浅议相邻高校图书馆信息资源共建共享

在知识经济和信息时代的背景下,信息资源共建共享实践的发展对信息资源共享理论研究提供了迫切的要求.我们通过对高校图书馆的研究与实践,展开了对相邻高校图书馆进行信息资源共建、共享方面思考.拟议构建信息资源共建、共享的信息平台,以提高高校图书馆的利用和效益、优化高校图书馆的投入.     

惠普校园管理解决方案

如今的课堂不再局限于传统的室内空间。虚拟课堂正在迅速成为教育领域的一个重要组成部分，越来越多的学院开始实施移动解决方案，使学生和教师可以在线访问网络讲座、科研文章和其它资源。惠普在教育领域的广泛的产品组合、丰富的经验和不断的创新可以帮助您安全地共享信息、教育内容、数据和应用一一随时随地，通过任何设备。     

惠普校园管理解决方案

为全球校园提供强大支持如今的课堂不再局限于传统的室内空间。虚拟课堂正在迅速成为教育领域的一个重要组成部分,越来越多的学院开始实施移动解决方案,使学生和教师可以在线访问网络讲座、科研文章和其它资源。惠普在教育领域的广泛的产品组合、丰富的经验和不断的创新可以帮助您安全地共享信息、教育内容、数据和应用——随时随地,通过任何设备。安全性是惠普产品和解决方案的一个重要方面。我们在我们的数字发布产品和广泛的移动解决方案(从管理工具到访问设备)中融入了安全访问。我们的定制解决方案已经在多所学院和整个校园系统中得到…     

教育信息资源分类共享机制的研究

本文从分析教育信息资源共享需求的多样性入手,分析了教育信息资源产生、加工、存储、共享的全过程,指出教育信息资源事实上存在两个阶段的共享。对此,本文提出教育信息资源共享应当树立"分类信息共享"的观点,并在信息共享的基础上,把教育信息产品或服务分成两大类,即纯公共教育信息和准公共教育信息。根据准公共教育信息在竞争性上存在的差别,又进一步细分为弱竞争信息和强竞争信息。本文通过分析提出,纯公共教育信息资源应免费共享;弱竞争信息资源可以向消费者收取一定比例的成本费共享;强竞争信息资源由信息企业通过市场定价的方式向消费者收费,提供有偿共享。     

写在前面的话

改革开放的政策、方便的交通与通讯,使我们与世界接触的机会越来越多。这种方便让我们有更多的东西可以分享,这其中也包括分享我们的教育经验。我们知道,每个国家都有自己成功的教育经验,也都有自己失败的教训。但是,经验与教训对于我们都是财富。 国家各有自己的特色,别国的经验在我们这儿不一定全都适用,但是至少我们应该了解,了解在这个世界上还有那样的一种教育的理念与方法,以便我们在思考我们的教育的时候,可以有更开阔的视野。这就是我们开这个栏目的目的。 当然,这个栏目要办好,还需要大家的努力。真诚地希望您能像吴蓓老师这样,写下您对国外教育的观感与思考。这既是对您自己思考的总结与梳理,对于其他人也是一种贡献。     

优化生物课堂讨论环节提升学生学习能力

课堂教学是师生、生生互动的过程.作为互动的重要手段--课堂讨论,不仅可以有效提升学生的生物学习兴趣,提高其发现问题与解决问题的能力,增强其自主学习、主动思考的意识,并能通过信息共享提高其合作学习与交往能力等等,更能有效落实<普通高中生物课程标准>倡导的"学生是学习的主体"、"在师生平等对话过程中进行自主学习、合作、探究"等基本理念.     

共享模式与个人信息处置:以ofo、摩拜单车用户协议为例

随着大数据时代与共享经济模式的来临,共享企业通过巧妙利用互联网充分盘活资源,寻求到新的发展思路。2016年底ofo、摩拜等共享单车企业充分挖掘智能单车价值,以提供"出行最后一公里"的骑行服务,迅速打开了共享单车市场。然而市场繁荣的背后,用户个人信息安全却日益受到极大威胁。以现行立法下个人信息权为价值指引,从主流单车用户协议信息处置条款出发,就信息收集、信息商业利用以及信息共享三方面条款解读出潜在的信息安全风险,主张用户个人信息保留权,为共享企业处置用户信息划定合理边界。     

“网络与信息安全”精品资源共享课建设研究

精品资源共享课建设以"精品、开放、共享"为原则,通过信息共享、资源标准化建设和改革教学内容和方法来提高教学效果。本文从教学理念和教学目标、教学内容和教学方法、教学团队建设和教材建设等这几方面介绍了"网络与信息安全"精品资源共享课建设的方法和经验。     

微博：让孩子也拥有话语权--主持人语

新浪《微博产品新手指导手册》中对微博有如下定义：微博可理解为“微型博客”或者“一句话博客”。您可以将您看到的、听到的、想到的事情写成一句话（不超过140个字）,或发一张图片,通过电脑或者手机随时随地分享给朋友。您的朋友可以第一时间看到您发表的信息,随时和您分享、讨论。您还可以关注您的朋友,即时看到朋友们发布的信息。     

你为自己升级了吗?——浅议中小学教师的信息素养提升

有人称:这是一个"升级时代"。打开电脑,系统会提示":您的操作系统版本过旧,需要升级";打开手机,应用商店称:"您有N款软件需要升级";走进银行,您可能被告之:"您的信用卡已经可以升级"。面对着各种各样的"技术升级",我们手忙脚乱地按智能提示去摸索之时,有没有想过,我们也得为自己的信息素养及时升级?一、什么是信息素养?从百度上搜索,可得到与"信息素养"有关的词条有2880000个,虽然解释并不完全一致,但概括起来大同小异。大家均认为信息素养是一种对信息社会的适应能力,     

示范性高职院校图文信息共享平台构建初探

图文信息共享平台包含了图书馆和信息技术中心的服务内容和资源环境.由"一个门户、两个体系、三个中心"构成.示范性高职院校加强图文信息共事平台建设,可以提高信息资源使用和信息资源管理效率.图文信息共享平台建设应以人员和机构准备为前奏、信息资源建设为基础、信息资源安全为保障、虚拟环境和实体空间的完美结合为目标.     

对整体性教改中教法改革的思考

亲爱的读者,从本期开始,整体性教学改革的专题讨论,伴着六月的和风细雨和您见面了。我们希望它能引起您的关注、思考、讨论、争鸣,热切地欢迎您参加到我们讨论的行列中来。尽管我们的思考和探索起步时还不成熟,然而我们坚信,只有改革才会使我们的道路更加宽广,我们在改革中所付出的心血和汗水,也一定能浇灌出成人教学园地的万紫千红。     

国内教育信息公开研究热点挖掘与新信息环境下的发展思考——迈向教育信息化2.0时代的教育数据开放共享

目前国内教育信息公开主要侧重对高等教育信息公开相关问题的研究,并呈现三大研究热点:高校信息公开制度建设研究、高校财务会计信息公开制度研究、现代大学制度中的信息公开问题研究。新时代所处的新信息环境促使教育信息化提档升级,教育信息化2.0时代对教育信息公开提出了新挑战与新机遇。面对新信息环境对教育信息公开的新要求,本文进行了新信息环境下教育信息公开的思考:一方面,要以新时代教育改革与发展为导向开展教育信息公开理论、方法与应用的系统性研究;另一方面,应思考新信息环境下教育信息公开的创新发展问题——迈向教育数据开放共享。最后,简要论述了新信息环境下教育信息公开与教育数据开放共享两者的区别与联系。     

阅读教学,何不“死”去“活”来

阅读是一种从文学作品中提取、加工和运用信息的心智技能,同时,"阅读是‘吸收’的事情,从阅读,咱们可以领受人家的经验,接触人家的心情"。可见,阅读活动能使人迅速及时地接受信息、获取知识,更可以陶冶情操,体味人生。然而,现在阅读教学却出现了问题。那么,该如何解决这些问题呢?我们大声疾呼:阅读教学,何不"死"去"活"来?一、阅读教学的尴尬——"灰色"     

让网络信息平台为教学服务

笔者在本文里想要表达的观点是:音乐这门课程,因其属于技艺类的学科,不管是唱歌,还是器乐演奏,或是戏剧舞蹈等等的教学都有一定的困难。老师不能十八般技艺样样精通,而且这些内容也不是靠语言解释就能说得明白讲得清楚的。所以,如果有一种资源,可以把这些教学内容表现出来,学生学起来就容易些,因为他们能看得见、听得着、而且可以模仿。再者因城乡差异,老师的素质差异,同一套教材由不同的老师、在不同的地区就有不一样的传授方法。如果有一种资源,可以让我们共享一些优秀教师成功的教学案例,可以让我们分享发达地区的教学经验结果,对于教学活动而言,绝对是一件好事。下面,笔者就谈谈解决这个问题的做法——利用网络信息资源为教学服务。     

前面还有更美的风景

您好。 非常感谢您提出的这个问题。因为问题是思考和讨论的开始,没有问题,也就没有任何思考和讨论的理由。现在,我非常愿意和您分享——由您的问题引发的我的个人思考,以及我所在的团队的讨论。     

我国区域性档案信息资源整合与共享模式研究

本文通过提出区域性档案信息资源整合与共享含义及内容,认真分析和比较了我国当前典型的区域性档案信息资源整合与共享模式,探讨了当前我国档案信息资源整合与共享中存在的主要问题及解决措施,经过对比分析研究之后,指出选择确定我国区域性档案信息资源整合与共享最佳模式应遵循的原则。旨在为档案工作实践部门提供借鉴,引起档案界对区域性档案信息资源整合与共享模式有更多的关注与思考。     

中国电子科技集团公司第三十八研究所

中国电子科技集团公司第三十八研究所,位于安徽省合肥市,现有员工3000多人,平均年龄34岁,是国家一类研究所。我们高度关注国防安全与公共安全,确立预警探测、对地观测、信息对抗、测控通信、浮空平台、公共安全、集成电路7大发展领域。如果你能凝聚一支队伍,如果你能开启一个方向,如果你能引领一个产业,请加入我们!我们不仅能为您提供国际一流的科研平台,还能为您提供1000万元、5000万元甚至上亿元的科研经费!我们不仅能为您提供300平米的高档住宅,更能为您提供一个实现理想和价值的舞台!一、创业团队     

协同应用与储运信息化框架研究

传统的信息系统构建模式忽略了团队之间的协作，信息不能充分共享。本文提出了一个崭新的信息结构模式——协同应用，将工作流与数据库应用整合在一起，它强调信息共享和部门协作，文章还结合储运信息化框架对这一模式进行了讨论。     

课例研究中要重视“N度教学设计”的研究

<正>课后"N度设计",即通常我们所说的教学反思(教后感),指我们每上完一堂课后,在脑海再现教学过程和对学生情况的信息反馈。教师可以通过反馈的信息进行信息的筛选、甄别、思考和探究,进而解决问题,提高教师自身素质。一、课后"N度设计"有利于教师素质的提高1.课后"N度设计"——提升教师的教学智慧为什么有的教师执教多年,却长进不快,有的教师虽然刚涉足教坛,却能后来居上?究其原因,主要在于有