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早在公元18世纪,维也纳(Vienna)就是欧洲古典音乐的中心。古典音乐大师海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特等都在这里创作和演奏了著名的古典名曲。如今,每到旅游季节,老城区的城市公园(City Park)每天都举办露天音乐舞蹈茶座,吸引了成千上万的游客。乐池和跳舞广场基本上保留着 150年前的风貌。离乐池不远处矗立着身穿燕尾服的约翰·施特劳斯青铜 相似文献
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《中学生英语》2014,(21)
<正>Brief Introduction维也纳概况Vienna,the capital of Austria,is a world-famous cultural city.It is famous as the City of Music for its beautiful music,the City of Architecture for its splendid and unique buildings,the City of Culture for its long history,and the City of Decoration for its exquisite decoration.维也纳是奥地利首都和享誉世界的文化名城,它既有音乐之都的盛誉,又有以雄伟壮观、风格各异的建筑而赢得的建筑之都的美称;又以历史悠久被称为文化之都;以精妙绝 相似文献
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《少年文艺(南京)》2008,(5):49-49
地图上看,奥地利的地形仿若一把小提琴,其首都维也纳也与音乐结下了不解之缘。维也纳是奥地利最大的城市,也是欧洲最古老和最重要的文化、艺术和旅游城市之一,风景优美,有"多瑙河女神"的美誉。18至19世纪,维也纳成了欧洲古典音乐的摇篮,欧洲许多著名古典音乐作品都是在这里诞生的,她也是著名圆舞曲华 相似文献
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尽管回国有几年了,但是回想起在维也纳学习的那段日子还是令我终身难忘,那段学习经历也令我终身受用。虽然时光流逝,但仍历历在目……2002年8月带着父母、亲人和朋友的殷切希望,告别了热浪袭人的北京,终于到了梦中那个神圣的地方——"音乐之都"奥地利首都维也纳。因为正好是大学的假期,所以先"熟悉"了一下这个我即将生活的城市。 相似文献
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《世界儿童(小学生阅读版)》2006,(4)
历史知识公元前1世纪,罗马的高卢人总督恺撒占领了高卢,高卢从此受罗马统治达500年之久。公元5世纪法兰西人征服高卢,建立法兰西王国。1843年成为独立国家。 相似文献
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维也纳的秋天是美丽而动人的。金秋十月,我们来到了这里。著名的维也纳森林被染成了金黄色,蓝色的多瑙河泛着银光,一座座造型逼真的音乐家雕像仿佛在无声地讲述着自己的故事。维也纳,不愧为“音乐之都”,似乎这里的一草一木,一山一水,一砖一瓦,都跳动着欢乐的音符,回荡着迷人的旋律……“世界唯一的音乐家”“音乐神童”莫扎特的白色大理石雕像耸立在内环城路皇宫公园的入口处。雕像前的绿色草坪里,一组玫瑰花组成的高音谱号格外引人注目。莫扎特的艺术生命短暂而又辉煌。他于1756年1月27日出生在奥地利萨尔茨堡的一个音乐… 相似文献
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《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(3)
民族音乐与世界音乐是两个相对应的概念,体现着历史发展的趋向。正确揭示二者之间的关系,对理论与实践都是十分重要的。面临改革开放的格局,这已是不可回避的课题。笔者试作初步探讨,以求教于方家。一、民族性是民族音乐之魂音乐是民族的。任何音乐都生成于一定的民族,是一定民族土壤培育的艺术花朵,具有浓烈的民族性。没有也不可能有脱离民族的超民族音乐。俄国作曲家李姆斯基—科萨科夫指出:“没有民族性的音乐是不存在的,实际上,一般认为是全人类的音乐作品,都是具有民族性的。”所谓民族性,就是民族共同体本质特性在音乐中的反映;是在作品的内容与形式的统一中呈现出来的民族个性、精神气质和艺术特征。这是—种难 相似文献
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说明文虽然比较枯燥,但是并非没有语文味,也并非失去了趣味。在教学中,教师要认真思考"教什么"和"怎么教"的问题,认真研读教材,根据学生的学情及时引导,运用各种方法,引导学生挖掘说明文隐含的语文味,行走在语文学习之路。 相似文献