任与希望——加快中等职业教育的健康发展

2006，国家“十一五”规划开局之年；2006，《国务院关于大力发展职业教育的决定 》正式颁布后的第一个实施之年；2006，职业教育再现生机与活力的希望之年；2006，职业教育人必将负起更多责任并生发更多思考的担当之年……[编者按]     

劳动部实施“5＋1”行动计划促就业

为贯彻落实全国职业教育工作会议和《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，劳动和社会保障部日前下发了《关于进一步做好职业培训工作的意见》，提出做好“十一五”期间职业培训工作。     

让中职教育热起来

《国务院关于大力发展职业教育的决定》中强调,要加快中等职业教育发展。国务院总理温家宝在《大力发展中国特色的职业教育》讲话中明确提出,“‘十一五’期间,要重点发展中等职业教育”。可见,中等职业教育在整个职业教育和国民经济中占有十分重要的地位。中职教育的快速健康发展,无论对于提高劳动者素质、优化经济结构,还是解决就