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1.
莫源兴 《广西教育学院学报》2002,(5):134-137
在英语中有不少含被动意义的主动结构,本着重从不及物动词、连系动词、动名词和不定式等四个方面,探讨了运用主动结构表示被动意义的规律,旨在解决英语初学在英语学习、测试中经常遇到的相关问题。 相似文献
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刘天宇 《沙洋师范高等专科学校学报》2003,4(4):86-88
英语中虚假的主动性动词具有被动能力。它们在句中以主动形式出现,却表示被动意义。在逻辑上,句中主语可看作是这类动词发出动作的承受。在某些英语句型中,用主动形式的不定式表示被动意义。在少数动词、动词短语、介词、介词短语及谓语性形容词worth后用主动形式的动名词表示被动意义。 相似文献
3.
在英语学习中,有不少地方要用主动语态表示被动意义,这对于大多数同学来说是一个难点,不好掌握。主动语态表示被动意义是指形式无被动结构而含被动含义的主动形式,即句中某个名词或代词与某个动词存在逻辑动宾关系或为被动关系,用主动结构表示被动含义。一、连系动词 相似文献
4.
薛万春 《语数外学习(高中版)》2010,(5):15-16
英语中有时用动词的主动形式表示被动意义。现总结如下:
1.连系动词(包括感官动词),如look,feel。sound,taste,smell,prove,appear等常用主动形式表示被动意义。例如: 相似文献
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英语中有两种语态:主动语态和被动语态。主动语态表示主语是谓语动作的执行者,被动语态表示主语是谓语动作的承受者,其结构一般形式为"be+过去分词"。然而,在英语学习过程中我们会经常发现一些不及物动词,形容词、介词词组及短语动词等却以主动的形式表示被动的含义,而众多的语法书对此论及也甚少,因此,这对于很多学生来说是一个难点,不好掌握。本文就对英语中以主动形式表示被动意义的这一特殊语法现象进行归纳总结,以期对英语学习者有所帮助。 相似文献
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长期以来,英语学习和语法学一直对所谓的“形式为生动,意义为被动”一类动词争论不休。至今为止,关于此类动词的用法鲜有令人满意的解释,本试图通过对大量例句的归纳与分析,找出该类动词共性的东西,得出令人信服的结论,排除英语学习在这方面遇到的干扰。 相似文献
11.
杨爱军 《济南职业学院学报》2004,(2):41-42
英语中被动语态的应用非常广泛,凡是在不必或无从说出施动者以及为了强调动作的承受者等场合,往往都用被动语态。汉语中虽然也有被动语态,但使用范围要小得多。英语中的被动语态在很多情况下都可译成主动结构,但也有一些仍需保持被动语态。下面,我谈一谈被动语态的一些常见翻译形式。一、译成汉语主动句英语原文中的被动结构译成汉语的主动结构又可分为几种情况:1.原句中的主语在译文中仍作主语,译文中没有表示被动的标志,如“被、把”等字样。它在形式上是主动句,但表达的则为被动意义。例如:Intheirmeetingthisquestionwillbediscussedbr… 相似文献
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加强对学生英语听力技能和技巧的训练,提高学生的听力水平是英语教学的一项重要任务。但是听力的提高并不是一蹴而就的事,它受到语言和非语言两类因素的影响和制约。现就这两类因素作简要分析并提出相应对策。 相似文献
14.
刘树胜 《金陵职业大学学报》2011,(3):56-58
《草虫》的主旨是什么?这是历代《诗经》研究者争论不侏的问题。通过对文本中“嘎嘎草虫”和“趣趣阜螽”、“陟彼南山”、“采蕨”、“采薇”、“见”和“觏”等几个问题的考证,得出了这是一首思妇思亲念远诗的结论。 相似文献
15.
刘树胜 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2011,25(3):56-58
《草虫》的主旨是什么?这是历代《诗经》研究者争论不休的问题。通过对文本中"草虫"和"阜螽"、"陟彼南山"、"采蕨"、"采薇"、"见"和"觏"等几个问题的考证,得出了这是一首思妇思亲念远诗的结论。 相似文献
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本文从系统功能语言学三大纯理功能中人际功能的角度出发,结合英语被动语态的特点和用法,研究了英语被动语态可能体现的人际意义:通过使用by短语使动作者在句末出现,强调动作者,使其得到关注;不使用by短语,突出小句目标;使动作者被有意忽略,从而使动作者摆脱责任,使话语更客观;对小句目标表示礼貌和尊重等。 相似文献
17.
陈炬 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,30(6):72-74
借助语用学理论,文章提出将语用意义分为积极语用意义和消极语用意义,用积极语用翻译和消极语用翻译法分别处理积极语用意义和消极语用意义。积极语用翻译以译出语用意义为主,译出其指称意义则在其次;消极语用翻译首先努力译出指称意义,语用意义的翻译则在其次,甚至可放弃不译。如果在文学作品中,消极语用意义得到积极使用,则其语用意义也应当积极译出。 相似文献
18.
桂永霞 《宁波广播电视大学学报》2010,8(1):35-36,70
英语主动语态与被动语态的句子表征同一事件,但其使用的意义和场合不同。本文以主位一述位理论和及物性理论为依据,分析了它们的不同。并以实例讨论了其在不同场合的不同意义,以及在语篇中衔接作用和与语类的关联。 相似文献
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刘基儒学思想刍议 总被引:2,自引:2,他引:2
周群 《浙江工贸职业技术学院学报》2004,4(2):6-18
刘基的儒学思想特点有二:一是以"措诸用"为旨归,对于明初的学风产生了直接的影响;二是兼综众说:既融会理学诸派而以朱陆和会为主,又儒道互补,体现了明初思想多元的特征,影响了明初学术思想的走向.刘基得"濂洛心法"又兼融陆学,为心学在明代留下了发展的空间,为其后阳明学的兴起打下了一个重要的理论伏笔.刘基的儒学思想对于明代学术的发展具有重要的影响. 相似文献