芬兰幼儿教育对我国幼儿教育改革的启示

芬兰幼儿教育是全球幼儿教育发展最完备的国家之一,当前我国幼儿教育正处于改革时期,借鉴国外先进的理念是我国幼儿教育走上成功的必经之路。芬兰幼儿教育有其独有的特点:完善的幼儿福利政策、多样化的幼儿教育机构、专业化的幼儿教师队伍、人性化的幼儿教育理念、充足的社会资源。基于我国国情,芬兰幼儿教育对我国幼儿教育改革的启示:完善政府幼儿教育职能、鼓励多种形式办学、多方面提高师资水平、坚持实现全纳幼儿教育、充分利用家长资源。     

浅谈如何加强和改进幼儿教育

幼儿教育是整个教育事业的根基,其效果优劣能影响人的一生。当前,我国幼儿教育中普遍存在着这样的问题:教育内容丢三落四,教育方法不三不四,教育主题说三道四。用专业术语讲,即我国幼儿教育存在着内容不全面、方法不对头、主题不明确的弊端。因此,加强和改进幼儿教育势在必行、迫在眉睫。本文分析了幼儿教育中家庭教育的重要性,提出了对幼儿进行情商教育的必要性,并探讨了学前教育的方法,值得广大幼教工作者学习、借鉴。     

信息技术在幼儿教育中的应用

教育的信息化已经成为幼儿教育事业发展的必然趋势,通过教学辅助软件与幼儿教育紧密结合,可以营造良好的立体教育环境,对提高教育趣味性、生活性、创造性具有极为重要的意义。因此,信息化技术在幼儿教育中的应用已是大势所趋,本文就其在幼儿教育中存在的优势、应用及出现的一些问题提出建议,以促使新时期的幼儿教育更好的发展。     

如何将现代教育技术有效地融合到幼儿教育课堂

本文首先明确现代教育技术与幼儿教育的关系,即现代教育技术与幼儿教育应当相辅相成、互相促进。然后,分析了现代教育技术在教学中应用的困难原因,并针对亟需解决的困难提出解决意见。本文旨在讨论如何有效的将现代教育技术融合到幼儿教育课堂,以便其充分发挥在幼儿教育中的作用。     

绥化市幼儿教育“小学化”现象分析

幼儿教育小学化现象的形成来自于家长、幼儿园、教师等多方原因。能否正确解决幼儿教育小学化问题直接影响幼儿身心发展和幼儿教育质量的提高。因此,要防止和纠正绥化市幼儿园教育“小学化”现象应从社会、政府、幼儿园、幼儿教师以及家长等多方面来对幼儿教育进行正确的解读,只有遵循幼儿教育规律,树立正确的价值取向,才能做好幼小衔接教育。     

绥化市幼儿教育“小学化”现象分析

幼儿教育小学化现象的形成来自于家长、幼儿园、教师等多方原因。能否正确解决幼儿教育小学化问题直接影响幼儿身心发展和幼儿教育质量的提高。因此,要防止和纠正绥化市幼儿园教育“小学化”现象应从社会、政府、幼儿园、幼儿教师以及家长等多方面来对幼儿教育进行正确的解读,只有遵循幼儿教育规律,树立正确的价值取向,才能做好幼小衔接教育。     

强化幼儿情感教育的策略研究

情感教育是幼儿教育的重要内容,对于幼儿的健康成长,尤其是身心健康、思想行为有着重要的影响。本文针对幼儿教育的实际情况,从建立平等的师生关系、亲情教育、实践活动等方面,阐述了强化幼儿情感教育的若干措施。本文旨在强化幼儿情感教育的认识,并为今后相关领域的研究提供一定的参考资料,以促使幼儿教育的健康发展。     

新时期幼儿教育管理问题及解决措施

幼儿教育是教育的基础．更是教育的核心。随着幼儿教育的迅猛发展,幼儿教育管理的弊端也逐渐显露。如何针对教育管理中存在的问题,寻找相应的解决措施,是幼儿教育面临的全新挑战。本文分析了幼儿教育管理中存在的问题,并提出了几项具体措施：     

农村幼儿教师专业发展的研究

幼儿教育是我国教育事业发展的基础是教育的启蒙阶段,对于学生今后的接受教育有着至关重要的作用。目前我国的幼儿教育工作中存在一定的问题有待解决。特别是农村幼儿教育中教师专业的发展问题成为制约农村幼儿教育发展的关键制约因素。具体表现为专业水平较低,师资力量严重不足,工作环境福利待遇差。民办公办学前教育资源不足。要通过大力发展公办学前教育,提高师资队伍,增加专业水平建立相应的教学机制促进农村幼儿教育的发展。     

拉萨市城乡幼儿教育均衡发展模式研究

经过几十年的教育整合及改革,现阶段拉萨市城乡幼儿教育的发展呈现出一番新景象,与此同时,教育的不公平现象也随之愈演愈烈,尤其城乡教育配置不公、择校热、师资不稳定等一系列有失教育均衡影响到拉萨市城乡幼儿教育的质量及发展。因此,笔者在调研基础上探讨影响拉萨市城乡之间幼儿教育非均衡发展的原因,并根据拉萨市的实际情况,提出了相应的对策,以实现拉萨市城乡幼儿教育的均衡发展~([1])。     

包头市幼儿教育师资队伍现状及对策研究

幼儿教育是基础教育的有机组成部分,幼儿教育的健康发展关键在于幼儿教育师资队伍建设,文章在分析当前包头市幼儿教育师资队伍现状的基础上,提出幼儿教育师资队伍建设的意见。     

儿童艺术教育师资的培养——幼师高等专科教育艺术学科定位思考

随着对儿童艺术在素质教育中重要作用的认识加深,在幼儿教育实践中,教育师资的培养不足,幼师高等专科艺术教育有待加强,专科层次幼儿教育对高等师范专科教育来说是一个新的专业。如何建设本专业是一个有待探索和研究的问题,需从专业特性、培养目标和规格、课程结构与设置等方面对专科层次幼儿教育专业建设的问题进行思考。     

探索治理幼儿教育小学化的合理路径

幼儿教育作为一种学前教育,也是我国现代教育事业中的重要组成部分,其对于幼儿的健康成长发挥着十分重要的作用。由于幼儿教育与小学教育之间有着紧密的衔接,加上应试教育对幼儿家长造成的深刻影响等因素,使得幼儿教育呈现出了小学化的特点,没有体现出幼儿教育的价值,更难以发挥出幼儿教育的实际作用。本文主要就是对治理幼儿教育小学化的合理路径进行分析,首先分析了导致幼儿教育小学化的原因,指出了当前治理幼儿教育小学化存在的难题,并为如何有效治理幼儿教育小学化提出了一些解决途径。     

县域幼儿教育资源配置差异性分析与对策思考

县域幼儿教育资源配置存在城乡之间、园际之间的不均衡,这种不均衡使不同地区和不同幼儿园的幼儿享受幼儿教育资源的差异,从而可能引发一系列教育和社会问题。因此,必须坚持合理化配置幼儿教育资源。     

县域幼儿教育资源配置差异性分析与对策思考

县域幼儿教育资源配置存在城乡之间、园际之间的不均衡,这种不均衡使不同地区和不同幼儿园的幼儿享受幼儿教育资源的差异,从而可能引发一系列教育和社会问题。因此,必须坚持合理化配置幼儿教育资源。     

浅谈幼儿教师的音乐素养

近几年,随着我国幼儿教育事业的快速发展以及政府、社会、家长对教育的高度重视,幼儿教育成为社会关注的焦点之一。幼儿教师素质如何,关系到国家教育方针、政策的落实和我国幼儿教育的整体质量,影响着幼儿的后续发展和终身发展。音乐教育是幼儿园五大领域中艺术教育的主要内容,作为音乐教育活动的具体组织者和实施者,幼儿音乐教育的重要引导者,幼儿音乐能力发展的启蒙者,幼儿教师的音乐素养直接影响幼儿教育的教育质量和幼儿的全面发展。本文通过资料查找和分析,对咸阳职业技术学院幼儿教育专业已毕业学生进行随机问卷调查、结合带队实习、暑假社会实践进行走访调查,揭示陕西省部分地区幼儿教师的音乐素养现状,分析、解释存在的问题,提出提升幼儿园音乐教师素养的策略,以期为提高不同地区的幼儿教育水平提供依据和借鉴。     

幼儿教育现状分析与解决对策

幼儿教育作为启蒙时期的重点教育,对于学生基本技能的培养、兴趣的发现、学习习惯的养成等众多方面有着十分重要的作用,随着我国对幼儿教育的重视程度不断提升,当今社会公众、家长、教师等也更加关注幼儿教育,但在实际教学情况中,幼儿教育并不能依据幼儿的实际情况进而制定切实可行的措施,以提升幼儿教育的质量,对此,本文将探究幼儿教育现状并对其进行详细分析,提出相应的解决对策。     

幼儿园现代化管理理论研究

现在人们越来越关注幼儿教育,各种教育、教育模式蜂拥而来,在改革和创新的大潮前,我们要坚持具有特色的幼儿园现代化管理,使中国的幼儿教育跟上世界先进水平。     

儿童艺术教育师资的培养——幼师高等专科教育艺术学科定位思考

随着对儿童艺术在素质教育中重要作用的认识加深,在幼儿教育实践中,教育师资的培养不足,幼师高等专科艺术教育有待加强,专科层次幼儿教育对高等师范专科教育来说是一个新的专业.如何建设本专业是一个有待探索和研究的问题,需从专业特性、培养目标和规格、课程结构与设置等方面对专科层次幼儿教育专业建设的问题进行思考.     

浅谈游戏在幼儿教育中的应用

当今时代,随着人们生活水平的不断提高,人们越来越关注教育在个人成长中的重要地位。幼儿教育是个人教学启蒙阶段,其教育质量与水平对于个人成长具有很大的作用。由于幼儿教育的特殊性,游戏是在幼儿教育中最为重要的教学手段,发挥着独特的作用。