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高职院校《体育与健康》选修课的开设正处在摸索之中,体育课教学中有很多问题需要我们广大体育教师在实践中去探索、去反思、去总结.在实践教学中摸索出一套完整的选修课教学模式.充分发挥学生学习的主动性和积极性. 相似文献
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本着拓展体育课程资源、完善体育课教学功能的目的,考虑将拓展训练纳入高职院校体育教学体系。拓展训练在培养学生心理素质、社会适应能力和团队精神等方面具有很强的针对性功效。这对体育与健康课程将是一个有益的补充。对比实验表明,在高职院校开设拓展训练选修课是可行的。 相似文献
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对河南质量工程职业学院学院部分学生进行体育选修课的调查,结果表明:体育选修课深受学生的喜爱,但在项目设置、教学内容、成绩评定方面存在不足之处,据此提出对策,旨在完善体育选修课。 相似文献
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高职院校的体育教学质量受到各种因素的制约,提高高职院校体育教师的质量,实现体育教育目标,满足社会和个人的教育价值需求,是体育教学面临的重要的问题。 相似文献
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高职教育规模快速发展,培养学生团队精神,使他们在团队合作与集体主义精神等方面得到锻炼与提高,是高职教育的重要内容。本文运用文献资料以及笔者多年的教学经验,对如何通过在体育教学进行学生的团队精神的培养进行了分析。 相似文献
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体育合作式教学模式是依据学生的实际,按照区别对待和有利于小组学习的要求,发挥教育作用的规律而设计。本研究采用文献资料法、教学实验法和问卷调查法,系统研究了体育合作式教学模式在高校足球选修课中的应用,进行分析和总结,并提出有效的对策。以验证其在足球选修课教学中的实用性和操作性。培养学生的合作意识、竞争意识、群体意识,真正实现以学生为中心。 相似文献
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人类体育发展史,从生存体育、军事体育、竞技体育过渡到现代的快乐体育、终身体育。都是一个不断创新、不断完善发展的过程。作为一名高职体育教师应适应现代教育教学的理念。在体育教学过程中,有意识地引导学生开动脑筋,启发学生思维,激发学生的求知欲,提高学生对体育教学的兴趣。使学生成为乐于思考、善于开创思维的人。因此,为社会培养一代具有创造力的优秀人才,是每一个包括体育教师在内的教师义不容辞的职责和义务。因而,应充分发挥体育教学的特点和优势,在体育教学中充分激发和培养学生创造力。那么在体育创新教学中应注重哪些方面呢?[第一段] 相似文献
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本文采用问卷调查法、文献资料法、访谈法,对普通高校高年级开设有偿性体育选修课的可行性进行调查分析,并提出了一些相应的建议,从而为高校能有效实行有偿化作出决策提供依据。 相似文献
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高职体育教学现状与发展研究 总被引:2,自引:0,他引:2
高职体育教学的主要任务是以提高学生职业化素质为目标,培养学生成为社会所需要多的人才,尽可能快地适应职业发展路线。高职院校的体育教学是提高学生身体素质,缓解学生学习压力的重要辅助课程,对学生身心健康都有促进作用。高职院校的体育课程教学与发展目前存在一些问题,作者在本文中主要针对高职体育教学的现状与发展进行研究,提出了个人的看法与见解。 相似文献
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文章运用因子分析的方法分析了高职体育院校学生体育文化素养影响因素的知识层面和行为层面.即:知识层面影响因素由学生对知识的实践地掌握因子和观念地掌握因子构成;行为层面影响因素有生活意识因子、竞争意识因子和诚信意识因子. 相似文献
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选修课是高职院校课程体系中的重要组成部分,是充分发挥教师和学生潜能的重要措施。然而,目前选修课在管理与运行中还存在不足之处,对此文章从扩大选修资源、加强选修指导、开展课程评估等几个方面提出了相应的对策和建议。 相似文献
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高等院校体育教师应坚持从素质教育的角度出发,努力构建科学合理的高职体育课程体系。注重学生的体育基础,把体育学习与专业发展结合起来,让学生掌握基本的体育技能,不断提升学生的体育文化素养,帮助学生养成终身体育意识,促进学生未来的发展。 相似文献
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浅谈高职体育教学改革 总被引:2,自引:0,他引:2
高职院校体育教学改革要适应培养实用型技术人才的需要,突出自身发展的特点和规律,以发展学生个性为原则,应高度重视高职学生所学专业与体育基本能力的结合,突出素质教育的特点对高职体育教学进行全方位的改革。 相似文献
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《人力资源管理》是管理理论的重要组成部分,是各项专业管理的基础,学科的综合性和实践性很强,本文通过分析《人力资源管理》选修课课程特点及其教学面临的主要矛盾,探索该课程适合高职院校选修课的教学模式。 相似文献
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高职院校体育教学改革要适应培养实用型技术人才的需要,突出自身发展的特点和规律,以发展学生个性为原则,应高度重视高职学生所学专业与体育基本能力的结合,突出素质教育的特点对高职体育教学进行全方位的改革。 相似文献
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在体育教学中,学生对即将进行的学习有无参与的欲望和兴趣,对练习的效果会产生直接影响。有些教学内容学生容易产生直接兴趣,而有些内容因机械重复、枯燥乏味,会让学生在心理上顿生厌倦、索然无味之感,如中长距离跑等。这就需要教师根据学生的不同情况正确引导,培养、发展学生的兴趣。这是完成教学任务、提高教学效果具有重要意义的课题。[第一段] 相似文献