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《义务教育数学课程标准》(2011版)把"运算能力"作为十大核心概念之一,可见,在小学数学课堂教学中提高小学生运算能力的重要性。尊重差异,分层教学;抓住联系,融合"理""法";遵循规律,灵活训练等是提高学生运算能力的有效策略。 相似文献
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口算是一切计算的基础,也是数学里面最重要、最容易掌握,可又是最容易被忽视的内容。口算不仅关系到学生计算能力的提高,而且在日常生活中也占有很重要的地位。一年级作为起始年级,学生口算能力的高低将直接影响以后计算能力的提高,怎样提高一年级学生的口算能力呢?通过几次教学一年级的实践,我谈一下自己的做法:一、培养学生口算的兴趣兴趣是学习的内动力,是学习的基础。口算的确是枯燥乏味的,要培养学生口算方面的兴趣,调动他们学习的积极性,让学生乐于学、乐于做,让学生自己说我能行。因此,必须设计形式多样,灵活多变,既有针对性、知识性,又有趣味性的 相似文献
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数学运算能力是"四大能力"之一,但当前很多学生数学运算能力低下,本文从四个方面简要阐述了如何提高初中学生的数学运算能力。 相似文献
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数的运算属于“数与代数”的重要部分,是发展学生数学思维的重要载体,包含根据法则正确运算和根据运算律正确运算(简算)。在实际教学中,出现了“重技巧轻思维”的现象,忽视了学生对算理的理解和运算模型的建构,不利于发展学生的高阶思维能力。针对简便运算的教学,本文提出,教师要重视学生符号意识的培养,注重学生对算理本质的建模,要多角度、多样化开展简便运算教学,培养学生数学建模思想。 相似文献
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曾德俊 《成都教育学院学报》2002,16(1):49-49
通常运算可以理解为一种特殊的映射,而所谓运算过程可以理解为根据运算定义及其性质,从已知的运算对象推导出结果的过程.中学数学的运算不仅仅理解为数值计算,它还应包括:式的恒等变形,方程与不等式的同等变形,函数的初等运算,超越运算,微分、积分运算,各种几何量的测算,概率、统计的初步计算,及有关对应、变换等. 相似文献
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提高学生运算能力的几点作法胡柏新运算能力是一种综合性能力,是与其它几种能力如记忆能力、理解能力、判断能力相辅相成的,互相促进共同提高的.运算能力的强弱主要体现在运算的过程上,在于能够合理地进行运算.运算的合理性是提高运算能力的核心,往往在运算的技巧上... 相似文献
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运算能力是一种集算理、算法、计算、推理、转化等多种数学思想方法于一体的综合性能力.培养和提高学生的运算能力已成为数学教学中普遍关注的问题之一.根据数学运算的特点以及能力形成与发展的基本理论,在教学中可以从以下几个方面着手培养和提高学生的运算能力.1 准确理解和掌握基础知识,重视算理、公式、法则的理解、记忆与运用 数学概念、公式、法则、性质中,有的是运算的依据,说明了“为什么可以这样做”的理由,有的是运算的方法与步骤,给出了:如何做的程序,即算法.学生学习了有关的概念、性质、公式,在理解的基础上记忆法则和步骤,… 相似文献
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运算能力主要是指学生在有目的数学运算活动中能合理、灵活、正确地完成数学运算活动效率的个性心理特征,它不是简单的加减乘除的计算,而是与观察能力、记忆能力、理解能力、推理能力以及想象能力等有关的由低级到高级的综合能力。提高学生的运算能力,首先要学好数学的基础知识,即理解和掌握各种运算所需要的概念、性质、公式和法则等;其次,要提高学生运算中的推理能力,运算的实质是根据定义及性质,从已知条件推导出结果的过程,也是一种推理过程。为此,学生在进行运算时,应做到步步有根据,进行合理运算,避免出现无效的运算,并注意提高运用运算性质和公式来进行推理的能力;再次,要提高学生的记忆力,讲究记忆的方法,牢固掌握一些常用的数据、公式和法则。一、影响学生运算能力的因素 相似文献
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数字之间的换算、估算等运算能力是运算能力中的基础能力,很多式子的化简变形的技巧方法要依托数值的运算为基础才能实现,因此,重视数学运算能力要从重视数值运算能力开始。 相似文献
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最新的考试大纲对学生的运用能力有了明确的要求.在实际教学中有相当一部分学生因为运算能力较差,所以数学成绩不理想,也在一定程度上影响着学生的正常发展.为此,笔者结合自己的教学实际,谈一谈提高学生运算能力的看法. 相似文献
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随着科学技术的高度发展,数学在人类生活中起着越来越重要的作用.运算能力在解决数学问题时起关键性作用,多数数学问题依赖于计算.而目前,中学生运算能力的状况是很差的,为适应未来的需要,摈弃传统的灌输式教育,全面培养学生的运算能力成了面临的重要课题,本文就如何提高学生的运算能力提出了自己的看法. 相似文献
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教学中经常发现学生存运算过程中要么出现符号错误,要么变形错误,或者所选方法繁琐而且运算最巨大,考试中知道怎么做,就是做不对,结果出现。会而不对,对而不全”的情形,这些现象教师不能简单归结为马虎、不仔细,其实足学生运算能力差,算理与推理不明造成的,运算能力是一项基本的能力, 相似文献
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《数学课程标准》(2011年版)对"运算能力"的解释为:"运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理,寻求合理简洁的运算途径解决问题。"可见,运算能力并不只是运算速度,甚至于不必过于强调速度,它首先是会算和算正确。会算并不是死记硬背,死搬教条,而是理解算理,并能寻求合理 相似文献