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张继磊 《学生之友(初中版)(金视野)》2014,(3):2
正童生"秀":嗨!我叫张继磊,是一名三年级的小学生,长着一张胖嘟嘟的圆脸,一双炯炯有神的眼睛,一对肥硕的大耳朵,还有一张微微上扬的嘴巴!老师和小伙伴们都说我长得可爱又喜感,所以都喜欢我。我今年虚岁十岁,属鸡——是只神气的小公鸡。虽然和大多数小男孩一样,我有些顽皮,但大家还是喜欢我,因为我脑袋瓜好使,许多东西一学就会。我是个不轻易服输的男孩,遇到学习上的"拦路虎"时,我总是毫不畏惧地迎战困难,直到战胜它们为止。另外,我的自控能力 相似文献
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一天晚上,妈妈让我收拾房间,我漫不经心地打开抽屉,一下子被吸引住了。哇,那许许多多小玩意可都是我从前最珍爱的宝贝啊!丝线三年级时,女孩子最为宠爱的东西便是彩色丝线。那段日子里,教室里最常见的便是女生围成一堆,互相炫耀着自己刚买的丝线。 相似文献
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童年,就像五彩缤纷的梦,醒来还是那样清晰,让人回味无穷。
童年,就像色彩斑斓的珍珠,串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想。 相似文献
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汪琦 《小溪流(作文画刊)》2010,(2)
认识《小溪流》,已有八个年头。2001年,我读小学三年级。当时我生活的这个南方小城还不像今天有这么多的游乐场和儿童公园。于是,图书馆就成了那时我最常去的地方。每到周末,我就带上一瓶矿泉水,在图书馆的少儿阅览室一呆就是一个上午。 相似文献
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童年体验的追忆与童年的本质及其消逝 总被引:3,自引:0,他引:3
童年对儿童的成长具有重要的意义.作为一种客观的时间经历,童年是不可能消逝的,童年的消逝在本质上是童年体验的消逝.对童年体验的追忆表明,童心、童真和童趣是童年体验的基础,童年在本质上是一种以童心、童真和童趣为基础的童年体验.保卫儿童的童年就意味着保卫儿童的童心、童真和童趣. 相似文献
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童年应该是美好的,而要使童年生活美好起来,仅仅靠老师和父母等亲人是不够的,更重要的是要靠自己的努力,使童年美好起来。希望通过这次评价活动,你能感受到美好,也去创造新的美好![编者按] 相似文献
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传统的童年研究将儿童视为“未成熟”“发展中”的需要被社会化的个体,进而得到了天真的儿童、天然本性的儿童、自然生长的儿童以及无意识的儿童等诸多有关“儿童是谁”这一问题的答案,人们的儿童观念及其教育实践无疑都受到传统童年研究的影响。随着社会的不断进步和发展,传统的童年研究的不足和弊端逐渐显现。20世纪80年代,新童年社会学在批判和继承传统童年研究的基础上,形成了在认识论和研究范式上的突破和创新,为儿童研究、儿童教育实践提供了新的借鉴和启示。 相似文献
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改革开放三十年巨变,记忆中的童年历历在目。
小时候的零食、游戏、读物、儿童节……像一颗颗小小的露珠,折射着改革开放的辉煌。 相似文献