积极心理学视阈下的大学班级文化建设

从积极心理学视阂建设大学班级文化,要从积极情感体验、积极人格和积极的社会环境三个方面来尝试和建设。     

积极心理学视域下的班级文化建设

在班级日常的教育教学、交往等活动中形成的班级文化,潜移默化地影响成员的成长与发展。然而,班级文化建设过程中出现的表层性、竞争性和去个人化等问题对于班级成员的发展极为不利。基于积极心理学的理念,构建获得"积极体验"的物质文化建设,激发"潜能"的活动文化建设,促进"支持"的制度文化建设,形成"积极特质"的精神文化建设,对于改善班级文化建设中出现的问题,促进班级成员的发展具有重要的现实意义。     

培养小学生积极心理品质的班级组织文化建设

小学阶段的班级组织文化深刻地影响着班级中每一位学生的心理健康。为了充分发挥班级组织文化的心育作用,首先确立“建设一个没有观众的班集体”的班级组织文化建设理念,确保参与主体平等、主体关系平等和参与过程平等。在此基础上,优化班级组织文化建设的实践：在班级岗位设置方面创设专属岗位,增设心理部;在班委竞选方面形成多元竞选方式,成立后援团;在班委培养方面开展“书信连心,青蓝相承”活动,开设心理微课程,初步构建起致力于小学生积极心理品质培养的班级组织文化。     

试论班级文化建设在班级管理中的作用

班级是学校教育的基本单位,班级管理工作直接关系到整个教学计划的实施和学生个性心理、道德情操的发展,影响着学生基本素质的提高,如何有效地进行班级管理,是广大班主任老师和其他教育工作者关注、探索的焦点。笔者认为,根据学生特点、专业特点,通过班级文化建设来进行班级管理,应该是中等职业技术学校班级管理的一条有效途径。     

积极心理学视角下班级心理文化建设探析

心理文化建设是班级建设的重要因素,对学生的健康成长和良好班风的形成都有极大的助推作用。基于积极心理学理念的班级心理文化建设,以调动学生的积极主观体验、加强积极人格特质的培养,以创设积极的班级环境为目标,在观念视角层面、实践操作层面和学生个体层面,都具有重要而独特的功能。从发挥辅导员的人格魅力、开辟"微"时代班级心理文化建设新领地、开展体验式班级团体辅导活动、建立学生干部轮换制等方面探析了积极心理学视域下加强班级心理文化建设的若干路径。     

积极心理学视角下县域普通高中班级文化建设探究

本文分析县域普通高中班级文化建设现状、将积极心理学融入班级文化建设的必要性,论述积极心理学视角下进行县域普通高中班级文化建设的策略：加强班级物质文化建设,强化学生的积极体验;加强班级精神文化建设,培育学生的良好品格;加强班级制度文化建设,增强学生的集体认同感,切实体现学生在班级文化建设过程中的主体地位,突显学生的实践参与和积极体验,促进学生健康成长与发展。     

积极建设班级文化构建学生精神家园

建设良好的班级文化是学校文化建设工作中的重要组成部分,主要包括突出精神文化、强化制度文化建设、加强物质文化建设和重视活动文化建设四个方面。班级文化建设是一个动态的过程,只有群体主动参与创造班级文化,才能形成共同的价值取向,使学生获得创造的自由与发展的空间。加强班级文化建设,努力营造积极、健康向上的班级文化是提高学校管理水平和促进学生发展的一个重要举措。     

班级文化建设的教育作用

文化班级对学生的成长与发展起着陶冶情操、砥砺德行、磨练意志的作用,班级文化是一种无形的教育课程,具有无形的教育力量,班级的文化环境对学生的心理健康发展有着积极的促进作用,对学生的心理健康发展有着积极的促进作用。     

基于积极心理学理念构建特色班级文化

将积极心理学的理念融入班级文化中,使学生能够利用积极的心理体验,感受到集体的温暖和团体的力量,进而培养自信心和幸福感。本文从积极心理学的基本内涵入手,浅析基于积极心理学理念构建特色班级文化的重要意义,并提出了构建特色班级文化的相关措施。     

建设班级文化,服务班级管理

班级文化是一个班级的灵魂,是师生共同创造的精神财富,是校园文化的重要组成部分,是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班主任在进行班级管理时应加强班级文化建设,努力营造积极、健康向上的班级文化,以提高班级管理水平和促进学生发展。     

班级文化建设在民办高中班级管理方面的作用

良好的班级,离不开班级文化的建设。优良的班级文化,有利于班级团队的形成和发展。班级文化建设对于民办高中尤为重要。     

浅谈工会在文化建设中的积极作用

党的十七届六中全会作出的关于深化文化体制改革,推动社会主义文化大发展、大繁荣若干重大问题的决定,把文化看成是民族的血脉和人民的精神家园.指出在当代中国,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素、越来越成为经济社会发展的重要支撑,丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望.《决定》对文化改革发展所作的全面系统的阐述,使我们对文化在社会生活中地位和作用的认识更加提高,对文化建设的重点和方针更加明确,对文化事业发展的方向更加清楚,对搞好文化建设的自觉性更加坚定.     

浅谈积极心理学在小学班级管理中的作用

心理学产生于西方国家,后来渐渐传入中国,在中国的教育领域中发挥了巨大的作用。因此,就积极心理学在小学班级管理中的作用展开探讨,以供相关读者参考。     

班级勃发成长,文化浸润生命——浅谈幼儿园班级文化建设

幼儿园文化体现了幼儿园的办学特色、文化底蕴和精神面貌。班级作为幼儿园的个体,班级文化建设成为幼儿园文化建设不可缺少的一部分。班级文化作为一种隐性的教育力量,表现出一个班级独特的风貌和精神,是一个班级的灵魂所在,具有凝聚、约束、鼓舞、同化的作用。     

充分发挥大学文化的积极作用

我国大学文化对社会主义文化的发展具有积极促进作用.大学文化对社会主义文化的影响主要表现在人才培养方面.大学文化对社会主义文化的示范需要正确处理文化的广泛性与先进性、科学精神与人文精神的关系.     

建设班级文化,打造优秀班级

班级文化是学校文化的重要组成部分。建设好班级文化阵地,充分发挥班级文化的育人功能,是班主任工作的重要任务。本文结合班主任工作实际,主要从班级文化的作用、班级文化的途径和方法等方面介绍班级文化建设做法和经验。     

积极建设班级文化 构建学生精神家园

良好的班级文化建设可以为学生构建一个更美好的精神家园。班主任在班级文化的建设过程中,应注意把握如下几个方面:重视环境熏陶,建设班级物质文化;加强规范管理,建设班级制度文化;关注精神生活,建设班级精神文化。     

发挥班级群体的积极作用

物以类聚,人以群分。人以群体的形式进行活动,每一个人都希望自己被他人认可和接纳,这样就形成了群体,在学生当中也是这样的,每个学生总是容纳于一个特定的群体。