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写景,就是把看到的自然景象或一个地方的景观等描绘出来。一般写景文章有以下三类:第一类是游记,是作者在游览过程中的所见、所闻、所感;第二类是对生活中所见到的大自然现象的描绘;第三类是写人们生活所处的周围的环境或景物。了解了写景文章的类别,在阅读中采用恰当的方法,就会达到阅读的目的。我们该怎样阅读写景类文章呢?一、明确顺序写景必须按照一定的顺序来 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2011,(2)
在我们周围,可供写作的景物很多。要写自然风光,首先要仔细观察,动用眼、耳、鼻及身体各部分去观察自然风光,了解自然风光。对自然风光,不仅要观察景物的静态特征,还要观察景物的动态特征,尤其要观察景物的发展变化。我们不仅要定点观察,也要善于变换观察点对自然风光进行多方位、多角度的观察。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
三年级语文教材中第二单元都是写景的文章,在教学中紧紧抓住每篇写景文章的特点,有重点地进行教学。同时按照写景文章的教学顺序,首先让学生明确作者描写了哪些景物,然后要引导学生明确作者的观察顺序,了解后通过让学生读句子,展开想象,展现具体的、生动的景物,从而感受景物的特点。 相似文献
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魏明春 《读与写:教育教学刊》2011,(7):94
学生在写景时存在很多问题或不足,教师要按照一定的样式指导学生写景,即按照定点内容、拓展内容、深挖内容、提炼内容的步骤有效训练,学生写景记叙文自然水到渠成。 相似文献
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田鲜妮 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
写景游记散文重在描写游览过程中看到的自然景观和人文景观。写好这类散文,不仅可以记录下自己游历山水时的所见所闻,定格亲近自然的美好时光,更能拓宽视野,陶冶情操,提升人生的品位。那么怎样才能写好这一类型的散文呢?首先在总体上要注意:一是把景物写清楚,二是把游览的过程写明白,三是要有情感的渗透。具体操作如下: 相似文献
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杨柳 《读与写:教育教学刊》2009,6(4)
写景,或者说景物描写,在文章中往往可以交代事件发生的时间、地点、背景等,为故事的发生、发展作好铺垫.有些景物描写还能反映独特的地域风貌或强烈的时代气息,所以,好的景物描写往往可以渲染气氛,组织故事情节,增强文章的真实感和感染力. 相似文献
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陈洪钧 《中国小学语文教学论坛》1994,(6)
中学生的写景状物作文,大体上有两类。一类属片断性质:或直接要求写某一景物片断,或在一篇完整的记叙文中出现景物片断;另一类则为记游性的文章,在写景状物的基础上议论与抒情。那么,如何才能写好写景状物的作文呢?我觉得,就一般中学生来说,作者如能热爱生活、细致观察与客观认识事物,并掌握一定的写作技巧,就能较好地完成写景状物作文。 首先,作者应热爱生活,学会观察事物和客观地认识事物,像新编初一语文课本中《雨中》一文,作者赵丽宏抓住平凡而有趣的生活场面加以描写,用以歌颂粉碎“四人帮”后社会风气的好转,表现新时期人与人的真诚 相似文献
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如何写出有灵气而不是呆板的写景作文,除了投入自己的真情实感之外,还应该掌握一些写景方法和技巧,比如仿写名篇,注意写景顺序,修辞手法等,现将自己的几点心得结合具体例子加以阐述. 相似文献
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余秀英 《新课程导学(上)》2012,(34)
要提高作文教学的质量,一个很重要的问题就是要丰富学生的写作题材,要使学生有话可说、有事可写、有情可抒.我在这方面作了一点尝试,指导学生实地观察,写出了较好的写景文章
一、实地指导观察,找出景物特点.
有人说过:世界上没有相同的两片树叶.景物也是如此,不同的景物有不同的特点.要写好写景文章,必须找出景物的特点.为了写好《登轿子顶山》和《游竹海》这两篇写景文章,我作前实地观察,抓住景物的特点,按由远及近的顺序观察、指导,有的放矢地作了精心的取材. 相似文献
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一、选好场景,抓住特点观察写景状物是小学生练笔中的一条有效途径,它无论对学生积累素材,还是提高观察能力、写作兴趣都颇有助益。但要使学生真正写好这类作文,教师须事先选好场景,加以指导。如写《我发现了……》的作文时,首先就要因时、因地、因学生状况而宜选好场景。我本着面向全体、总体提高的宗旨,选择了当地富有名气的高庙公园作为学生写这篇作文前的观察对象。观察对象确定后,我便带领学生实地进行观察。观察前,我先教给学生选择观察点以及按怎样的观察顺序去观察的方法。针对高庙公园的场景特点,我教学生采取从整体观察到局部欣赏… 相似文献
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初中生学会写景,是其会写人、会叙事之外应熟练掌握的核心能力。初中生写作时要会运用景物描写为记叙文加分,要会写以景物为主的写景作文。那么,景物描写要写什么?怎样才能写出形象生动,又能让读者有身临其境之感的好文章呢?文章从写作的技巧和方法方面来进行解读。 相似文献
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曹亚芹 《语数外学习(高中版)》2012,(7):101
相对于小学、初中写作而言,高中作文对景物描写有了更高的要求,不能满足于客观景物的描述,而应该能绘影传神,凸显特征,写出立体之景、心中之景、艺术美景。本文结合贾平凹的写景名作来简要分析高中作文景物描如何抓住特征。 相似文献
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文章的过渡,指的是文章意思的前后衔接和转换,层次段落之间的钩连。作者常常用词、词组、句子、句群或段落作为"过渡",使文章的上层意思顺利而自然地过渡到下层意思去。过渡在文章结构中有着重要的功能,过渡是段落层次连接的桥梁。恰当、巧妙的过渡,对文章的连贯,布局的缜密,转承的自然等,都起着重要的作用。 相似文献