互动营销与消费者购买动机、购买意愿之相关性——以网络购物为例

现今因特网发达,网络购物盛行,网络互动与顾客消费息息相关,唯有成功掌握网络互动性,才能吸引并增加消费者的购买意愿与购买行为。本研究采量化研究,以网络问卷调查,对曾经网络购物的消费者,进行网络问卷调查,以期了解购物网站的网络服务、互动营销机制、与消费动机以及再购意愿之间的关系。研究结果将提供给购物网站做为互动营销的参考依据,协助提供消费者一个良好的网络购物环境,为企业创造价值,也为消费者创造价值。     

大学生英语学习动机、调控策略与成绩关系研究

运用定量研究方法,以363名非英语专业的本科生为对象,调查了中国大学生英语学习动机的特点,动机调控策略的使用情况,以及两者与英语成绩的关系。研究结果显示：认同调节型外在动机在中国大学生中占主要地位;五种动机调控策略中,成绩型自勉策略使用最频繁;内在动机强的学生在写作、阅读能力相对较强,但具有认同调节型动机的学生听力和语法方面较有优势。     

大学生志愿者参与动机与行为效果关系研究

大学生是中国青年志愿者的主要力量,以不同的动机参与志愿服务会产生不同的行为效果,了解大学生志愿者参与社会活动的动机与行为关系是建立志愿者长效机制的重要前提.运用结构方程模型定量分析基于价值表达、学习理解、社会交往、职业生涯、自我保护与增强等五个维度的参与动机分别对行为效果产生影响的程度,结果发现:价值表达、自我保护与增强和学习理解动机对行为效果的影响显著,这些影响因子的提取可为志愿者激励机制及长效机制等问题提供参考和建议.     

教师行为与学生英语学习动机的关系研究

结合实例分析,本文讨论了教师行为在激发、维持学生学习动机问题上的作用和影响,指出教师在教学过程中应全方位地利用自己的行为来感染学生和引导学生,特别强调激发学生学习动机必须先激发自己的教学动机。     

动机策略、学习动机和动机行为的内在关系—基于大学英语课堂的实证研究

动机策略一直被认为是激发学习动机的一个重要因素, 然而却很少有研究支撑这一理论。本文采用量化问卷调查了四所大学七个班级共412名非英语专业本科生的英语学习动机,运用MOLT（Motivation Orientation of Language Teaching) 观察量表记录下这些班级40节英语课中教师动机策略的使用频率和学生的动机行为。结果表明,动机策略的运用有助于调动学生学习动机激发其课堂动机行为。此外对七位教师进行的访谈进一步探究了他们在课堂上使用动机策略的差异及原因。     

知觉价值、社会影响、自我认同与进口名牌包购买行为之研究

在文化、创意、美学意识盛行的现代社会,对年轻的消费族群而言,注重的不仅仅是产品的实用面及基本需求,"个人品味"也是重要的要求,产品的外型、美观、品牌、包装、设计感都列入购买考虑。国际精品名牌包的消费则是现代年轻人展现自我品味的表现。但青少年阶段在群体意识上表现又特别的强烈,故在精品购买决策上又会受到社会性的影响。年轻人对于进口名牌包的消费与影响其消费的因素相当复杂,值得深入的探讨。通过探讨知觉价值、社会影响、自我认同等因素对青少年购买进口名牌包之影响,发现青少年的精品消费有很强的社会性影响,不论是规范性或信息性。但青少年也不会一味地追求炫耀或展现财富而去采购高知名度的名牌包。     

大学生网络使用行为与网络成瘾的关系研究

研究的目的是探讨大学生网络使用行为、网络使用动机对网络成瘾的影响。大学生网络使用行为对网络成瘾有着显著影响,网络使用者的行为表现并不完全就等同于个体内在的网络使用动机。网络的虚拟环境成为吸引部分大学生使用网络,并导致其网络成瘾的主要因素,院校应积极引导大学生健康的网络使用行为和动机。     

学习动机、学习策略与英语阅读成绩的关系研究

本研究对某高校96名本科生进行了问卷调查和阅读测试,运用定量研究的方法,分析了学习动机、学习策略和英语阅读成绩之间的关系。结果显示:英语学习动机与学习策略之间有显著相关性。动机越强,其在阅读测试中使用的策略越多;然而,阅读成绩与学习动机之间的相关性却并不显著。     

CBFA下学习者的动机信念、精力投入及反馈行为关系研究

学习者的动机信念、精力投入以及反馈行为之间的关系非常密切。文章考查了CBFA(Computer-based Formative Assessments,计算机形成性评价)下这三者之间的关系,结果显示:学习者的精力投入可以通过任务—价值信念预测,而非通过成功预期预测;寻求反馈可以通过成功预期和任务—价值信念预测,而反馈学习时间不能通过成功预期和任务—价值信念预测;寻求反馈通过CBFA下学习者的精力投入得以预测。     

中学生偏激行为与家庭教育方式关系研究

研究使用父母教养方式评价量表和行为表现问卷,对四省市分层随机抽取的500名中学生进行了测评,对典型案例进行了个案分析辅助研究,同时使用个案法进行辅助研究,以探讨中学生偏激行为与家庭教育方式之间的关系.研究结果表明:家庭教育方式是主要的影响中学生偏激行为的因素,父母的关爱、温暖理解能促进孩子行为的正常养成,而过度保护、过度偏爱、惩罚严厉、拒绝否认等因素会导致孩子的偏激行为.家庭经济状况、父母文化程度、家庭结构、政府政策等因素通过影响家庭教育方式间接地影响到学生的行为养成.     

试论利他行为及其培养

利他行为在心理学上是指无个人动机,不期望任何回报的助人行为。自二十世纪二三十年代以来,利他行为一直是经济学、社会学、心理学以及伦理学的重要研究课题之一。目前,研究者们提出的基因决定论、社会交换理论、社会规范理论、移情利他主义等利他动机理论,从不同侧面解释了利他行为。移情法、榜样示范法、及时强化法以及学习有效的助人技能等是培养利他行为的有效方法。     

服装市场营销中消费心理及消费行为的特点分析

从服装流行因素分析了服装市场消费者心理特征，从服装购买过程分析消费行为特点，进而分析了这种心理和行为特征对于服装市场经营者和设计得的诸多启示。     

中国奢侈品消费行为探析

近年来,在全球奢侈品市场低迷的时候,中国的奢侈品消费市场却呈现迅猛的发展势头,我国成为全球奢侈品市场的重要消费国家。文章描述了中国奢侈品消费市场的现状,并对东西方消费奢侈品动机进行了比较,在文献研究的基础上,探讨了如何理性地对待奢侈品消费。     

大学生群体网上购物营销策略研究

通过分析大学生网上购物的特点和动机,从企业的角度研究大学生网上购物的营销策略,如加强网站建设、提供个性化服务、运用多种价格策略、完善物流配送、加大宣传力度,以促成大学生网上购物市场的更好发展。     

中国奢侈品消费行为探析

近年来,在全球奢侈品市场低迷的时候,中国的奢侈品消费市场却呈现迅猛的发展势头,我国成为全球奢侈品市场的重要消费国家.文章描述了中国奢侈品消费市场的现状,并对东西方消费奢侈品动机进行了比较,在文献研究的基础上,探讨了如何理性地对待奢侈品消费.     

论英语之"用"与学习兴趣的培养

学习动机的强烈程度直接影响着学生学习的主动性和学习兴趣,学习兴趣同学生对英语用途的认识分不开.只有让学生更深刻地认识到英语在学习中、在生活中和在工作中的用途,才能更有效地激发学生学习英语的兴趣.     

基于消费者行为的网络游戏营销策略研究——以大学生群体为例

以网络游戏大学生消费者为研究样本,基于消费者行为学的相关理论,利用访谈、问卷调查和统计学方法,对网络游戏大学生消费者的行为特征进行分析,发现大学生对网络游戏的需求是比较旺盛的,网游开发高和运营高应基于大学生的消费行为特点,制定有针对性的定位策略、产品策略、价格策略、推广策略和管理策略。     

绿色消费、绿色营销和绿色广告

绿色营销将成为21世纪决定企业兴衰的根本。在开展绿色营销活动中,我们应正确认识和处理好绿色消费、绿色营销和绿色广告三之间的关系,通过绿色广告的传播功能,充分发挥绿色营销对绿色消费的推动作用。     

桂林入境旅游者消费结构及相关行为因素分析

1973年5月,桂林市经国务院批准正式对外开放,成为我国最早接待外国游客的城市之一。经过三十多年的发展,桂林现在已成为一座国际性的旅游城市。通过相关统计数据,对桂林入境旅游者消费结构进行了分析,并从旅游者个性特征、旅游动机两方面对桂林入境旅游者消费行为因素进行了简单的讨论,认为可通过加大桂林娱乐、购物设施的建设,促进非基本旅游消费的发展,使桂林旅游消费结构日趋合理。     

论高职院校的营销策略

高等职业教育正逐步走上市场化的轨道，高职院校应制定积极有效的营销策略。首先，高职院校应明确自己的产品和顾客；其次，高职院校应从顾客需要出发，以顾客满意为宗旨，制定有效的产品策略、定价策略、营销渠道策略和促销组合策略。